中班美丽的窗花教案

时间:2022-06-18 19:34:51 幼儿教案 我要投稿
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中班美丽的窗花教案

  作为一位优秀的人民教师,时常会需要准备好教案,借助教案可以恰当地选择和运用教学方法,调动学生学习的积极性。教案应该怎么写才好呢?下面是小编为大家收集的中班美丽的窗花教案,欢迎阅读与收藏。

中班美丽的窗花教案

中班美丽的窗花教案1

  活动目标:

  1、欣赏剪纸窗花,了解剪纸是中国特有的民间艺术,感受窗花的色彩美、图案美、对称美。

  2、尝试剪出各种线条和图形来制作窗花,体验剪窗花的乐趣。

  活动准备:

  1、各色正方形蜡光纸、彩纸(附两张大正方形纸)、剪刀步骤示意图、剪纸视频、幻灯片、喜庆的背景音乐、窗花范例(剪比较少的图案的范例)、投影仪

  2、挂好几幅窗花作品

  活动过程:

  (一)欣赏视频,感受贴窗花的喜庆气氛。

  (1)师:马上新的一年就要到了,你们是怎么过新年的呢?会做些什么事呢?

  (2)师:你们的新年过得真开心。有些人在过新年的时候,还会做一些很特别的事情,会是什么事情呢?你们想不想知道?

  (3)(观看贴窗花视频)师:新年到了,敲锣打鼓放鞭炮,真是热闹啊!咦,他们在干什么?他们把它贴在了哪里?贴在窗户上你感觉怎么样?

  (4)幼儿讨论后,教师进行小结:窗花——装饰环境、渲染喜庆的气氛、辞旧迎新,暗示对美好生活的理想,是我们中国民间特有的艺术。

  (二)欣赏ppt,感受剪纸窗花的颜色美、图案美、对称美。

  师:这些窗花真漂亮。今天,老师还带来了许多美丽的窗花,你们想看吗?

  师:请你仔细看一看,你发现了什么?引导幼儿发现:

  1、颜色很丰富、漂亮

  2、图案很多

  3、两边(左边右边)的图案、花纹是一摸一样的,叫做对称(两边对称,四边对称)

  4、形状也不一样:圆形、方形、花瓣形等

  (三)教师示范剪窗花

  (1)师:那么美的窗花,你知道是怎么剪出来的呢?

  (2)师:你能看懂这些图吗?(出示示意图)谁愿意来试一试?(基本方法:折叠→剪图案→打开)(虚线表示折)(幼儿尝试折,教师辅助)

  (3)师示范折(用故事情境把剪的方法起来):今天,小剪刀要去旅行了,它爬上了高山,沿着弯弯的`小路走着(剪弯弯的线),它又来到了平平的大路上,走呀走呀,“哎呀,小剪刀,小心,前面要没路了。”于是,小剪刀只好回头了,左绕又绕,小剪刀可真调皮,终于走出来了(纸可以转方向)。走了那么远的路,小剪刀的肚子饿了,“咔嚓”它咬了一口,咬了个三角形出来,“咔嚓”又是一口,咬了个圆形,左一口,右一口,它吃好多好多,肚子才会饱呢。玩得真累啊,该回家休息了……

中班美丽的窗花教案2

  活动目标:

  1、学习用正方形纸三次对角折后,通过剪去三个角、三条边的适当部分,表现出圆形、方形、不规则形的不同窗花。

  2、发展手部运动的灵活性。

  3、激发对剪纸的兴趣,喜爱民间剪纸艺术和窗花的欣赏情感。

  活动准备:

  1、窗花范例。

  2、正方形的'彩纸、剪刀、浆糊。

  3、操作材料“剪窗花”,引导幼儿欣赏民间剪纸艺术。

  活动过程:

  一、引入活动,激发兴趣。

  1、教师出示窗花范例。

  师:你们知道它叫什么名字吗?看!这上面的花纹好看吗?想一想它是怎么弄出来的?

  师:这个叫窗花,在中国的很多地方过年的时候就有贴窗花的习惯。我们今天就来制作美丽的窗花。

  二、引导幼儿观察了解剪窗花的方法。

  师:这些窗花都是用折剪出来的。我选一张正方形的彩纸,把正方形纸角对角折三次后再用剪刀剪出小三角形、心形、还有只要是漂亮的图形都可以。再把彩纸慢慢的打开,我的窗花就剪好了。

  三、观看操作材料学习制作再幼儿操作,教师指导。

  师:请小朋友观看操作材料“剪窗花”,看看操作材料是怎么教我们制作窗花的。

  师:我们都知道了怎么制作,那么我们也拿起彩纸剪窗花,使用剪刀的时候要注意安全。

  四、展览并评价作品。

  选出有创造性、层次分明的窗花,对认真的幼儿给予表扬,并展览窗花。

中班美丽的窗花教案3

  活动目标:

  1、通过观看录像激发幼儿对学剪窗花的兴趣。

  2、通过欣赏ppt感知各种各样的窗花了解窗花的多样性

  3、鼓励幼儿通过大胆想象设计,尝试用对称的方法剪窗花,体验设计、创作成功的乐趣。

  活动重难点:

  重点:剪窗花时注意对称和镂空。

  难点:剪时镂空

  活动准备:

  (一)物质准备:

  1、录像(装饰新房情景)

  2、ppt各种各样的窗花

  3、背景轻音乐光盘

  (二)经验准备:课前带幼儿到小小班参观窗户上贴的小动物。

  (三)材料准备:

  1、各种有颜色的纸、剪刀、胶水。

  2、范例:囍(左右对称)窗花(上下左右对称)

  活动过程:

  1、观看录像激发幼儿的兴趣。

  师:这是什么地方?他们都在干什么?他们的心情怎样?他们把囍字贴在哪里?贴在窗户上你感觉怎样?你们在哪里的窗户上看到了窗花?

  (1)幼儿讨论后师叫宇涵小朋友起来给大家介绍。

  (2)师小结:小朋友观察的真仔细,宇涵小朋友也介绍的很好。这是宇涵嫂子的新房,他们在非常高兴的装饰新房,她的新房到处都贴着囍字,还有些囍字贴在窗户上装饰,上次我们去小小班参观也看到小动物贴在窗户上装饰,我们把它叫作窗花。漂亮吗?

  2、欣赏ppt各种各样的窗花,让幼儿感受窗花的颜色美、图案美、对称美。

  师:今天老师还给小朋友带来了很多漂亮的窗花,请小朋友仔细看一看、找一找,你喜欢哪一种窗花?为什么?窗花里面还有一个很大的秘密看看谁能发现?

  (1)幼儿讨论后师提问

  幼:我喜欢红色的窗花,他的图案很漂亮。

  幼:我喜欢绿色的圆形的窗花。……

  (2)师小结:小-朋友观察的真认真,这些窗花都很漂亮,有圆形、三角形、长方形、正方形……等等。还有一些是两边的图案是一模一样的我们把它叫做对称。这就是窗花的秘密。

  3、出示范例理解对称:囍(左右对称)窗花(上下左右对称)

  师:这是什么字?你能找出他是怎样对称的吗?你是怎么知道的?

  幼:这是囍字,我在宇涵嫂子新房看到记起来的,他的左边和右边是一样样的。

  师:小朋友记性真好,一下就把囍字记起来了,还看到它左右两边是一样样的,这叫左右对称。

  师:看,这是什么形状的窗花?漂亮吗?

  幼:这是一个正方形的窗花,太美了。

  师:你能找出它的'对称图案吗?

  幼:窗花四个角上上的椭圆形图案是对称的。

  师:对,窗花的四个角上的椭圆形图案大小、形状都一样这就是对称。你们还能找出其他对称图案吗?

  幼:上下、左右的花瓣是对称的,正方形四条边中间的两个小芽也是对称的。

  师小结:小朋友观察的真仔细,用对称的方法设计的窗花真的很漂亮。

  4、幼儿思考并讨论设计富有个性对称图案的窗花。

  师:今天我们也来设计窗花,你想设计一个怎样的窗花?用什么对称的图案?可以和身边的好朋友一起讨论。

  5、幼儿尝试剪自己设计的窗花。(播放背景轻音乐)

  (1)师示范讲解基本方法。(折叠→画图案→剪图案→打开)重点讲解镂空

  (2)幼儿选择自己喜欢的颜色的纸,折好,用对称的方法设计一个美丽的窗花。

  (3)幼儿剪纸,师巡回指导。(师注意观察幼儿的折法是否正确,提醒幼儿边角对整齐,不能把中间剪断,在剪的过程中不能打开看,特别是镂空时,提醒幼儿注意使用剪刀的安全。

  (4)帮助个别能力差的幼儿。

  6、师幼共同欣赏、评价作品

  师:谁来介绍自己的作品,你设计的是什么形状的窗花?对称图案是什么?你是怎样折?怎样剪的?

  幼:我设计的是圆形的窗花,中间有八个花瓣大小、颜色都一样,是对称的。

  幼:我剪的窗花是正方形的,中间有四个花瓣、旁边有四个三角形它们大小、形状都一样是对称的。我是这样折的(幼儿示范折)我按自己画的线剪的。……

  师小结:小朋友真会动脑筋,剪出了各种各样的窗花,我知道还有很多小朋友想介绍自己的作品,等一会儿我们动手把自己的作品贴在窗户上,再把它介绍给自己的好朋友吧!

  活动延伸:

  1、动手把自己的窗花贴在窗户上,装饰自己的班级,下课后介绍给自己的好朋友。

  2、幼儿收拾桌面。

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