幼儿园中班音乐游戏教案《毛毛虫啃苹果》

时间:2022-09-21 15:06:28 幼儿教案 我要投稿

幼儿园中班音乐游戏教案《毛毛虫啃苹果》(精选8篇)

  作为一名专为他人授业解惑的人民教师,往往需要进行教案编写工作,教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。那么优秀的教案是什么样的呢?以下是小编为大家收集的幼儿园中班音乐游戏教案《毛毛虫啃苹果》,仅供参考,希望能够帮助到大家。

幼儿园中班音乐游戏教案《毛毛虫啃苹果》(精选8篇)

  幼儿园中班音乐游戏教案《毛毛虫啃苹果》 篇1

  活动目标:

  1、感受并掌握歌曲中啃苹果的节奏,能够快乐的演唱。

  2、尝试用肢体动作创造性地表现歌曲。

  3、体验音乐游戏的乐趣。

  活动准备:

  1、多媒体课件、节奏图谱

  2、若干个苹果卡片

  活动过程:

  一、导入:毛毛虫来了

  1、今天老师请来了一位朋友,是谁呢?(毛毛虫)。

  2、毛毛虫有可能在吃什么呢?(播放毛毛虫啃苹果音效,倾听后猜测)

  3、毛毛虫到底在吃什么呢?我们来看看!(播放PPT)

  4、哇,毛毛虫这么喜欢吃苹果,我们一起来听听。它是怎么啃苹果的?(播放音效)

  二、毛毛虫啃苹果

  (一)感知游戏学唱歌曲

  1、毛毛虫喜欢咔嗞咔嗞的啃苹果,那它会啃什么样的苹果呢?我们一起来听一听!(完整欣赏歌曲)

  2、毛毛虫都啃了什么样的苹果?(按幼儿说的出示图片)

  3、毛毛虫它啃了小小的、大大的、红红的和绿绿的苹果,那它是怎么啃的`呢,我们再来听一听(完整欣赏歌曲)

  4、出示图谱,感知学唱啃不同的苹果时发出的不同声音节奏。

  小苹果:○○○○○

  大苹果:○○○○○

  红苹果:○○○○○——

  绿苹果:○○○○○——

  5、区别啃大小苹果的声音,跟着音乐,和毛毛虫一块啃苹果(快乐地歌唱)。

  (二)游戏——毛毛虫啃苹果

  1、老师做毛毛虫,幼儿尝试按节奏表现苹果被啃,变成苹果核的动态。

  2、请幼儿分组自选苹果变,唱到啃什么苹果,变什么苹果的幼儿就表现被啃动态。(视情况再次游戏。)

  三、毛毛虫变蝴蝶

  1、毛毛虫吃了这么多苹果,开始休息了。

  2、毛毛虫睡了美美的一觉醒来,呀!变成什么啦?毛毛虫变蝴蝶喽!(一起学蝴蝶飞,出活动室)

  幼儿园中班音乐游戏教案《毛毛虫啃苹果》 篇2

  【活动目标】

  1、通过听音乐,知道歌曲名称,理解其内容,初步跟唱歌曲。

  2、在活动过程中让幼儿体验歌曲的情感,并乐于用动作来表现。

  3、激发幼儿探索的兴趣和表演的欲望,培养节奏感。

  【活动准备】

  节奏图谱、毛毛虫手偶。

  【活动过程】

  一、谈话、情境导入

  师:今天老师请来了我的一位好朋友,它是谁呀?(毛毛虫)

  师:听听毛毛虫在干什么?(播放毛毛虫啃苹果音效)它在吃什么?

  师:毛毛虫是怎样啃苹果的?(师范唱,幼学唱)

  师:听听毛毛虫还会怎么吃苹果?

  师:毛毛虫喜欢啃什么样的苹果?(幼说师分别出示四种苹果:大、小、红、绿)师完整范唱。

  师:听听毛毛虫到底是怎么吃苹果的?

  二、出示节奏图谱,幼儿学习歌曲内容

  小苹果:○○○○○

  大苹果:○○○○○

  红苹果:○○○○○

  绿苹果:○○○○○

  1、请幼儿听音乐,根据不同的节奏区分毛毛虫啃的是什么苹果。

  小苹果是怎么咬的?(师唱一遍)

  大苹果是怎么咬的?是大口还是小口?

  红苹果是怎么啃的?

  绿苹果是怎么啃的.?

  2、请幼儿用手模仿毛毛虫啃苹果时的声音节奏。

  有三个节奏谱,在啃小苹果的时候是哪个节奏?

  在啃大苹果的时候是哪个节奏?

  红苹果、绿苹果是一样的,是哪个节奏?

  师:啃小苹果是……,那声音是……。真的是弱、小。(师范唱)

  师:唱大苹果是怎样?响亮的、强。(师幼再来一次)

  师:在啃红苹果、绿苹果应该怎样?声音不强也不弱。(师幼再来一次)

  师:毛毛虫一会儿吃小苹果,一会儿吃大苹果,想不想和它一起啃苹果,啃小苹果时要…。啃大苹果时要…。强,啃苹果是开心,那用什么样的声音来唱?

  三、游戏环节。

  1、教师示范用肢体动作做出四种苹果的形象,请幼儿模仿。

  师:毛毛虫和小朋友一起啃苹果很开心,想不想和小朋友一起玩游戏。

  师:老师想变成苹果请毛毛虫吃,你们数123变,我就变成苹果。(请一幼儿上来演示)

  2、幼儿模仿苹果,教师模仿毛毛虫;

  教师模仿苹果,幼儿模仿毛毛虫。(教师引导幼儿苹果被啃的时候身体应该做出相应的变化)

  四、结束活动。

  幼儿园中班音乐游戏教案《毛毛虫啃苹果》 篇3

  活动目标:

  1.感受并掌握音乐中的节奏,能够快乐的歌唱。

  2.用肢体表现歌曲,激发幼儿的想象力。

  3.在活动情境中体验音乐游戏的乐趣。

  活动准备:

  音乐、节奏图谱、毛毛虫、苹果图片

  活动过程:

  一、导入:毛毛虫来了

  1.出示ppt1

  今天来了位朋友和大家做游戏,是谁呢?(毛毛虫)

  2.那我们来听一听它在做什么?(播放毛毛虫啃苹果音效,倾听后猜测)

  3.毛毛虫有可能吃什么呢?(幼儿猜想)我们一起来看看它到底吃了什么?

  二、图谱练习感知音乐节奏

  1.学习节奏型一

  1)出示ppt2,播放音效,幼儿初步感知

  我们来听听毛毛虫是怎么啃苹果的?它是怎么啃苹果的?(请幼儿模仿)

  2)出示ppt3节奏图谱1,幼儿再次感知

  它是这样啃的,我们看着图谱一起来试试。○○○○○

  2.学习节奏型二

  1)播放音效2

  可是调皮的毛毛虫呢,觉得还不过瘾,请听它又是怎么啃的`?(请幼儿模仿、教师正确示范)

  2)出示节奏图谱2○○○○○

  幼儿再次模仿节奏

  3.学习歌曲

  毛毛虫喜欢咔哧咔哧的啃苹果,那它喜欢什么样的苹果呢?我们一起来听一听。(播放歌曲)

  1)出示ppt4

  毛毛虫啃了什么样的苹果?(红苹果、绿苹果,大苹果、小苹果)

  2)播放歌曲视频

  毛毛虫啃了小小的、大大的、红红的、绿绿的苹果,肚子觉得饱饱的。那它是怎么啃的呢?我们再听一听。

  小苹果是“一小口”大苹果是“一大口”

  红苹果是“一大口一小口”绿苹果是“一小口一大口”

  3)播放歌曲复习节奏型

  那我们这边有三个节奏,啃小苹果是哪个节奏,啃大苹果是哪个节奏,啃红苹果和绿苹果又是哪个节奏?

  幼儿互动,将节奏放回原位。小苹果是哪个节奏

  4)分段练习

  小小的苹果小小咬一口,所以我们唱的时候声音要轻轻的(模唱)

  (教师注意提示幼儿小苹果小声唱,大苹果大声唱,红、绿苹果中声唱)

  5)整体练习

  一遍:毛毛虫想和我们小朋友从小苹果啃到大苹果,你们愿不愿意啊!(提示音调)

  两遍:毛毛虫啃苹果时很开心,那你们啃苹果的时候开不开心啊?那我们唱的时候用我们啃苹果时开心快乐的声音来唱,脸上笑眯眯,我们再来一次。

  三遍:这个图谱和毛毛虫一样的调皮,它怎么样了?(藏起来)只有小朋友唱对了它才会出现。

  三、游戏

  毛毛虫还想和小朋友做游戏,你们想变苹果吗?老师先来变一个,你们数123。那毛毛虫咔哧一口的话,我会有什么变化呢?

  1)个别幼儿尝试扮演苹果

  2)全体幼儿一起尝试

  3)游戏,分角色扮演苹果表演

  毛毛虫啃到什么苹果,什么苹果就开始变。

  每个苹果核都很特别,毛毛虫说:“这里的苹果不仅味道很好,连苹果核都非常的漂亮,它跟我们的小朋友说谢谢,你们也跟他说不客气,你也给我们带来了很多快乐。”

  四、结束活动

  毛毛虫吃了这么多苹果,开始休息了。它睡了美美的一觉。醒来,呀!变成什么啦?毛毛虫变蝴蝶喽!(一起学蝴蝶飞,出活动室)

  幼儿园中班音乐游戏教案《毛毛虫啃苹果》 篇4

  【活动设计】

  《毛毛虫啃苹果》是中班的一节音乐游戏活动,音乐本身就体现着一定情感基调,一只调皮的毛毛虫在啃苹果时,不一样的苹果会发出不一样的声音,并以音乐的形式表现出来,会大大增强孩子们对音乐的兴趣,提高孩子们对音乐节奏感的掌握能力。

  本次活动我借助图谱让幼儿能够掌握音乐中的'节奏XXXXX和XXXXX,并能够用肢体动作表现歌曲,通过游戏让幼儿在毛毛虫啃苹果的情境中体验到音乐游戏的快乐。

  【活动目标】

  1、熟悉歌曲的旋律,感受音乐中的节奏XXXXX和XXXXX。

  2、能用肢体动作表现歌曲,激发幼儿的想象力。

  3、在活动情境中体验音乐游戏的乐趣。

  【活动准备】

  多媒体课件、音乐、节奏图谱、盘子四个、毛毛虫玩偶。

  【活动过程】

  一、情境导入,大胆想象猜测

  1、今天老师带来了一个好朋友,会是谁呢?出示毛毛虫。这就是我的好朋友毛毛虫,来跟它打声招呼吧!

  2、今天毛毛虫想让小朋友来猜一猜,他在干什么?播放毛毛虫啃苹果的音效。

  3、让我们一起来看看他到底在吃什么呢?

  二、图谱练习,感知音乐节奏

  1、毛毛虫最喜欢吃苹果了,那让我们来听一听,它是怎么吃苹果的?

  学习节奏1:XXXXX

  学习节奏2:XXXXX

  2、那么,毛毛虫吃了什么样的苹果呢?我们一起来听一听。

  3、毛毛虫吃了什么样的苹果呢?依次出示图谱。

  4、分段练习。

  5、完整练习。

  三、创编动作,体验游戏乐趣。

  1、毛毛虫特别喜欢吃苹果,那让我们也来做一个苹果送给它。

  2、真棒,毛毛虫非常喜欢你们的苹果!于是他也要来啃一啃你们的苹果了,谁来试一试。

  3、个别幼儿尝试扮演苹果后,全体幼儿一起来尝试。

  4、出示盘子,完整游戏。

  5、结束活动。

  幼儿园中班音乐游戏教案《毛毛虫啃苹果》 篇5

  活动目标:

  1、感受并掌握音乐中的节奏,能够快乐地歌唱。

  2、尝试用肢体创造性地表现歌曲,激发想象力。

  3、喜欢数学活动,乐意参与各种操作游戏,培养思维的逆反性。

  4、培养幼儿边操作边讲述的习惯。

  活动准备:

  音乐课件、毛毛虫手偶、盘子地垫。

  活动过程:

  一、情境导入。

  1、师:今天老师请来了一位朋友,它是谁呢?

  2、节奏练习

  播放啃苹果的节奏。

  师:听听是怎么啃苹果的。

  二、学唱歌曲

  咔吱︱咔吱︱咔吱咔吱咔吱②咔吱咔吱咔吱咔吱︱咔二、学唱歌曲。

  1、整体欣赏,熟悉歌词。

  (1)第一次欣赏,出示相应的苹果。

  (2)第二次欣赏,出示相应的嘴巴。

  2、再次欣赏,掌握节奏。

  (1)节奏和苹果匹配。

  师:这边有三个节奏,啃小苹果是哪个节奏?大苹果又是哪个节奏?红苹果和绿苹果呢?

  (2)分析声音的轻重。

  师:小苹果是小小咬一口,所以声音也要轻轻的,大苹果的声音要怎么样?

  3、整体演唱,巩固歌曲。

  三、游戏:盘中苹果师:毛毛虫还想和我们一起做游戏呢,你们愿意变苹果吗?

  教师出示"盘子"毛毛虫,师生一起游戏。

  【活动反思】

  中班音乐游戏《毛毛虫啃苹果》,我觉得这个音乐可爱,音乐本身就体现着一定情感基调,活动的一开始就借助了情境的创设,在活动中,教师扮演了毛毛虫和苹果的`角色,把幼儿带入特定的意境之中,让师幼情感得到互动,使幼儿在整个音乐活动中不但充分感受到了音乐带来的欢乐,而且较好地发挥了他们的自主性和创造性,从而达到预期的教育目标。不足的地方我觉得导入部分不够直接,太繁琐。音乐游戏比重显得少了,导致活动主干不分明。下次应多注意,把握好重难点,适时调整。

  幼儿园中班音乐游戏教案《毛毛虫啃苹果》 篇6

  活动目标:

  1.感受并掌握歌曲中啃苹果的节奏(咔嗞、咔嗞、咔嗞咔嗞咔嗞;咔嗞咔嗞咔嗞咔嗞咔-),能够快乐的演唱。

  2.尝试随着节奏用肢体动作创造性地表现苹果被啃的动态。

  3.在毛毛虫啃苹果的情境中体验音乐游戏的乐趣。

  活动准备:

  多媒体课件、节奏图谱、贴有苹果的苹果垫4块。

  活动过程:

  一、导入:毛毛虫来了

  1.今天来了位朋友和大家做游戏,是谁呢?(毛毛虫)。

  2.毛毛虫喜欢吃什么呢?

  (播放毛毛虫啃苹果音效,倾听后猜测)

  3.毛毛虫到底喜欢吃什么呢?我们来看看!(播放PPT)

  4.哇,毛毛虫这么喜欢吃苹果,它经常会一口一口啃苹果哦,我们一起来听听。(播放音效)它是怎么啃苹果的'?

  二、123变苹果

  1.毛毛虫这么喜欢咔嗞咔嗞的啃苹果,那我们小朋友就变成苹果送给它。来!不同的小朋友变成不同的苹果!

  2.幼儿用肢体动作表现苹果造型。(1,2,3,变!)

  幼儿园中班音乐游戏教案《毛毛虫啃苹果》 篇7

  活动目标:

  1.感受并掌握歌曲中啃苹果的节奏(咔嗞、咔嗞、咔嗞咔嗞咔嗞;咔嗞咔嗞咔嗞咔嗞咔—),能够快乐的演唱。

  2.尝试用肢体动作创造性地表现歌曲,激发幼儿的想象力,使幼儿能自信地表现自己。

  3.在毛毛虫啃苹果的情境中体验音乐游戏的乐趣。

  活动准备:

  1.音乐课件。

  2.音乐图谱。

  3.苹果垫4块。

  活动过程:

  一、导入:毛毛虫来了

  1.教师:今天老师请来了一位朋友,看看是谁?(毛毛虫)

  2.教师:我们听一听毛毛虫在干什么?(播放毛毛虫啃苹果音效,倾听后猜测)

  3.教师:毛毛虫这么喜欢吃苹果,那它在啃苹果的时候会发出什么声音?(播

  放音效)

  二、毛毛虫啃苹果

  (一)感知游戏学唱歌曲

  1.教师:毛毛虫喜欢咔嗞咔嗞的啃苹果,那它会啃什么样的苹果?(完整欣

  赏歌曲)

  2.教师:毛毛虫是怎么啃苹果的?(看图谱,完整欣赏歌曲)

  3.出示图谱,感知学唱啃不同的苹果时发出的不同声音节奏。

  小苹果:○○○○○

  大苹果:○○○○○

  红苹果:○○○○○——

  绿苹果:○○○○○——

  4.跟着音乐,和毛毛虫一块啃苹果。

  (1)教师引导幼儿看图谱完整的演唱歌曲。

  教师:毛毛虫想和我们一起从小苹果啃到绿苹果,你们愿意吗?

  (2)教师引导幼儿分组演唱歌曲。

  教师:老师现在请左边的孩子唱歌曲前半部分,右边的孩子唱啃苹果发出的`声音。(反过来再唱一次)

  (二)游戏——毛毛虫啃苹果

  1.老师引导幼儿尝试按节奏表现苹果被啃,变成苹果核的动态。

  教师:毛毛虫想跟我们玩游戏,你们会用自己的身体摆个苹果的造型吗?

  教师:毛毛虫咔哧咬一口的时候,苹果会有什么变化?(缺一个口)

  2.教师引导幼儿变出不同动态的苹果,体现不同被咬的动作。

  (1)个别幼儿尝试变苹果,体现不同节奏被咬动作。

  (2)全体幼儿尝试按不同节奏,变成苹果核。

  3.请幼儿分组自选苹果变,表现被啃的动态。

  (1)教师:老师帮你们准备装小苹果、大苹果、红苹果、绿苹果的盘子。你们想变成什么苹果,就请你们轻轻到盘子里。

  (2)教师:老师变成毛毛虫,毛毛虫啃到什么苹果,什么苹果就开始变!

  (3)分男女组扮演毛毛虫、苹果玩游戏。

  (4)教师:这些苹果可真美味啊!毛毛虫吃得好饱,我们一起到外面去散散步吧!

  幼儿园中班音乐游戏教案《毛毛虫啃苹果》 篇8

  设计思路:

  《毛毛虫啃苹果》是中班的一节音乐游戏活动,音乐本身就体现着一定情感基调,一只调皮的毛毛虫在啃苹果时,不一样的苹果会发出不一样的声音,并以音乐的形式表现出来,会大大增强孩子们对音乐的兴趣,提高孩子们对音乐节奏感的掌握能力。本次活动中利用聚光灯的效果,让幼儿在猜猜、听听、讲讲中开始活动,充分激发孩子参与活动的兴趣。又借助淡入、拖动、复制等功能,将歌曲的图谱生动形象地展示在幼儿面前,增强了活动的趣味性,有助于幼儿理解、记忆歌词,化解了活动的重难点。在欣赏歌曲和完整演唱环节,利用白板兼容多种媒体的功能,插入音乐效果,有效的调动了孩子参与活动的积极性,加深了幼儿对歌词的理解。第三次隐藏图谱的演唱,更是充满挑战性,有效地激发了幼儿演唱的欲望。

  活动目标:

  1.感受并掌握音乐中的节奏,能够根据旋律歌唱。

  2.在毛毛虫啃苹果的情境中体验音乐游戏的乐趣。

  重难点分析:感受并掌握音乐中的节奏○○○○○和○○○○○

  活动准备:

  音乐、白板课件

  活动流程:

  活动导入——感知音乐——学唱歌曲——歌曲表演

  活动过程:

  一、活动导入:毛毛虫来了

  导语:今天来了位朋友和大家做游戏,猜猜是谁呢?

  追问:你为什么认为是……我们来看看到底是不是毛毛虫哦?

  ——我们来听一听,毛毛虫正在做什么呢?(播放毛毛虫啃苹果音效,倾听后猜测)

  追问:它有可能在吃什么呢?你为什么觉得它在吃苹果呢?

  ——毛毛虫到底在吃什么呢?我们来看看。(出示苹果)

  二、感知音乐:啃苹果

  过渡:毛毛虫是怎么啃苹果的呢?

  1.节奏练习(初步感受节奏)

  (1)○○○○○

  ——毛毛虫是怎么啃苹果的呢?

  (2)○○○○○

  ——这只调皮的毛毛虫呀觉得还不过瘾,它又啃了一个苹果,听听这一次它是怎么啃的?

  2.第一次倾听(完整欣赏,感知旋律和歌曲的主要内容)

  ——我们来听听毛毛虫到底啃了什么样子的苹果呢?(播放音乐“啃苹果”)

  ——谁听清楚毛毛虫啃了什么样的苹果?

  3.再次倾听(完整欣赏,理解歌曲主要情节及体验节奏)

  ——毛毛虫啃了小小的'苹果,大大的苹果,还有红苹果和绿苹果,肚子啊吃的饱饱的,那它是怎么咬得呢?

  ——小苹果是怎么咬的?大苹果、红苹果、绿苹果又是怎么咬的呢?我们再来仔细听一听!

  4.第三次倾听(完整欣赏,区分音乐中的节奏)

  ——这条毛毛虫可真调皮,一会儿一大口,一会儿一小口。老师这边有4个节奏,啃小苹果是哪个节奏,啃大苹果又是哪个节奏,还有红苹果和绿苹果是哪个节奏,我们一起来仔细听一听!

  三、学唱歌曲:毛毛虫捉迷藏

  1.初步学唱歌曲(听音乐,看图谱学唱歌曲)

  ——毛毛虫啊想请我们小朋友一起从小苹果啃到大苹果,你们愿意吗?

  2.再次学唱歌曲(听音乐旋律学唱歌曲)

  ——图谱和毛毛虫一样的调皮,和小朋友玩起了捉迷藏,它说只要小朋友唱对了,它就会出来。

  四、歌曲表演:毛毛虫啃苹果

  1.幼儿模仿苹果,教师模仿毛毛虫。(教师引导幼儿苹果被啃的时候身体应该做出相应的变化)

  ——毛毛虫啃苹果的时候,啃到苹果的哪里就会怎么样啊?

  ——毛毛虫那么喜欢吃苹果,我们赶快变成各种各样的苹果请毛毛虫来尝一尝,看看哪个苹果最甜最好吃呢?毛毛虫来尝一尝咯!

  2.请个别幼儿榜样学习。

  ——我们来瞧瞧这两个苹果,毛毛虫啃到的时候它的身体发生了什么变化?

  3.出示画有大苹果,小苹果,红苹果,绿苹果的大大的圆盘道具,让幼儿分别站在上面,老师手里拿毛毛虫,边听音乐边说儿歌做动作。

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