【必备】中班教案范文集合7篇
作为一名老师，通常需要准备好一份教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。那么你有了解过教案吗？以下是小编收集整理的中班教案7篇，希望对大家有所帮助。
中班教案 篇1
活动目标：
1、感受美术作品中总色快大小对比、红黄蓝绿搭配所带来的美。
2、能大胆选择资料，大胆表示。
3、体验参与活动的快乐。
活动准备：
1、网上图片资源：蓝天、绿叶、红果子、黄色郁金香图片；蒙德里安的作品《红、黄、蓝构成》和他的其它作品若干；热带鱼。
2、作品：热带鱼。
3、剪好的红、黄、蓝、绿色圆形、方形、长条形、五角星形的彩纸；纸盘鱼若干；固体胶。
4、电视机、电脑、连接线。
活动过程：
1、引导幼儿欣赏蓝天、绿叶、红果子、黄色郁金香图片和蒙德里安的作品《红、黄、蓝构成》，引导幼儿感受作品的色彩，让幼儿描述初步感觉。
⑴、指导语：彩色世界真奇妙，有蓝蓝的天，绿绿的`草，红红的花，看，今天老师要请大家走进红、黄、蓝、绿的世界。引导幼儿欣赏蓝天、绿叶、红果子、黄色郁金香等图片。
⑵、指导语：世界这么美，有红、有黄、有绿、有蓝，有一位大画家非常喜欢这些颜色，我们来看看他的画上有什么颜色？有什么形状？引导幼儿发现画面色彩搭配美。指导语：你喜欢这些画吗？假如我们把其它颜色都换成红颜色，那好看吗？为什么？除了颜色，画面上还有什么？有些什么样的线条？它们在一起就变出了哪些形状？看的出来，这位大画家喜欢红色、黄色、蓝色，喜欢方形、圆形。你们喜欢这些颜色、这些形状吗？
⑶、看，这些热带鱼也很喜欢红色、黄色、蓝色、绿色，他们把自身打扮得好看吗？引导幼儿欣赏热带鱼。
2、美工活动：装扮热带鱼
⑴、我们刚才欣赏的热带鱼很美，老师这儿还有一些热带鱼，看，它们美丽吗？我们用红色、黄色、蓝色、绿色来打扮它们，好吗？师介绍工具、资料和操作方法。
⑵、幼儿操作，师鼓励幼儿大胆想象，大胆、细心地制作。
3、欣赏幼儿作品。
4、收归资料，整理活动室。
延伸活动：把幼儿装扮的热带鱼用于安排环境。
中班教案 篇2
活动目标：
1、通过欣赏画及尝试运用不同颜料绘画，感知不同工具作画的优点、颜色的不同。
2、体验用颜料进行绘画的`乐趣。
活动准备：
各种颜料、记号笔、纸等。
活动过程：
一、欣赏作品
1、幼儿与同伴一起欣赏绘画作品。
2、说说自己最喜欢的一些作品。
3、作品里说了些什么？它表达了一些什么事情？
4、教师小结：这些画画作品非常漂亮，都是一些有名的画家的作品，值得我们去欣赏和观看。
二、幼儿讨论
1、师：这些画用哪些绘画工具画成的，看上去有什么不同。
2、师：为什么要用水粉和油画棒一起画，铅笔和水彩色一起画。如果换一下会是什么样的呢？
3、幼儿进行讨论。
4、教师小结：不同的材料画出来的作品也是不一样，这些画有油画棒、水彩颜料、记号笔等。
三、幼儿操作，老师巡回指导
1、幼儿尝试选用不同工具作画。
2、老师巡回指导，帮助一些有困难的幼儿一起完成作品。
3、师生共同欣赏作品，体会不同画法的优点。
4、教师小结：幼儿通过自己的想象力，同时选用了不同的画画材料，创造出了一幅幅美丽的作品。
中班教案 篇3
活动目标：
1、学习2—4的相邻数,知道找比一个数多1和少1的数。
2、初步理解相邻数两数之间的等差关系。
3、培养幼儿动手操作能力和交往合作能力。
活动准备：
1、1—5的数卡若干。
2、房子图5幅(上分别用1—5的圆点作标记,活动课前在黑板上贴好,用报纸遮盖.)大数字1—5各一。
3、操作材料、笔若干。
活动过程：
一、创设情景,引起幼儿兴趣,理解相邻数的简单关系。
1、师：小朋友们都有邻居吗?(有)现在,请小朋友互相说说你旁边的邻居好吗?(幼儿互相说。)
2、小朋友们有邻居,数字宝宝也有邻居呢。今天,我们班除了客人老师外,还有几个数字宝宝也来了,我们来看看,他们是谁?(出示大数卡1—5)。数字宝宝1、2、3、4、5是好朋友,都在数字王国买了新房子,我们来看看它们的新房子漂不漂亮。
3、(掀开报纸,展示房子图),今天数字宝宝们就要搬家住进新房子了,可是它们买的房子样子都是一样的,它们不知道自己到底是住在哪一栋房子,中班的小朋友很聪明,它们几个好朋友今天来我们班就是想请小朋友帮帮忙,把它们送到新房子里去,你们愿意帮助它们吗?
4、请5名幼儿上前把数字宝宝送进新家,大家说说送得对不对,为什么?
二、引导幼儿认识相邻数。
1、数字宝宝住进了新房子,我们来看看数字宝宝2的`邻居是谁,好吗?2的前面是几？(是1),2的后面呢? (是3)。2比1多几个？(1个)。2比3少几个？(1个)。1和3是2少1和多1的数。1和3紧挨着2,像邻居一样是好朋友,象这样比一个数多1和少1的数就叫相邻数,相邻数就是比一个数多1和少1的数。(幼儿跟读相邻数)
2、现在小朋友来当数字宝宝做找邻居,也就是找相邻数的游戏好吗?(好),请小朋友从篓子里找出圆形数字卡片拿好,我们开始做游戏。
方法：请数字宝宝2(拿数卡2的幼儿)上前说：我是2,谁是我的好邻居相邻数,请快站出来(拿1和3的幼儿上前站在2的两旁,并请他们说说为什么是2的相邻数)。
3、同样方法认识3、4的相邻数。
4、小结：数字宝宝都找到了自己的相邻数,相邻数就是比一个数多1和少1的数,2的相邻数是1和3,3的相邻数是2和4,4的相邻数是3和5。
5、数字宝宝住进了新家,非常高兴,它们说我们班的小朋友真聪明。听音找数卡游戏。
幼儿人手一套数卡，老师拍手，幼儿仔细听教师拍几下，然后根据教师拍的次数快速找出数字卡片，并找出它的好朋友。
6、游戏：找朋友。
播放《找朋友》的音乐，幼儿胸戴1～4的数字卡，请挂数字2或3的小朋友说：“我的朋友在哪里？”与它们相邻两数的幼儿迅速站到他的两边。交换卡片，反复游戏。6、小朋友们真聪明,真勇敢,胜利闯过了第一关,恭喜你们.掌声送给自己,要闯第二关吗?(要)
7、闯关游戏填点卡。
就是让我们来添画圆点,给圆点找相邻数(出示操作卡片)。我们的卡片上中间都有圆点,每个小朋友的圆点不一样,请小朋友看清楚你的卡片上有几个圆点,就在它的前面和后面的空格内添画上比它少1和多1的圆点,也就是画出中间圆点的相邻数。好,我们开始行动吧!
幼儿操作,填点卡,老师巡回检查指导。
9、结束活动。
教学反思：本节课以幼儿易接受的语言、吸引幼儿的故事和好玩的游戏相结合，加深了幼儿的理解，使幼儿对数字产生了兴趣，但是在教学中,我把两个知识点放在一起教授,对中班幼儿来说,有点难度,幼儿掌握的情况不是很好。
中班教案 篇4
活动目标：
1、通过观察塑料袋，感知空气是看不见、摸不着、没有颜色的气体。
2、能够从"摸塑料袋""吹纸杯"的实验中理解空气是具有力量的。
3、体验自身参与探索"空气是有力量的"这一实验过程的乐趣。
4、能积极地与同伴交流自己的发现，激发进一步探索事物变化的愿望。
5、在交流活动中能注意倾听并尊重同伴的讲话。
活动准备：
1、材料的准备：塑料袋1个、气球一个、奖励贴画、向杯子吹气方向的PPT图片。
2、经验的准备：知道我们的生活离不开空气。
活动重难点：
1、活动重点：让幼儿感知空气是有力量的。
2、活动难点：幼儿自由探索总结空气是有力量的实验过程。
活动过程：
1、导入：
通过手指游戏"小手变变变"激发幼儿的兴趣。
师：刚刚我们小朋友的小手变出了那么多的小动物，那今天刘老师为小朋友们带来了一个魔法口袋，我们来看看口袋能变出什么魔术呢？
2、活动开始：
师：（把口袋装空气并用手捏住不让口袋漏气）好了，小口袋变好魔术了，你们来看看小口袋变成什么样子了？里面有没有东西？
（幼儿自由回答）当幼儿说出空气时，请小朋友来摸一摸、捏一捏口袋。
师：好，小朋友们都很棒，那我接下来请每个小朋友都来摸一摸、捏一捏魔法口袋，然后请小朋友来告诉老师你在捏的时候发现了什么？（幼儿自由回答）引导幼儿说出口袋里有空气。
师：总结：（口袋里有空气，并把手放开，让幼儿观察口袋内没有空气时口袋的样子）空气是无所不在的。
师：出示气球，并往气球里吹气，然后用手捏住不让气漏出来。请幼儿来猜想如果把手松开气球会怎样？
幼儿：气会漏掉、气球会飞走了。
师：验证猜想。
师：现在我请小朋友来说一说是什么力量让气球飞走的？
幼儿：空气的力量。
师：总结：原来呀我们的空气也会产生很大的力量，今天刘老师还带来了一个关于空气的小实验——会跳的纸杯，现在请小朋友来看一看老师手上有两个叠在一起的纸杯，请小朋友们动脑想一想在不用手的情况下如何让上面的纸杯自己跳出来。
幼儿动脑思考后自由作答，当有幼儿说出用"吹"的方式时请幼儿尝试方法，鼓励幼儿进行探索。
师：那刘老师也想来试一试小朋友们说的'方法，看能不能让纸杯跳起来。
师：第二次尝试吹杯子，并要求幼儿观察吹的方式。结束后发放纸杯请幼儿自己用杯子尝试。巡回观察、指导，并请成功把杯子吹起来的小朋友与大家分享吹的方式。探索后，请幼儿将纸杯放回原位。
观看向杯子吹气的方向图片。与幼儿一起总结吹的方式，请小朋友进行尝试。总结完吹的方式后，请幼儿再次拿起纸杯探索用哪一种方式最容易把杯子吹起来。再次探索结束后将纸杯放回原位。
师：提问：请小朋友想一想为什么纸杯会自己跳出来？
幼儿：空气产生的力量能将杯子吹起来。
师：总结：我们的空气是有力量的，它有力量才能将我们的杯子吹起来。
3、活动结束：在我们生活中还有很多神奇的力量，接下来我们一起到外面去寻找一下还有哪些更神奇的力量吧。
教学反思：
通过这一活动，幼儿都能很好地认识空气并知道空气的重要性，活动中主要通过多次实验，探索利用小纸片使杯子里的水倒过来而不流出来的方法，来感知空气的压力。环节中粘钩的运用合理、形象，也增加了趣味性，活动效果很好。本次活动围绕目标进行，每个环节紧紧相扣，层层递进，从而激发幼儿保护空气，保护大自然的意识。符合中班孩子的年龄特点。
中班教案 篇5
活动目标：
1、认识数字1——3，学习将数字与相应数量的实物匹配。
2、能按要求参加小组活动，学习自己整理操作材料。
3、通过各种感官训练培养幼儿对计算的兴致及思维的准确性、敏捷性。
4、培养幼儿边操作边讲述的习惯。
活动难点：
认识数字1——3，学习将数字与相应数量的实物匹配。
活动准备：
1、动物卡片（分别为1只大象，2只猴子，3只小兔子），数字卡1——3。
2、幼儿人手1份动物卡（分别为1只鸭子，2只大鹅，3只小狗），数字1——3，小筐，幼儿用书，笔。
活动过程：
1、引导幼儿观察物体的数量。
⑴师：黑板上有什么？出示动物卡，引导幼儿观察。
⑵师：我们一起来数一数，每种动物有几只？带领幼儿感知卡片上动物的数量并点数。
2 、幼儿按序排卡片。
⑴师：请小朋友按数量多少的顺序给小动物们排排队，想一想谁排在最前面？引导幼儿给实物卡排序。
⑵师：他是怎么排的？请一位幼儿操作，其他幼儿观察排的过程。
⑶师：他排得对吗？（1只大象，2只猴子，3只小兔子）师生共同检查并带领幼儿从前往后地读一读小动物排队的顺序。
3、认识数字。
⑴师：今天动物卡片想找数字卡片做朋友，1只大象可以用数字几来表示呢？这就是数字1，1是什么样的？（教师依次小结：1像棍子、2像鸭子、3像耳朵）教师出示数字卡片引导幼儿认识数字1、2、3，及其代表量。
⑵师：1除了可以表示1只大象，还可以表示1个什么？（1还可以表示1只鸭子、1个苹果……教师再依次引导幼儿感知、了解数字2、3的实际意义）。
4、幼儿个别操作。
⑴师：请小朋友拿出你的动物卡，数数每种动物有几只，给它们排排队，然后分别把它们的数字朋友放在它们的下面。
⑵教师观察幼儿操作情况，个别指导幼儿。
⑶师：做好后，请你把动物卡按刚刚排队的顺序收齐放在小筐里，数字卡也按同样的顺序收齐放在小筐里面。
5．完成幼儿用书。
⑴幼儿用书完成后，教师展示个别幼儿"圈数字"的操作卡，请其他幼儿共同看看他圈出的.数字是对是错。
⑵师生共同检查各种操作材料是否已收放整齐（用过的材料摆成了原来的样子），表扬会自己整理操作材料的幼儿。
教学反思：
今天我对我园中班的小朋友上了一节数学《数字找朋友》的活动，重点是：认识1——10的数字。体验操作游戏带来的乐趣。在活动前我做了大量的准备工作，给每位幼儿准备了操作卡片，教具也做了精心的准备。活动中也采用了多种教学方式，如：直观教学法、演示法……就幼儿在活动中的学习效果来看，我本人认为这节活动还有待修改、完善的地方。
中班教案 篇6
情况分析： 中班下学期的幼儿，经过一学期的体能训练，大部分幼儿活动量大，活动能力较强，主动探究能力较强，但也有部分幼儿活动能力差，动作的协调性也不够好，在活动中缺乏主动探究的精神。 为了提高幼儿的练习密度，提高幼儿参加体育活动的兴趣，贯彻“以幼儿为主体，以教师为主导”的精神，我选择了废弃的雪碧瓶作为活动器材。雪碧瓶来源简单，利用它做活动器材经济方便，是幼儿喜爱的体育玩具。我采取集体和分散相结合的活动形式，让幼儿得到充分的锻炼，同时创造条件让幼儿主动探究，通过他们互相结伴合作，相互学习，培养了幼儿团结合作的良好品质，使幼儿的活动能力在不同程度上得到提高。
活动目标：
1、发现、学习雪碧瓶的多种玩法，培养幼儿主动探究能力。
２、发展幼儿跨、跑、跳、投等基本动作，培养幼儿动作的协调性。
３、培养幼儿克服困难、团结协作等良好品质。
活动准备： 雪碧瓶若干、桶做成的大碉堡两个。
活动过程
一、准备活动：
1、幼儿站成圆圈作飞行员宣誓（我是飞行员，驾着小飞机，从小爱锻炼，长大上蓝天）。
2、飞行大检查，活动身体各部位。
(1)、检查小翅膀--手臂上下、前后活动；
(2)、检查机身--腹背运动；
(3)、转转小轮子--脚腕转动；
(4)、观察左右航情--转动头部、颈部；
(5)、原地试飞一次--平举双臂原地转圈；
(6)、加油--扩胸；
(7)、起飞--原地小跑步；
(8)、开炮--侧身，曲肘，伸肘；
(9)、打中敌机--跳跃运动。
二、集体游戏 幼儿站成两路纵队、游戏：过云梯
1、启发幼儿想象：雪碧瓶摆成一队一队的象什么？（云梯）
2、请小飞行员做游戏--过云梯。 幼儿向前连续行进跳过中间两列云梯，分别从左右两边云梯跳回。动作要求：双脚并齐，轻轻跳起、落下。回来时请小飞行员自己想办法过云梯。
3、请3--4名动作规范、想法独特的幼儿为全班示范。
4、幼儿集体游戏
三、分散活动：玩雪碧瓶
1、 幼儿每人拿一个雪碧瓶，独自或与同伴合作玩，启发幼儿发现、探究各种不同的玩瓶子的方法。教育幼儿注意安全。
2、帮助幼儿总结各种不同的玩法，引导幼儿互相学习。
四、游戏：炸敌堡
1、交代炸敌堡的任务，启发幼儿想象炸敌堡会遇到哪些困难？（河流、树林、炸药库、独木桥、、、、、、）。
2、请幼儿用雪碧瓶设置各种困难，培养团结协作的精神。
3、幼儿游戏--“炸敌堡”，培养幼儿勇于克服困难，乐于为集体争光的良好品质。
五、放松游戏“开飞机”
活动延伸：
1、在晨间锻炼、课间等活动时间继续让幼儿利用雪碧瓶进行体炼，可以创造更多的方法。鼓励能力差的幼儿多活动，也可让能力强的幼儿带领他们一起活动。
2、在家中幼儿可与爸爸妈妈一起活动，提高幼儿利用雪碧瓶进行体锻的兴趣。
活动评析
一、重视发挥幼儿的主体性，培养幼儿主动探究能力。 此活动给幼儿提供了充分思考和探索的机会。如瓶子摆在地上，教师启发幼儿想象“摆的象什么”“怎么跳回来”，鼓励幼儿用不同的`方法去尝试。在分散活动中，教师让幼儿自由活动并想出瓶子的多种玩法，在“炸碉堡”游戏中，通过让幼儿自由组合设置各种不同的困难，充分调动了幼儿活动的积极性、创造性，使幼儿真正成为户外活动的主人。
二、突出游戏性，提高幼儿的兴趣。 考虑到中班幼儿还具备小班幼儿的某些心理特点，教师恰当的运用了游戏的形式。活动始终贯穿着小飞行员的游戏，赋予幼儿一定的角色，提高了幼儿的兴趣。环节过度非常自然。
三、注意培养幼儿的自我服务意识。 在此活动中，器材的取、摆、收都让幼儿自己做，他们在教师的启发指导下，自己搭建活动场景，这样，既提高了幼儿的兴趣，又培养了自我服务意识，还避免了幼儿等待时间过长、运动密度低的问题。
中班教案 篇7
活动目标：
1. 引导幼儿尝试不用手两人合作将球运到终点，使幼儿体验合作游戏的乐趣。
2. 幼儿能自主结队进行游戏，学会与他人协作，提高团结协作能力。
3. 促进幼儿手脚和全身动作的协调性和灵活性。
4. 增强合作精神，提高竞争意识。
5. 培养幼儿健康活泼的性格。
活动准备：
若干个球
活动过程：
1. 讲述：许多事情我们都需要合作。要玩好夹球游戏也需要我们合作，共同想办法。
2. 游戏：请两位幼儿为一组，自由尝试不用手合作将球运到终点。幼儿可以用背部、腹部、肩部，体侧面夹住球前行。当幼儿尝试过多种方法后，请幼儿分成两队进行合作运球比赛（幼儿可以运用认为最好的合作运球方式）。各队幼儿为自己队的小朋友们加油。
3. 讨论：合作游戏结束后心里有什么样的感受？引导幼儿讨论出合作着进行游戏是件快乐的事。
活动反思：
对于儿童的体育学习，主观能动性发展对体育生活的积极情感态度发展为第一重要价值;学习方法和思维方法为第二重要价值;运动技能以及相关知识的习得必须以前两方面发展为基础，三方面的发展是相互促进的关系。书中关于对幼儿参与体育活动兴趣的`激发、有效策略的运用以及体能发展的论述，为我们的课题研究提供了有利的理论支撑和实践指导。
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