中班社会教案:热闹的工地

时间:2022-07-20 15:24:08 幼儿教案 我要投稿

中班社会教案:热闹的工地

  作为一无名无私奉献的教育工作者,总归要编写教案,教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。如何把教案做到重点突出呢?以下是小编收集整理的中班社会教案:热闹的工地,仅供参考,欢迎大家阅读。

中班社会教案:热闹的工地

中班社会教案:热闹的工地1

  教学意图:

  综述在我们的日常生活中,孩子们会经常看见建筑工造房子。也会听到造房子时会发出各种声音,看到各种建筑工具。活动更进一步的让孩子们了解建筑工作的环境和内容。

  活动目标:

  1、了解建筑工人的工作环境和工作内容,认识大型建筑工具。

  2、激发对建筑工人的感激之情。

  重难点:认识建筑工地,了解建筑工作的环境和工作内容。

  感受建筑工人的辛苦劳动。

  教具准备:各种大型建筑图片和建筑工具图片。

  《小朋友的书o勤劳的人们》;

  活动流程:

  1、引题谈话。

  我们身边有各种各样的房子,这些房子都是建筑工人建造的。

  提问:你们看见过建筑工人造房子吗?

  建造房子的地方叫建筑工地,我们今天一起到"热闹的工地"上去看看建筑工人是怎样建造房子的。

  2、结合《小朋友的书o勤劳的人们》第11~12页"热闹的工地"的图片,认识建筑工地。

  ◆观察有安全网,挂着红色横幅工地场景的图片。

  提问:从这幅图片上看到了什么?(高高的房子外层包着安全网,还拉着红色的横幅)安全网有什么作用?(有了安全网,就可以防止砸伤,摔伤,保证建筑工人和建筑工地的安全)红色横幅告诉大家什么?(红色横幅有的写着建筑工人造好房子的决心和口号,有的告诉大家他们建造的房子既漂亮又坚实)

  ◆观察有各种大型建筑的工具图片。

  提问:这些建筑工具的名称叫什么?

  他们分别有什么本领呢?(大吊车可以搬运很重的东西到很高的地方,搅拌机能快速而均匀地把水泥和砂石拌在一起,翻斗车便于搬运沙石,砖块等建筑材料)

  ◆欣赏工人打地基,砌墙,做框架,刷墙等图片。

  提问:建筑工人在做什么工作?

  3、感受建筑工人的辛苦劳动。

  ◆热闹的功底是建筑工人每天上班的地方,你觉得建筑工人辛苦吗?

  ◆小结建筑工人辛苦的.工作,为我们建造了许许多多的房子,我们才有舒适的生活,让我们一起说:谢谢建筑工人,建筑工人辛苦了。

  活动反思:

  “建筑工地”对幼儿来说还是一个比较抽象的概念,孩子们在生活中没有实际接触过这些事物,而老师对于这一内容也没有一个专业具体的了解,因此只能从一个大致的环境和几种较普遍的建筑工具入手,丰富幼儿知识面

  第二课时的绘画,考虑到幼儿想象、自由临摹的局限性,因此我作了范画的示范,讲解了几个注意要点,从幼儿的绘画表现看,主要有几项不足:

  1、布局的合理性:画面中应是建筑物和吊车两个事物,但大多幼儿没有考虑第二因素,而将第一个事物画中间且过大,使得画面不够协调

  2、事物的整体构造:这也取决于幼儿绘画的实际能力,有的幼儿还未达到对物体形的塑造能力。

中班社会教案:热闹的工地2

  活动目标:

  1、了解建筑工人的工作环境和工作内容,认识大型建筑工具。

  2、激发对建筑工人的感激之情。

  活动重点:

  了解建筑工作的内容,环境,认识大型建筑工具。

  活动难点:

  通过想象创作,将建筑工地的景象用绘画记录下来。

  活动准备:

  1、《小朋友的书——勤劳的人们》

  2、《小朋友的书——美工》

  活动过程:

  一、引题谈话

  师:建造房子的地方叫建筑工地,我们一起去看看建筑工人是怎样造房子的

  二、认识建筑工地

  1、观察有安全网、挂着红色横幅工地场景的图片

  提问:图上看到了什么?安全网有什么作用?红色横幅告诉大家什么?

  2、观察有各种大型建筑工具的图片

  提问:这些建筑工具的名称叫什么?它们分别有什么本领?

  3、欣赏工人打地基、砌墙、做框架、刷墙等的图片

  三、感受建筑工人的辛苦劳动

  1、讨论:你觉得建筑工人辛苦吗?

  2、 小结:建筑工人辛苦工作,建造了许多的房子,我们才有舒适的生活

  延伸活动:

  完成“繁忙的工地”的画作。

  活动反思:

  “建筑工地”对幼儿来说还是一个比较抽象的概念,孩子们在生活中没有实际接触过这些事物,而老师对于这一内容也没有一个专业具体的了解,因此只能从一个大致的环境和几种较普遍的建筑工具入手,丰富幼儿知识面

  第二课时的绘画,考虑到幼儿想象、自由临摹的局限性,因此我作了范画的'示范,讲解了几个注意要点,从幼儿的绘画表现看,主要有几项不足:

  1、布局的合理性:画面中应是建筑物和吊车两个事物,但大多幼儿没有考虑第二因素,而将第一个事物画中间且过大,使得画面不够协调

  2、事物的整体构造:这也取决于幼儿绘画的实际能力,有的幼儿还未达到对物体形的塑造能力

中班社会教案:热闹的工地3

  【活动目标】

  1、了解建筑工人的工作环境和工作内容,认识大型建筑工具。

  2、激发对建筑工人的感激之情。

  3、培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。

  4、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。

  【活动准备】

  “热闹的工地”图片。

  【活动过程】

  1、引题谈话——我们身边有各种各样的房子,这些房子都是建筑工人建造的。

  提问:你们看见过建筑工人造房子吗?

  建造房子的地方叫建筑工地,今天我们一起到“热闹的工地”上去看看建筑工人是怎样建造房子的。

  2、结合“热闹的工地”图片,认识建筑工地。

  (1)观察有安全网、挂着红色横幅工地场景的图片。

  提问:从这幅图上看到了什么?(高高的房子外层包着安全网,还拉着红色的横幅)

  安全网有什么作用?(有了安全网,就可以防止砸伤、摔伤,保证建筑工人和建筑工地的安全)

  红色横幅告诉大家什么?(红色横幅有的写着建筑工人造好房子的决心和口号,有的告诉大家他们建造的房子既漂亮又坚实)

  (2)观察有各种大型建筑工具的图片。

  提问:这些建筑工具的名称叫什么?

  它们分别有什么本领呢?(大吊车可以搬运很重的'东西到很高的地方;搅拌机能快速而均匀地把水泥和砂石拌在一块;翻斗车便于搬运沙石、砖块等建筑材料)

  (3)欣赏工人打基地、砌墙、做框架、刷墙等图片。

  提问:建筑工人在做什么?(建筑工人在打基地、砌墙、做框架、刷墙)

  3、感受建筑工人的辛苦劳动。

  (1)热闹的工地是建筑工人每天上班的地方,你觉得建筑工人辛苦吗?

  (2)小结:建筑工人辛苦的工作,为我们建造了许许多多的房子,我们才有舒适的生活。让我们一起说:谢谢建筑工人,建筑工人辛苦了。

  教学反思:

  教学过程中,幼儿积极配合,认真尝试,在自主练习里获取了经验,又在集体练习里感受到了快乐和喜悦,达到寓教于乐的目的,教学目标也得到了圆满的完成。

中班社会教案:热闹的工地4

  活动目标

  1、了解建筑工人的工作环境和工作内容,认识大型建筑工具。

  2、激发对建筑工人的感激之情。

  活动准备“热闹的工地”图片。

  活动过程

  1、引题谈话——我们身边有各种各样的房子,这些房子都是建筑工人建造的。

  提问:你们看见过建筑工人造房子吗?

  建造房子的地方叫建筑工地,今天我们一起到“热闹的工地”上去看看建筑工人是怎样建造房子的。

  2、结合“热闹的工地”图片,认识建筑工地。

  (1)观察有安全、挂着红色横幅工地场景的图片。

  提问:从这幅图上看到了什么?(高高的房子外层包着安全,还拉着红色的横幅)

  安全有什么作用?(有了安全,就可以防止砸伤、摔伤,保证建筑工人和建筑工地的'安全)

  红色横幅告诉大家什么?(红色横幅有的写着建筑工人造好房子的决心和口号,有的告诉大家他们建造的房子既漂亮又坚实)

  (2)观察有各种大型建筑工具的图片。

  提问:这些建筑工具的名称叫什么?

  它们分别有什么本领呢?(大吊车可以搬运很重的东西到很高的地方;搅拌机能快速而均匀地把水泥和砂石拌在一块;翻斗车便于搬运沙石、砖块等建筑材料)

  (3)欣赏工人打基地、砌墙、做框架、刷墙等图片。

  提问:建筑工人在做什么?(建筑工人在打基地、砌墙、做框架、刷墙)

  3、感受建筑工人的辛苦劳动。

  (1)热闹的工地是建筑工人每天上班的地方,你觉得建筑工人辛苦吗?

  (2):建筑工人辛苦的工作,为我们建造了许许多多的房子,我们才有舒适的生活。让我们一起说:谢谢建筑工人,建筑工人辛苦了。

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