小班户外体能游戏教案

时间:2022-12-02 15:29:47 幼儿教案 我要投稿

小班户外体能游戏教案15篇

  作为一名专为他人授业解惑的人民教师,常常要写一份优秀的教案,借助教案可以让教学工作更科学化。那么你有了解过教案吗?以下是小编精心整理的小班户外体能游戏教案,仅供参考,大家一起来看看吧。

小班户外体能游戏教案15篇

小班户外体能游戏教案1

  活动目的:

  1、通过阅读幼儿用书,知道家用电器工作时的安全注意事项。

  2、能根据教师的提问从安全角度思考回答问题。

  3、初步培养幼儿的安全意识,提高自我保护能力。

  4、知道在发生危险时如何自救。

  活动准备:

  1、各种常用的家用电器图片。

  2、教学挂图和幼儿用书。

  活动过程:

  1、出示电器的图片引出活动。

  2、幼儿观看挂图尝试自己讲述图中的内容,了解电器工作时的安全注意事项。

  1)观察第一幅图,知道工作中的电风扇很危险,不能随便触碰。

  教师:

  ①请小朋友看第一幅图,图中的人在干什么?

  ②电风扇工作时会有危险吗?为什么?

  ③电风扇的`插头拔下来,电风扇就怎么样了?

  教师小结:妈妈告诉小朋友,工作中的电风扇很危险,不能碰她们。

  2)观察第二幅图,知道不能趴在洗衣机边上,否则会发生危险。

  教师:

  ①洗衣机在干什么?这位小朋友想干什么?

  ②这是妈妈会对小朋友说些什么?

  教师小结:妈妈告诉小朋友洗衣机工作的时候,不能趴在洗衣机边上,因为这样容易发生危险。妈妈为什么这么说?趴在洗衣机边上,会发生什么危险?

  3)观察第三幅图,知道工作汇总的电熨斗很烫,不能随便碰触。

  教师:

  ①妈妈在干什么?

  ②妈妈用电熨斗熨衣服的时候我们要注意些什么?

  教师小结:妈妈告诉我们,工作中的电熨斗很烫,不能用手碰。

  3、幼儿阅读家用电器图,了解其他家用电器工作时的安全注意事项。

  教师:

  (1)涂上还有那些家用电器?他们有什么用?

  (2)这些电器在工作的时候,我们要注意什么呢?

  (3)小朋友家里还有那些电器?说一说他们的安全注意事项。

小班户外体能游戏教案2

  设计思路

  小班幼儿好奇、好动、爱探索,

  基本动作发展较弱,尚处于探索的萌芽期,如何发展幼儿的基本动作呢?《纲要》指出:“用幼儿感兴趣的方式发展基本动作,提高动作的协调性、灵活性。”为了激发幼儿的探索欲望,我们根据小班幼儿的年龄特点,创设了“好玩的布垫”游戏情境,鼓励幼儿自由探索垫子的多种玩法。

  活动目标

  1.探索垫子的多种玩法。

  2.用垫子玩走、跑、跳等游戏,体验身体活动的乐趣。

  3.提高幼儿身体的协调能力,体验玩游戏的乐趣。

  4.通过活动幼儿学会游戏,感受游戏的乐趣。

  5.增强幼儿与同伴合作的游戏的意识,体验游戏的快乐。

  6.让幼儿学会听口令玩游戏,锻炼反应能力和倾听能力。

  7.增强思维的灵活性。

  活动准备

  1.各种颜色鲜艳、大小不同的'垫子若干。

  2.小动物头饰若干。

  活动过程

  一、听音乐《健康歌》,幼儿做热身运动,引出活动。(活动一会,幼儿坐在垫子上休息。)

  谈话激趣。

  师:小朋友看,这是什么啊?(教师拿出布垫)。那你们说说小布垫有什么用啊?

  师:是的,它是让我们在累的时候靠一靠,可舒服了。

  二、鼓励幼儿探索垫子的多种玩法。

  1.玩游戏,藏猫猫。

  “藏呀藏呀藏猫猫,藏起小脸找不着。”用布垫把自己的脸遮住;一、二、三,哟……我的脸出来喽(拿开布垫)。哈哈!(重复几次,可以说不同的身体部位)

  师:我们小朋友学得真快,我们现在再换一种游戏玩。

  2.游戏:小司机(每人手中那垫子)

  教师与幼儿边说儿歌边开车。“我是小司机,开上嘀嘀嘀。红灯停,绿灯行,黄灯亮了等一等。小朋友们要记住,交通安全数第一。”引导幼儿开。

  三、放松休息

  听音乐,请幼儿坐在垫子上,敲敲腿、敲敲手臂,做放松动作。

  活动延伸

  继续带领幼儿探索:用身体中的不同部位探索布垫的不同方法

  活动反思

  在情境教学法中为幼儿创设了一个自由宽松的环境,让每个幼儿都有机会参与尝试,引起孩子对学习的兴趣,使孩子的能力得到培养。充分调动幼儿参与活动的积极性,让幼儿尝试到垫子的各种玩法,从中感受到活动带来的乐趣。

小班户外体能游戏教案3

  活动目标:

  1、培养幼儿参加体育游戏活动的`兴趣。

  2、通过游戏,使幼儿懂得团结起来力量大的道理。

  3、初步掌握单手肩上投掷动作。

  4、幼儿可以用完整的普通话进行交流。

  5、乐意参与游戏,体验游戏的乐趣。

  活动准备:

  1、纸球若干。

  2、大灰狼大图片一张、“大灰狼”一只。(教师扮演)

  3、录音机、磁带。

  活动过程:

  一、准备部分

  (导入)“今天兔妈妈要带兔宝宝们到郊外游玩”

  1、做运动,幼儿分散站立。

  2、伸开小手转一转,腿儿抬一抬,小脚跳一跳,双手叉腰摇一摇,等等。

  二、基本部分

  (一)幼儿自由练习投掷动作。

  1、我们在这玩,大灰狼来了怎么办?(引导幼儿想办法,发展幼儿的扩散性思维)

  2、你们看,那儿有一些“石头”,我们用“石头”打大灰狼,好不好?怎样把“石头”投远?我们试试看。(幼儿拿“石头”分散练习、自己探索投掷动作)

  (二)讲解练习单手肩上投掷动作。

  1、请一个幼儿示范动作,教师讲解动作。

  一只手拿“石头”举到肩膀上,向上前方投出去。

  2、幼儿在教师组织指导下练习单手肩上投掷动作

  教师组织幼儿空手练习

  教师组织幼儿“拿石头”打大灰狼图片。(增加幼儿活动兴趣)

  3、打大灰狼

  听,谁来了?怎么办?

  教师和幼儿一起打大灰狼

  打败大灰狼,拍手欢呼。

  三、结束部分、听音乐放松,活动结束。

  “孩子们,今天你们表现得真棒,我们团结起来打败了大灰狼。有小朋友遇到困难自己解决不了怎么办?”(教育小朋友互相团结、互相帮助,使他们懂得团结起来力量大)

小班户外体能游戏教案4

  设计意图

  随着时代的飞速发展,人们渐渐地淡忘了很多中国传统文化。现在的孩子甚至不知道“滚铁环”“跳牛皮筋”“打沙包”这些传统民间体育游戏。有一次,我给孩子们放了一个安全视频,其中就讲到了沙包。孩子们不停的问这是什么玩具,怎么玩的。

  幼儿园的健康活动内容的选择应遵循贴近幼儿生活的原则,是幼儿感兴趣的事物、话 题或问题。于是,我们和家长们一起制作了一些颜色各异的沙包,深受幼儿的喜欢。基于小班幼儿的年龄特点和需求,我设计了此次健康活动《解救小羊》,以“单手投掷 沙包”为主线,锻炼小班幼儿手臂力量和手眼协调能力。此次活动通过充满挑战的游戏情境,让幼儿喜欢参加集体健康活动。

  活动目标

  1.幼儿通过情境游戏掌握单手肩上挥臂投掷的基本动作,投掷距离两米左右。

  2.幼儿能在成人的提醒下,遵守游戏规则。

  3.幼儿愿意和小朋友一起玩投掷游戏,并体验成功的快乐。

  重点难点

  活动重点:

  幼儿通过情境游戏掌握单手肩上挥臂投掷的基本动作,投掷距离两米左右。 活动难点:幼儿能掌握单手肩上挥臂投掷的基本动作。

  活动准备

  1.音乐《喜羊羊与灰太狼》。

  2.沙包、大灰狼头饰、小羊头饰、小草贴纸若干。

  3.场地布置:一边是两根间隔 4 米的红线标记;另一边是大灰狼的家在绿线内,小羊的安全区域在黄线外,绿线和黄线间隔 2 米,大灰狼的家里有两个装“小羊(打印的图片)”的笼子。

  活动过程

  一、热身活动

  跟着《喜洋洋与灰太狼》音乐做热身运动。(幼儿扮演羊村里的小羊们)

  师:小羊们,今天天气真不错,我给你们准备了一个秘密武器——沙包,一会儿我们就用这个沙包一起玩游戏。但是,你们要答应羊妈妈一个要求:不让自己受伤, 也不让别人受伤,注意安全。特别是小沙包,不能打到别人的头。(请配班教师发沙包) 让我们带着沙包一起去草地上玩玩吧!(教师观察幼儿的各种玩法:如往上扔、往前后扔、在头顶顶着、放在地上跳过去……)

  (设计意图:1.让幼儿认识沙包,自由探索沙包的各种玩法。 2.让幼儿知道不管做什么游戏都应该注意安全,不能让自己或是别人受伤。)

  二、基本部分

  (一)学一学

  1、情景导入—两只小羊被大灰狼抓走,需要去解救他们。但是在解救小羊之前需 要小羊们先学会投掷沙包的本领。

  师:小羊们,你们玩得开心吗?可是我不开心,很不幸,刚刚在我们玩的时候, 有两只小羊被大灰狼抓走了,我们怎么去救他们呢?那好,我们就用沙包来打败大灰狼。

  2、小羊们学习投掷沙包的动作。

  师:但是怎么打,我们还没有学会。你们先试一试,看看怎么扔沙包,才能又快又准的打到大灰狼。

  (1)幼儿自由探索沙包的投掷方法(教师观察)

  (设计意图:先让幼儿自由探索如何又快又准的打到大灰狼的方法。在这个过程当中,教师注意观察指导活动中谁的动作最好,谁的动作存在问题。)

  (2)个别幼儿展示投掷方法(听到羊妈妈的指令立即到两根间隔 4 米的红线上分别排成两排)

  师:小羊们,告诉羊妈妈你想到了什么办法?(请 2 名幼儿示范一下动作,一名能力强,一名能力弱。)

  师:刚才这两只小羊,谁的`办法好?那,我们就来学学他的这个方法,学习投掷的新本领。

  (设计意图:通过两名幼儿的投掷展示,让其他幼儿自己发现正确的投掷动作的方法,然后,自己去模仿。)

  (3)教师示范讲解动作要领:

  投掷儿歌:小沙包,放耳边,小胳膊架起来,退一步,侧转身,用力往前投。 师:这里有一首儿歌可以帮助我们学习投掷沙包的动作哟!小沙包,放耳边,小

  胳膊架起来,退一步,侧转身,用力往前投。

  教师边念儿歌边示范。

  (设计意图:小班年龄阶段的幼儿,如果直接教他们投掷的动作,他们会觉得枯燥乏味,就会很难记住。这里通过儿歌的方法可以让幼儿更快的熟悉正确投掷动作。)

  师:来,我们大家多多试一试跟着儿歌做动作。

  幼儿一个动作一个动作做好了再投掷。(3 遍)(配班教师配合纠正个别幼儿的动作)

  (4)幼儿站到线线上拿沙包反复练习几次。(先准备,听到羊妈妈一声令下再投掷,1 次口令 1 次投掷)

  (5)幼儿自行总结投掷方法。

  师:请投的远的小羊来说说自己是如何投掷?你发现怎样投才能投得远?

  (设计意图:在学会了正确的投掷动作后,增加难度,让他们练习投得更远。)

  (6)再集体学一学这个方法 2 遍。

  教师小结:我们刚刚学会了肩上挥臂投掷的本领,我们赶快去救小羊吧!

  (二)喂食物(两队比赛:看哪一对喂得多。数数喂的小草,谁的多,谁就胜利。)

  师:大灰狼还在睡觉,我们被抓走的小羊好可怜,都饿晕了,我们先给小羊喂草吧!(“小羊”被关在设计好的场地里的笼子里,这里的小羊是图片打印出来的小羊。)

  师:小羊好可怜,谁想喂他们呢?都想啊,那我们分队给他们喂草吧。谁喂得多, 那一队就胜利了。

  讲解任务规则:分成男生两组。男生站一排,站一排。并且我们都站在安全区,也就是黄线外,一定要投过绿线,小羊才能吃到,分两队进行比赛。谁投的多,谁就胜利了。

  (配班教师收掉每一个小朋友的沙包,换成贴有小草标记的沙包。配班教师发完 小草标记的沙包就去扮演大灰狼睡觉。)

  (设计意图:幼儿学会了正确投掷的动作以及怎样投掷得很远的方法后,就通过游戏来进行练习,巩固投掷动作。)

  (三)消灭大灰狼

  师:糟糕,大灰狼醒了。我们用我们的武器来消灭大灰狼吧!(幼儿在喂了被抓走的小羊后,马上换成沙包武器来打大灰狼。此时的大灰狼是由另外的配班教师扮演的, 可以自由行动的,大灰狼站在绿线区域,幼儿站在黄线区域投掷沙包击打大灰狼)

  (设计意图:将游戏升级,刚刚是投掷固定的物体,现在是投掷移动的物体,增加了一定的难度,不仅巩固投掷的动作,也是游戏更加有趣,将整个活动推向高潮。)

  师:这只大灰狼,皮太厚了,要打到 5 次才能消灭掉。(待听到要打到 5 才才能消灭掉,大灰狼就说:“嗷嗷嗷……想打我,没那么容易,来吧!你们肯定打不到。哈哈哈!”)来,准备好我们的秘密武器,扔啊!

  (设计意图:如果大灰狼被打到一次就死掉了,那么很多幼儿还没有得到锻炼的机会。所以,提出新的游戏规则,大灰狼一定被打到 5 次,才会倒下,这样大家小朋友锻炼的机会就更多。)

  师:大灰狼被我们打败了,快去救小羊把!

  三、放松活动

  1、今天我们学了新本领,消灭了大灰狼,帮助了小羊,你们真棒真能干!

  2、大家也累了,我们来放松放松吧。把沙包扔到地上再弯腰捡起来,腿可不能弯 哟。我们再用沙包来捶捶我们的肌肉,活动结束。(放音乐)

  四、活动延伸

  1.可以尝试多种玩法,增加到活动难度。

  2.在家里和你的爸妈一起玩沙包游戏。

  活动总结

  初次接触沙包,幼儿内心充满了好奇,并且很容易就相处了各种各样关于沙包的 玩法,活动第一个环节,教师没有干涉他们的活动,给幼儿最大的自由发挥空间。由 于沙包玩法多,幼儿自由探索,他们的兴趣也就更加浓厚。

  投掷是一个比较难的动作,需要全身很多部分协调一致的行动。小班幼儿投掷时力量小,不会摆臂,不会使用肩部力量,往往会做将物体往下扣等错误动作。教师在练习时着重指导幼儿逐渐学会肩上投掷,投时会转体,用力挥臂投出物体,这样幼儿的动作明显更加协调。另外,教师为了突破这个重难点,专门为幼儿提供了一首儿歌, 帮助他们记住投掷的动作要领。

  小班幼儿对大灰狼很熟悉。角色游戏更深受他们的喜爱。因此,为了增强活动的趣味性,教师精心设计了一个游戏。第一个层次,向被抓走的小羊投掷小草,这时, 小羊在笼子里是固定不动的,幼儿投掷到“靶子”较容易。第二个层次,把可以移动的大灰狼当作“靶子”,将沙包投掷到大灰狼的身上,幼儿投掷到“靶子”较难。这样大大的激发了幼儿主动练习投掷活动的热情,他们体验着打败大灰狼的成功。这样不

  仅锻炼了投掷的技能,而且充分享受到游戏带来的快乐。

小班户外体能游戏教案5

  活动目标:

  1、教幼儿练习走跑交替,并能听信号做动作。

  2、培养幼儿活泼开朗的性格及遵守纪律的品质。

  3、知道按事物不同的特征进行排序会有不同的结果,初步了解排序的可逆性。

  4、积极参与数学活动,体验数学活动中的乐趣。

  活动准备:

  户外场地。

  活动过程:

  一、开始部分,

  1、引导幼儿课前准备活动。冬爷爷来了。

  教师:现在天气越来越冷啦,冬爷爷快来了,看到许多树被风吹得摇呀摇呀。

  冬爷爷跑呀跑,看到许多小朋友在踢球,冬爷爷跑呀跑看到许多小鸡仔啄食吃,冬爷爷跑呀跑,看到许多小兔子在一蹦一跳。

  2、教师一边带领幼儿做上肢运动,踢腿运动、腹背运动和跳跃运动。

  我们一起来学踢球的样子,这时候老师带领幼儿做踢腿运动,老师看看哪个小朋友能把球踢得很高。我们来学小鸡啄食的.样子,先看老师是怎样做的,然后你们跟着老师一起来学习。

  3、带领幼儿跟着老师一起做动作

  刚才小朋友做得真好。现在我们来开始做游戏吧!

  二、基本部分。

  1、游戏:大风和树叶

  教师:冬爷爷到了,大风呼呼吹,树叶也到处乱飞。今天我们来玩一个游戏。游戏的名字叫:大风和树叶,你们来扮演树叶,你们扮演树叶蹲在地上,当教师说起风了,小朋友站起来,教师说风大了,小朋友快快跑,教师说风小了,小朋友就要慢慢走,教师说风停了,你们就要蹲着不动。

  2、现在老师请一个小朋友来示范,你们要仔细看清楚。

  3、刚才你们都看了XX小朋友是怎么样玩的,你们知道怎么样玩这个游戏吗?

  现在老师请全班的小朋友一起来做游戏,大风快来了,你们就是树叶,你们准备好了吗?

  4、组织幼儿进行游戏。

  游戏好玩吗?教师总结一下第一次幼儿游戏的情况。

  5、集体游戏2—3次,要求幼儿走跑协调。

  三、教师小结:

  1、表扬做得好的小朋友。

  2、放松活动,游戏:请你跟我这样做。

  3、组组织幼儿开着小火车回教室休息休息。

  教学反思:

  课堂环节紧凑,幼儿在轻松的环境下享受,由于在游戏过程中,我讲游戏规则不到位,导致幼儿在游戏过程有的捣乱,气氛太过度的活跃,导致我控制不住场面。今后我要加强本班的游戏规则的培养,是幼儿愉快、友好的分享游戏乐趣。

小班户外体能游戏教案6

  活动目标:

  1.要求幼儿能把一张大的报纸折成"细尾巴"的样子。

  2.幼儿在活动中能感受到踩"尾巴"的兴趣。

  3.愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的.心得。

  4.在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

  活动准备:

  每人一张大的报纸。

  活动过程:

  开始部分教师示范折"尾巴"。把一张大的报纸一一对折,折成"细尾巴"的样子教师讲解游戏规则:要求幼儿把折好的"尾巴"放在腰间,两个小朋友做游戏,互相逐看谁先踩下"尾巴"来,谁就胜利。

  基本部分:

  折"尾巴"幼儿每人一张报纸,按老师折的样子开始折,先把纸平放在桌子上,一次性折成细"巴"的样子。

  幼儿先把折好的"尾巴"放在腰间,俩俩交朋友,找到朋友以后,教讲解游戏规则:游戏时幼儿不能推自己的朋友,谁先踩下"尾巴"来谁就胜互相追逐小心不要摔倒。

  开始游戏。

  教师发口令幼儿互相追逐踩"尾巴"。游戏连续进行3-5遍。

  游戏时教师要保护好幼儿的安全,分组游戏。

  结束部分:

  分散游戏。

  活动延伸:

  请幼儿甩着自己的"尾巴"在场地上自由活动。

  4:00-4:15离园准备(入厕、整理衣服)

  反思:

  这个游戏小朋友十分喜欢,只是不知道正确的玩法。今天我们利用体育活动时间玩玩这个游戏,这个活动主要是训练幼儿灵活性,让孩子们自主探索.在观察到一些现象后给予特别指点,并和全班幼儿共同欣赏幼儿的新经验,通过一步步分享新经验,层层递进,自然地达到了教学目标。孩子们在玩中学习,智力得到了提升,身体得到了锻炼,情感得到了升华,达到了健康教育的目标。

小班户外体能游戏教案7

  设计意图

  交通工具对于幼儿来说有着很强的吸引力,班级幼儿在图画书《车坏里?没关系!》 里了解到了生活中的各种各样的交通工具:火车、卡车、汽艇、越野车、小、双层巴士、冰淇淋车自行车等。追随幼儿的兴趣和经验,我们在班级的区角里添加里各种各样的,以此让幼儿能够直接的观察和把玩。幼儿通过亲身的操作,感知的特点,丰富了关于车辆的经验。在图画书《咦!轮子》中,幼儿了解到生活中有许多大大小小不一的轮子的交通工具,了解到轮子给我们的生活带来的便利,在操作中发现轮子会滚动的有趣现象。

  活动目标

  1.初步了解轮子的滚动性。

  2.握滚轮胎的方法,两手交替向前、向后滚轮胎。

  重点难点

  1. 活动重点:了解轮子具有滚动性。

  2. 活动难点:掌握滚动时候的.平衡。

  活动准备

  3. 材料准备:废旧轮胎一人一个。废旧纸箱制作的一辆音乐《车子开来啦》、《小》。

  4. 环境准备:小椅子摆成的树林,拱门搭成的山洞布置于操场上3.幼儿经验准备:幼儿对生活中的各类车都有一定的认知,知道车的移动是因为轮子的滚动。

  活动过程:

  一、情景导入。

  1.幼儿和教师一起开小,跟随音乐《车子开来啦》入场。

  2.热身活动,幼儿随教师一起跟随《车子开来啦》的音乐做摇头走一走、停一停、扭腰、伸腿、转身、下蹲等动作。

  师:小朋友们,我们到站啦!下车啦!(老师和幼儿从车道具里出来,来到已经摆好的一排轮胎边)

  二、自由探索。

  师:咦,大家看那是什么呀?(轮胎)我们在哪里也看见过有这些轮胎宝宝?(启发幼儿说出各种车上有)

  师:轮胎宝宝圆鼓鼓,我们和轮胎宝宝做好朋友,一起玩玩吧, 老师看哪个小朋友最会动脑筋,想出的玩法又多又有趣。

  1.幼儿分散自由玩轮胎,教师注意观察,适当指导。

  2.集中交流玩法。

  师刚才看到宝宝很会动脑筋,想出了许多有趣的玩法,谁愿意来当小老师,把自己的好办法分享给小朋友。

  请个别幼儿上来玩给大家看,对有新意的玩法加以表扬,并请其他孩子跟着学。

  几种玩法:

  (1)滚轮胎,几个幼儿面对面滚轮胎。

  (2)轮胎跨跳、双脚向前跳,轮胎上走。

  三、游戏:滚轮胎大赛。

  师:轮胎真好玩,我们来把轮胎变成小,进行开车比赛吧。

  1.将幼儿分成 2 组进行。

  2.教师带幼儿成一列火车分别滚轮胎呈“S”形穿过树林(小椅子)障碍,到达拱门搭成的山洞时,将轮胎“停进”山洞。

  3.游戏2-3次。四、放松身体。

  幼儿与老师一起随着音乐《小》开启小离开活动场地。

  延伸活动:

  1.利用轮胎练习合作游戏。

  活动总结

  在本次活动中幼儿对滚轮胎特别感兴趣,喜欢跟别的小朋友比赛的感觉,别人在滚的时候主动给别人加油,在滚的时候轮胎倒了会自己扶起来继续游戏,在游戏中体验到了游戏带来的快乐,愿

  意当小老师分享自己自创的游戏玩法。

小班户外体能游戏教案8

  活动目标:

  1、培养动作的敏捷性,提高奔跑能力。

  2、培养幼儿合作意识。

  3、通过活动幼儿学会游戏,感受游戏的乐趣。

  4、在活动中,让幼儿体验与同伴共游戏的快乐,乐意与同伴一起游戏。

  5、考验小朋友们的反应能力,锻炼他们的个人能力。

  6、学习游戏的玩法及规则。

  7、培养幼儿与同伴之间和睦相处并珍惜这份友情。

  活动准备:

  自制小金鱼若干、沙包若干、绒布玩具若干、小花篮一个、场地上画一个大圆圈

  活动人数:

  20-35人

  游戏玩法:

  1、把幼儿分成两组,一组站在圆上,背对圆心做为守城人;一组站在圆外(约10——20米)是攻城人。守城人相应比攻城人少。

  2、城堡内放入准备好的“宝贝”(小金鱼、沙包、绒布玩具都是城堡内的宝贝),。教师或请一名幼儿喊口令(游戏开始),攻城幼儿瞅准机会去抢“宝贝”,守城幼儿要守住城门,(守城门的幼儿只能在圆圈上),不让攻城幼儿把宝贝抢走,直至攻城幼儿拿到宝贝,游戏继续进行。

  游戏实录:

  游戏玩法:我把幼儿组织好后,让他们在准备好的圆圈里坐下来,详细的给他们介绍了游戏的玩法和规则。孩子们都很兴奋,一个个摩拳擦掌、跃跃欲试。

  我把孩子们分好组后,“战势”很快就拉开了,我的“开始”话音刚落,攻城的幼儿像脱了缰绳的小马,冲向了城堡;守城的幼儿也都伸开双臂严守“阵地”。由于孩子们的好胜心都很强,守城的幼儿只要抓住攻城的幼儿,就紧紧地不放手;抓不住的就拼命地去追。嘴里还大喊大叫:“冲啊!杀呀!”……“抓住他,别让他跑了……”,跑去离“阵地”很远,还是不放手,喊都喊不回来。还有,由于守城人数稍微少了一点,他们都和攻城人一对一的“打”了起来,结果,剩下的攻城人轻而易举的把宝贝都捡走了。“战场”似乎乱了方寸,我在旁边也急得压不住阵势。好不容易把孩子们都召集回来,场地上已经是狼藉一片了。孩子们气喘吁吁地回到我身边,我也有点上气不接下气。

  游戏反思:

  感觉给孩子们说得非常详细,规则也讲得很明白,但真正做起游戏来怎么会乱方寸呢?我想,孩子年龄小,注意力容易转移、分散,任务意识也需要进一步培养;同时,孩子的年龄特征中的个体差异也有一定的作用。总之,在实践中才能发现问题,发现问题才能解决问题。

  游戏继续进行,同时我又进一步强调了游戏规则。这次情况好多了,按游戏规则,孩子们玩的井然有序:守城的幼儿抓住攻城幼儿,攻城的幼儿可以重新回去再继续攻城。我正美滋滋的欣赏这“攻城”之战,康康小朋友急匆匆的跑来:“老师,宇航把宝贝都拿回来了!”我一看,果不其然,原来宇航是一位守城的幼儿,他不守城了,竟然把攻城幼儿抢到的“宝贝”又都拿回到城堡内,听康康小朋友这么一说,又有几个守城的小朋友往回拿“宝贝”。这下可又乱套了,攻城的、守城的都抢起了“宝贝”,战场上又是一片混乱。我赶紧采取措施:提起花篮,打着停止的手势,“战争”才慢慢平息下来。

  这次游戏玩的既让我感到欣慰,又让我有点自责,欣慰的是,孩子的思维是不可估量的,他们能动脑筋,想办法让宝贝再回来(尽管有点不怎么光明正大)。自责的.是,自己考虑的不周全,没向孩子们说明白“宝贝”放下就不能再拿回去了。由此出现了以上的争执。所以在游戏中,问题出现了,教师应及时解决指正,并且还不能扼杀孩子们的积极性、主动性。游戏中的规则,有些是教师和幼儿共同商定的,还有的是通过孩子们的实践形成的规则。这样,孩子们在游戏时就会很容易、很自觉的遵守了。

  又到了户外游戏时间了,孩子们一见我拿起小花篮,都很兴奋:“老师,我们还愿意玩攻城!”“老师,我来帮你拿吧!”“老师,我当攻城的好吗?”“老师,今天我要抢十个宝贝!”……看着孩子们一个个脸上洋溢着兴奋的表情,我也非常高兴。以最快的速度把孩子们分好组,让他们轮流做攻城人和守城人。这次的“战场”上是乱而有序了,再也没有出现失控现象了。

  通过这个游戏,又看到了孩子的进步,心里感到莫大的宽慰,同时也觉得自己的和孩子们共同成长。在很多时候,都是孩子们在感悟着自己,是孩子们在推进着自己成长。

小班户外体能游戏教案9

  活动目标:

  1、 通过游戏,培养幼儿平衡能力及四肢的灵活性和协调性。

  2、 通过练习双脚跳、跨跳的能力,发展幼儿腿部的弹跳能力及动作的.协调性。

  3、 喜欢与同伴合作,体验游戏的快乐。

  4、 提高幼儿身体的协调能力,体验玩游戏的乐趣。

  5、 通过活动幼儿学会游戏,感受游戏的乐趣。

  6、 让幼儿能在集体面前大胆表演、表现自己。

  7、 增强幼儿与同伴合作的游戏的意识,体验游戏的快乐。

  活动准备:

  1、平整的宽敞的场地。

  2、尼龙袋、沙包、圆滚筒、两人、三人板鞋、跨栏、梅花桩

  活动过程:

  1、活动导入

  师:今天天气真好,袋鼠妈 妈要带你们去运丰收的果实,可是路途遥远,要绕过树林,坐上,下车后还要一起步行过草地,跨过小山坡,走过小桥,才能摘到果子运回来。你们怕累吗?

  幼:不怕累!

  师;在出发之前,我要交代一下注意的安全事项:在绕树林时,一定要一个跟着一个跳(身体装在尼龙袋里),不能推小朋友,很热了,脱下衣服凉快一下(脱下尼龙袋),再坐(圆滚筒)时,只能两人一辆,或者一人一辆,要排队坐车,不挤不推,下车后两人一起或者三人一起走(穿着板鞋),步调要一致才能走,跨山坡(跨栏)时要注意安全,走小桥(梅花桩)时要一个一个排队走,不然就会掉下河的,最后摘到果子(沙包),再把身体装进尼龙袋下巴低头夹沙包跳回起点放在筐子里,再排队重新走一遍去摘果子。能做到吗?

  幼:能做到!

  2、幼儿活动教师观察

  看幼儿参与活动的情况,是否有危险行为及是否有违规现象。

  提醒运动量大、出汗多的幼儿注意休息。

  3、整理玩具。

  4、结束阶段:

  教师小结:表扬大胆勇敢、不怕困难、遵守规则的幼儿,肯定所有幼儿。

小班户外体能游戏教案10

  活动目标

  1、初步掌握垫上身体滚动的方法,能协调地在垫上滚动。

  2、感知身体连续滚动的旋转与速度。

  3、体验身体翻滚的运动乐趣,提高快速反应能力。

  4、使小朋友们感到快乐、好玩,在不知不觉中应经学习了知识。

  5、乐意与同伴合作游戏,体验游戏的愉悦。

  重点难点

  重点:初步掌握垫上身体滚动的方法。

  难点:熟练了滚动的方法,能协调快速的在垫子上滚动。

  活动准备

  1、小刺猬、胸饰,大灰狼;仿真水果若干。

  2、泡沫垫子若干。

  活动过程

  一、开始部分:激发游戏兴趣,活动身体。

  1、幼儿扮演小刺猬,教师扮演刺猬妈妈进场。

  2、幼儿随教师听音乐做模仿操,活动肢体

  师:今天天气真好,刺猬宝宝们跟妈妈一起来玩游戏吧,先听着音乐跳跳舞,活动一下身体吧!

  二、基本部分:学习滚动方法,游戏巩固。

  (一)学习垫上连续滚动的方法和要领。

  师:今天刺猬妈妈要教小刺猬一个新本领,就是用滚动的方法通过小路。教师边示范边讲解。

  师:先躺在垫子上,双腿伸直,双手握紧小拳头放在胸前,转动小屁股,就能滚动起来了。

  幼儿第一次尝试。

  教师小结:要让身体转动得快一些,手肘可以在垫子上用力推一下。幼儿第二次尝试。

  (二)游戏:小刺猬运果实。

  1、教师交代游戏方法。兔奶奶家的菜园里种了许多果子和蔬菜,你们愿意帮助

  兔奶奶把果子和蔬菜运回来吗?记住每次只能运一个,还要用滚动的本领通过小路,在回来的路上还要紧紧握住你的`果实,别弄丢了哟!

  2、一名幼儿示范。

  3、幼儿游戏。

  4、提高游戏难度,锻炼幼儿快速反应的能力。

  师:有一只狡猾的大灰狼想来抓小刺猬,听到大灰狼声音时,要赶快缩成一团保护好自己哦!

  再次游戏。

  三结束部分:身心放松活动。幼儿坐在垫子上做放松运动。

  师:今天小刺猬运了这么多水果和蔬菜,我们一起回去做水果沙拉吧!

  总结及反思:

  活动方式循序渐进。一开始,小班孩子交往比较被动。户外活动我就选择一些以老师为主的体育游戏,如“小刺猬妈妈摘水果”等。游戏中教师扮演主要角色,以积极愉快的情绪带领孩子们尽情玩、尽情笑、尽情跳。随着时间的推移,孩子们熟悉了, 交往也渐频繁,活动时我们给孩子提供自由活动的机会也随之增加了。

  其实一些有效地户外活动不仅仅可以提高幼儿全身的发展,还可以培养幼儿多方面能力的发展。在幼儿不断地练习下,就培养了幼儿的责任心;如“玩圈”“玩沙包” 中鼓励幼儿用多种方式玩,在培养幼儿一些技能的同时也发展了幼儿的创造力和想象力;总之,在丰富多彩的户外游戏中,小班孩子们对户外活动的兴趣有了增强, 体质也逐渐提高。在以后户外体育游戏的组织中,我们还要不断更新自己的教育理念。在坚持游戏化地组织孩子活动的同时,还须注意持之以恒,把主动性让给孩子, 提供足够的空间让孩子创新活动内容

小班户外体能游戏教案11

  活动目标

  1.练习在高低不一的平衡木上做各种动作,发展幼儿的平衡能力。

  2.具有初步的大胆进行身体活动的能力。

  3.懂得遵守游戏规则,感受参加集体活动的乐趣。

  4.培养幼儿的创新思维和的大胆尝试的精神。

  活动准备

  1.材料及环境创设

  2.观赏我国体操运动员进行体操比赛的录像。

  3.录音机1架,艺术体操音乐若干段。

  4.高度、宽度、坡度要求不一样的平衡木三条,与平衡活动相配套的各种活动器具,如伞、帽子、沙包、球、娃娃、积木等若干。

  活动过程

  在场地上出示高度(10-30厘米)宽度(15-20厘米)坡度不一(视具体情况而定)的平衡木,请幼儿扮体操运动员,听音乐,自由选择动作走过平衡木。中间提醒幼儿可不断变化手臂动作,如叉腰,上举,侧平举、抱头、曲臂等,教师一旁观察,哪些幼儿已完全自如地进行活动了,哪些幼儿虽能独立活动但动作还很笨拙,哪些幼儿还不能独立地进行活动,在此基础上,给予幼儿不同的指导和帮助。

  教师在每次活动时,除了灵活的随机指导外,还必须要有重点指导内容和计划。如第一次是重点指导那些没有勇气登高的幼儿;第二次是指导那些大胆选择在窄的平衡木上走的幼儿;第三次是指导那些不敢在有坡度的平衡木上走的.幼儿;第四次是指导那些在平衡木上不断变化创新动作的幼儿等,除了器具选择的重点指导外,还要有落实到那些幼儿身上的具体指导方法的考虑。

  随着活动的开展。视幼儿的能力发展,要逐渐增加活动的难度,可从徒手走到拿小器具在平衡木上走,并鼓励幼儿根据器具等特点创造各种动作;头顶沙袋走、抱球走、撑伞走等,还可以编成游戏让幼儿玩。如"送娃娃过小河"(抱娃娃走过平衡木)、"运西瓜"(幼儿依序站在平衡木上传吹塑球)等。再过渡到在间隔物体上走,如走木梯,走树桩,在平衡木上放一块泡沫塑料积木跨过去等。

  活动反思:

  我根据本班幼儿年龄小、爱动这一特点制定了本次走平衡木的体育活动。在准备的过程中,我还选用了幼儿能够接受的高矮适中的平衡木,孩子们的积极性特别高。

小班户外体能游戏教案12

  活动目标

  1.学习双脚连续向前跳的动作,提高幼儿腿部肌肉 的力量和动作的协调性。

  2.能愉快地参加体能活动,体验到与同伴游戏的快 乐,并能按照教师的要求去做。

  3.锻炼幼儿的反应能力,提高他们动作的协调性。

  4.了解多运动对身体有好处。

  重点难点

  掌握正确的双脚连续向前跳的动作

  活动准备:

  荷叶垫 10 个、运动方舟 8 个、绒布球 50 个、篮子 2 个.小兔头饰若干、音乐。

  活动过程

  一、热身活动

  教师带领幼儿随着音乐的节奏有秩序地进入活动场地,并各自站在站位点上或站成两列横队,边念儿歌《小 兔出来做运动》边做热身操,活动全身。小兔出来做运动

  今天天气真正好!小兔出来做运动,点点头呀点点头,抖抖手腕甩甩臂,扭扭腰呀扭丑腰,蹲一蹲呀蹲一蹲,转个圆圈跳一跳。

  二、探索体验

  (一)创设游戏情境,鼓励幼儿尝试双脚连续向前跳。

  1.教师:小朋友们,你们见过兔子没有呀,它是怎么走路的呀?

  2.幼儿自由探索尝试“兔子”跳,教师进行引导和观察。

  (二)动作指导:双脚连续向前跳的动作。 1.幼儿站成一个圆圈,教师介绍活动内容。

  2.教师示范双脚连续向前跳动作。

  动作要领:双脚并拢,屈膝,做双脚连续蹬地向前 跳的动作。

  (三)幼儿自由练习,双脚连续向前跳 2—3 米,提升双脚跳的能力,教师指导。

  三、集体游戏

  游戏:小兔采蘑菇

  (一)布置游戏场地。

  设置一个起点和终点,将 1 个大篮子放置在起点处

  作“蘑菇筐”,将 5 个荷叶垫紧挨着在离起点 1 米处纵向摆放,将运动方舟两两连续设置成一条“窄道”摆放在体能环的前方,将绒布球放置在终点的.位置作“蘑菇”。 放回的路径中再将 5 个荷叶垫紧挨着放置。以同样的方式设置另一条路径。

  (二)介绍游戏玩法,分组进行游戏。

  将幼儿分为两组进行游戏,两路纵队站在起点线后等待。游戏开始,每组第一名幼儿出发,双脚并拢连续跳过荷叶垫,走过“窄道”,跑向“蘑菇”,采摘一个 “蘑菇”后从荷叶垫上双脚连续跳回到起点,把蘑菇放在篮子中,游戏循环进行。

  (三)教师进行评价和小结,使幼儿获得成就感。

  四、放松整理

  教师带领幼儿一起边念儿歌边放松身体: “点点头,伸伸臂;弯弯腰,跳一跳;一二三,拍拍肩;三四五,扭一扭;五六七,拍拍膝:七八九,走一走。”

  活动总结:

  活动优点:

  1.教师活动设计符合幼儿年龄特点,幼儿在情境中 积极主动地参与活动。

  2.目标制定合理、具体,幼儿基本达成目标。

  不足之处:

  1.情景游戏准备不充分,场景应更逼真些,让幼儿能更好地融入活动中。

  2.对幼儿的评估和分析不到位,加强幼儿日常的常规培养。

小班户外体能游戏教案13

  教师:**

  活动名称:健康活动

  活动内容:踩气球

  活动目标:

  1.训练幼儿四散追捉跑,发展幼儿动作的灵敏性。

  2.在活动中培养幼儿勇敢、不怕困难的意志品质。

  活动准备:

  1。每个人四个气球

  2。磁带、录音机

  3。垃圾袋 活动过程:

  1. 准备活动,与气球一起舞蹈,放音乐,教师带领幼儿以小鸟飞的动作入场。

  师:“今天我们和气球一起作游戏,小朋友们高兴么?”“你们准备好了么?那我们出发吧!”随音乐教师带领幼儿做准备活动。(小鸟飞――转手――转身――点步――抬腿)

  2. 踩气球游戏。

  (1)。幼儿做准备,教师示范动作。

  师:“我们要和气球作游戏,现在请小朋友把气球从手腕上取下来套到脚上,看看老师怎么做的!”教师师范

  (2)。幼儿练习四散跑,教师从旁指导。

  师:“听!谁的声音?原来气球说想与小朋友一起跑一跑,动一动。” “今天我们还请来了一位好朋友,你们看看是谁?”

  “你们好,今天我也和你们一起参与活动,请你们听一听我的指令,响一声,表示小朋友可以开始活动,四散跑开,在跑的时候要注意安全,不要与小朋友相撞,如果听到铃鼓一起在响,就要求小朋友要全部来到老师的身边!”

  (3)。练习踩的动作

  师:“今天我们要玩个游戏,叫做踩气球,我们先来练习练习,用脚踩气球,小朋友们先四散跑开,老师把气球扔出去,请小朋友用脚把落在地上的气球用力踩破,好吗?”

  (4)。教师示范游戏。

  师:“我们练习了踩气球,也带气球跑了跑,现在我们就要开始踩气球的游戏了!小朋友四散跑开,老师来追小朋友,被老师追到的要站住,老师把气球踩破。你们准备好了么?”

  (5)。请幼儿踩气球。

  师:“这次老师请小朋友来踩气球,看看谁最勇敢?”

  (6)。互相踩气球。

  师:“刚才小朋友真勇敢,现在请小朋友互相踩气球,小朋友要保护好自己的气球,再去踩别人的气球。”

  (7)。请客人老师游戏。

  师:“客人老师看的太高兴了,我们请他们一起来玩!”

  3. 放松活动

  师:“我们玩的太开心了。一起来放松放松。”

  4. 收拾场地。

  师:“请小朋友把气球捡起来扔到垃圾桶里。”

  课后反思

  教师:**

  在这次活动中,活动准备充分,为幼儿创设了一个轻松、愉快的学习活动环境,选择内容新颖,幼儿更为感兴趣,组织活动层次清晰衔接紧凑,教案思路完整。在活动过程中,教师积极参与到活动中与幼儿溶为一体,氛围较好,充分与幼儿进行互动,环节设计也较好,为幼儿设计了有针对性的练习,目标的制定也较为准确,充分体现了活动内容,让幼儿自己捡气球,培养了幼儿的环保意识,与客人老师一起游戏一起进行游戏,从而培养了幼儿的交往能力。

  ]但在活动中也有许多不足之处:在活动中我低估了幼儿的能力,这也因为在试教时幼儿反应反差较大,这就让我重新考虑教学内容及难度,从而降低了要求:也因前一因素,导致了幼儿在练习四散跑时,感到了场地的不足,没能充分发挥:在一环节结束的.时,我应该提出不同的要求并在下一环节前提醒幼儿注意活动安全;在教授游戏时,虽有示范动作 但力度不够,面对小班幼儿还应单独示范,幼儿注意力不够集中;在准备活动过程中,幼儿注意力容易被气球吸引,应考虑气球的发放时间。

  同时,还应该再考虑场地的选择;在这次活动中还有不足之处,我认为我应该多学习其他老师的教学经验,扬长避短,弥补自己的不足之处,然后,我觉得还要继续参与此类活动,锻炼心理承受能力,避免却场!

小班户外体能游戏教案14

  活动目标:

  1、本活动的主要目标是让幼儿在多变的天气中,玩大风吹落的树叶;请幼儿选择各种各样的叶子,鼓励幼儿大胆尝试,动脑筋想出不同的玩法来,体验体育游戏的快乐。

  2、进场游戏让幼儿练习听信号走和跑,四散跑时相互不碰撞,培养幼儿反应的灵敏性。

  3、发展幼儿的动手能力。

  4、能积极参加游戏活动,并学会自我保护。

  活动准备:

  活动前可引导幼儿观看刮大风、刮小风时的情景;春姑娘头饰、各种形状大小不同的树叶、小兔头饰(与幼儿人数相等)、萝卜卡片、竹筐、篮子、录音机、录音带《风声》、《小树叶》、CD《土耳其进行曲》等。

  活动过程:

  1、组织游戏《大风和树叶》:教师以春姑娘的角色请幼儿模仿地上的小树叶蹲下玩游戏。当教师说“起风了”边张开臂绕着幼儿走,幼儿站起来慢慢地张开双臂作微风吹树叶的动作。听到“大风来了”响起呼呼的刮风声时,用力地挥动双臂、转动身体,模仿,做小树叶向场地四散跑;听到“风小了”时,放下双臂,慢慢走。听到“风停了”立即蹲下。反复进行游戏一次,要求幼儿按信号行动,提醒幼儿注意在四散跑时不要碰到同伴。

  2、忽然一阵大风吹过来,树叶落得满地都是。教师提议幼儿用吹落的树叶玩游戏,鼓励幼儿大胆尝试用自己的方法、选择不同的树叶玩游戏,并把自己没试过的新玩法告诉老师,告诉同伴;分享游戏的'快乐。

  ①大风把小树叶吹满了一地,我们来把树叶捡起来玩游戏,好吗?请幼儿随意在地面捡起一片叶子,跑回老师身边,看看自己捡到的是一片什么样的树叶。

  ②教师提出问题:“可是,这些叶子应该怎么玩好呢?”教师激发幼儿动脑筋想法子,尝试用自己没有玩过的玩法玩树叶,教师巡回指导,鼓励幼儿大胆进行尝试;和幼儿一起学习玩树叶。

  ③集中幼儿到教师身边,引导幼儿示范、介绍自己的玩法,与同伴分享游戏的快乐;请大家尝试别人的新玩法玩树叶。

  3、教师介绍自己想到的方法玩树叶:“小朋友真聪明!想到那么多玩树叶的办法来。唉!甘老师也想到一种好玩的方法,还可以锻炼身体呢。你们也来试试看!”

  ①教师示范将树叶摆成几条短短的直线,然后做双脚并立向前跳的动作。

  ②请幼儿自己摆树叶练习双脚立地向前跳,教师巡回指导,重点提示幼儿起跳时注意双脚要先并拢站好再用力向前跳过树叶。

  4、游戏:《小兔采萝卜》

  ①教师介绍新游戏:“小朋友跳得真像小白兔,我们来玩个小兔采萝卜的游戏吧!”给幼儿讲解游戏的规则和玩法。

  ②教师示范小兔采萝卜的玩法:用树叶摆成几条平衡的短直线,模仿小兔跳,双脚并立向前一步一步跳过树叶到终点采摘萝卜;再跳回原起点放在篮子里面进行接力。

  ③请幼儿扮演小兔进行游戏,练习双脚并立连续向前跳的动作;鼓励幼儿为同伴加油。

  ④反复进行游戏一次,提醒幼儿把双脚并立向前跳的动作做准确。

  5、师:“今天我们跟小树叶一起玩游戏,好玩吗?可是小树叶玩得太累了,我们来跳个舞把它送到清洁阿姨的竹筐里休息吧!”请幼儿拣起树叶做律动《小叶子》退场。

小班户外体能游戏教案15

  活动目标:

  1、尝试用树叶拼板进行一物多玩。

  2、练习听信号向指定方向走、跑。

  3、认识红、黄、绿三种颜色。

  4、体验身体运动及帮助别人的快乐。

  5、通过活动幼儿学会游戏,感受游戏的乐趣。

  6、考验小朋友们的反应能力,锻炼他们的个人能力。

  7、考验小朋友们的反应能力,锻炼他们的个人能力。

  活动准备:

  1、录音机、磁带(风的音乐等)

  2、红、黄、绿颜色的树叶泡沫板若干、大树妈妈(用红、黄、绿纸箱做成的)三棵

  活动过程:

  一、热身运动:

  导语:孩子们,今天天气真好,我们出去活动活动吧!音乐起,幼儿随音乐舞蹈。

  二、听信号向指定方向跑

  1、倾听大风的音乐

  提问:听,这是什么声音?秋风吹来了,树叶宝宝们都一个个离开了自己的妈妈,它们好寂寞啊,那可怎么办?(幼儿回答)

  现在,和树叶宝宝一起来做个游戏:小孩小孩真爱玩。

  三、幼儿自由结伴探索与小树叶玩的方法

  师:小朋友都找到了自己喜欢的小树叶,想一想,你可以和小树叶怎么玩?谁来试一试?

  1、个别幼儿尝试演示。

  2、请幼儿自由探索,鼓励幼儿玩出和别人不一样的玩法

  3、幼儿介绍学习好方法。

  4、引导幼儿按颜色进行游戏:

  (1) 幼儿找与自己的树叶颜色相同的圈。

  (2) 按颜色将树叶宝宝铺成小路走一走等

  5、游戏:给落叶找家

  幼儿自选站成红、黄、蓝三队,(与手中拿的'树叶颜色一致)。游戏开始一个跟着一个用自己的好方法带着小树叶,爬过草地,经过小路,将小树叶送到落叶颜色相同的大树妈妈身边。

  四、结束部分:

  树叶宝宝回到了大树妈妈的身边很开心,邀请我们一起跳个舞。(拉拉手)

  活动反思:

  整个活动以幼儿为主体,让幼儿积极主动的参与到活动中来,通过游戏锻炼了幼儿跑、跳、钻、爬的能力,还培养了幼儿竞争意识和遵守规则的习惯,体现了活动的趣味性、教育性。

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