小班游戏教案

时间:2023-09-18 09:06:59 秀雯 幼儿教案 我要投稿

小班游戏教案(通用20篇)

  作为一名默默奉献的教育工作者,往往需要进行教案编写工作,编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点,进而选择恰当的教学方法。那么优秀的教案是什么样的呢?以下是小编收集整理的小班游戏教案,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

小班游戏教案(通用20篇)

  小班游戏教案 1

  活动目标:

  1、能听指令,较准确地指出物体的位置。

  2、乐意参与游戏活动,并通过游戏活动促进幼儿对同伴的认识。

  活动准备:

  1、贴纸若干;

  2、玩具筐一个;

  3、玩具若干。

  活动过程:

  一、手指娃娃。

  1、呈现贴有娃娃笑脸的食指,“手指娃娃本领可大了,它能帮我找到很多东西。不信,让我们来考考它。”

  2、出示玩具筐。

  “这里有一个玩具筐,里面藏了许多玩具。下面,老师就要请手指娃娃来帮我找到我想要的玩具。”教师随意说一筐内玩具名称,然后用贴有娃娃笑脸的手指指向该玩具。“在哪里?在这里。”

  3、进行两三次演示后,鼓励幼儿尝试。

  “宝宝们的手指娃娃本领大不大呀?让我们一起伸出食指来指一指自己的'眼睛、鼻子、嘴巴在哪里?看看它是不是也能找得到。”

  二、眼睛、鼻子、嘴巴。

  1、幼儿听指令,找出自己脸上的相应器官。

  “眼睛眼睛在哪里?鼻子鼻子在哪里?嘴巴嘴巴在哪里?……”

  2、对积极参与的幼儿予以表扬,鼓励只看不动的幼儿参与进来,奖励每个幼儿一张笑娃娃贴纸,贴在食指上以进一步加强其参与活动的兴趣。

  三、找朋友。

  “刚才宝宝们的手指娃娃都找到了自己的眼睛、鼻子和嘴巴,本领真大!手指娃娃可高兴了,它也想找好朋友们一起来做游戏。它要找谁呢?”

  “手指娃娃要找好朋友(幼儿姓名)一起做游戏,在哪里?”

  幼儿听到姓名后,指出相应的幼儿或老师,被叫到的幼儿指向自己。

  活动延伸

  合唱歌曲《找朋友》。

  小班游戏教案 2

  活动目标:

  1、感知音区的高和低,并用动作表现。

  2、能按节拍模仿高人、矮人走路的姿势。

  活动准备:

  1、高人与矮人的图片(附教学挂图)。

  2、音乐录音磁带。

  活动重点:

  学习高、矮人走路的姿势。

  活动难点:

  听音区变化改变走路的姿势。

  活动过程:

  1、想象高人和矮人的姿态:

  出示高人与矮人的图片,请幼儿观察讨论。

  “矮人是怎样走路的?高人又是怎样走路的呢?”

  幼儿用动作表现高人和矮人走路。

  幼儿相互观察、交流。

  “谁扮的高人最高?谁扮的矮人最矮?为什么?”(他把手举高了;他踮起脚尖;他蹲着走;他弯下了腰;等等。)

  2、听辨高音区和低音区:

  老师分别按高音区和低音区弹奏乐曲,引导幼儿听辨。

  “你们听,这是谁在走(弹奏低音区)?再听听,现在是谁在走(弹奏高音区)?”

  引导幼儿根据不同的.音区变化相应的动作。

  “现在我们都来和音乐里的高人和矮人交朋友吧!听到高人出来了,就站起来和他握握手;听到矮人出来了,就蹲下来和他握手。”

  3、听音区变化改变走路的姿态:

  老师在中音区弹奏乐曲,幼儿按四分音符的均匀节奏一拍一拍地走步。

  老师完整弹奏乐曲三遍,要求幼儿用“小朋友走”(中音区)、“高人走”(高音区)、“矮人走”(低音区)的动作分别对不同的音区作出反应。

  教师在弹奏过程中变化音区,幼儿仔细倾听其变化并快速作出反应。

  小班游戏教案 3

  活动设计背景

  本活动中,我结合小班幼儿的特点,我设计了幼儿喜欢的小白兔、兔妈妈 和大灰狼的头饰,我根据歌曲中内容巧妙地将情景游戏纳本活动中,我结合小班幼儿的特点,我设计了幼儿喜欢的小白兔、兔妈妈 和大灰狼的头饰,我根据歌曲中内容巧妙地将情景游戏纳入语言活动中,让幼儿在轻松快乐的游戏环境中培养语言表达能力和分析判断能力,同时增强幼儿的“自我保护”意识。

  活动目标

  1、引导幼儿理解歌曲的内容,会唱歌曲,培养幼儿的语言表达能力。

  2、增强“自我保护”的能力,引导幼儿在集体面前大胆的说话的能力。

  3、在活动中幼儿倾听音乐,大胆的游戏表演。

  4、在活动中,让幼儿体验与同伴共游戏的快乐,乐意与同伴一起游戏。

  5、通过活动幼儿学会游戏,感受游戏的乐趣。

  教学重点、难点

  理解歌曲内容,会唱歌曲、指导幼儿在集体面前大胆说话的能力。

  活动准备

  《小兔子乖乖》的音乐磁带,小白兔、兔妈妈及大灰狼的'头饰若干个。

  活动过程

  1、讲述小白兔和大灰狼的的故事。

  2、引导幼儿理解歌曲《小白兔乖乖》的内容。

  小兔子乖乖,

  把门儿开开,

  快点开开,

  妈妈要进来。

  不开,不开,我不开,

  妈妈没回来,

  谁来也不开。

  3、指导幼儿唱歌曲。

  4、分角色盼演小白兔、兔妈妈和大灰狼,表达歌曲内容。

  5、和幼儿一起游戏,带着头色,随着《小兔子乖乖》的音乐节奏边唱边跳。

  6、根据歌曲内容,引导幼儿在日常生活中要用自己的智慧分析事情,增强幼儿的防范意识。

  7、和同伴说说小白兔的表现,再在集体面前大胆说说。

  教学反思

  在本次活动中,我根据幼儿的特别喜欢小动物小白兔的特点,我设计了小白兔、兔妈妈和大灰狼的头饰吸引小朋友,在本活动中,幼儿的学习兴趣较浓,注意力集中,在活动中,我结合小班幼儿的特点,我巧妙地将情景游戏纳入语言活动中,让幼儿在轻松快乐的游戏中培养语言能力和分析能力,同时增强幼儿的“自我保护”的意识,但在本班的实际中(有十多个不满3周岁),有部分幼儿不能用自己的语言表达歌曲内容,有少数幼儿不敢在集体面前大胆的说话。

  小班游戏教案 4

  活动设计背景

  我发现我班个别孩子不愿意和别的小朋友一起分享玩具,都是“以自我为中心”有的甚至独来独往,不允许别人碰一下自己的玩具,有的孩子甚至自己的玩具不愿意拿出来和大家的放在一起,宁愿把玩具放在自己的口袋中。拿着玩具到一边玩,就容易表现出了争抢的'现象,我多次提醒,都没有达成目的,我想孩子的这一特点也许和家庭有关系,现在每家就一个孩子,家长都视为掌上明珠,宠着、惯着、依着,要什么给什么,所以对孩子的教育就产生了很大的偏差,为此我设计了《玩具一起玩》这一游戏活动,培养幼儿学会与他人分享的良好习惯,希望对幼儿的教育能有所提高。

  活动目标

  1、 培养幼儿学会与他人分享的习惯。

  2、 提高幼儿的集体观念。

  3、 懂得遵守游戏规则,感受参加集体活动的乐趣。

  4、 在活动中,让幼儿体验与同伴共游戏的快乐,乐意与同伴一起游戏。

  5、 通过活动幼儿学会游戏,感受游戏的乐趣。

  教学重点、难点

  1、 体验大家一起玩玩具的快乐。

  2、 懂得玩别人的玩具。

  3、 要先征得别人的同意。

  4、 能与同伴友好地一起玩。

  活动准备

  1、幼儿自带一件玩具。

  2、儿歌《找朋友》

  3、大皮球、木棒若干

  4、幼儿日常游戏的照片若干

  活动过程

  一、开始部分:

  1、 导入:律动《拍拍手》。

  (1) 师出示幼儿游戏照片

  (2) 引起幼儿兴趣。

  小朋友们,仔细观察照片上都有谁,他们在干什么呢?

  (3) 哪些小朋友表现得好?为什么?

  二、基本部分:

  2、 玩一玩:

  (1) 让幼儿拿出自己带来的玩具。

  (2) 请幼儿说一说自己玩具的特点和为什么喜欢玩具。

  (3) 师组织幼儿小组活动

  (4) 交换玩玩具

  (5) 体验一起玩玩具的快乐。

  (6) 师观察幼儿游戏情况

  (7) 并给予指导。

  (8) 提问:你喜欢自己玩还是喜欢和大家一起玩?为什么?对表现好的幼儿教师给予表扬。

  三、结束部分:

  游戏:《赶小猪》

  激发幼儿兴趣,培养幼儿集体的观念。

  活动延伸:小朋友们,你们今天表现的真棒,能主动的和小朋友交换玩具,还懂得玩别人的玩具,要先征得别人的同意;能与同伴友好地一起玩,最后以儿歌《找朋友》结束。

  教学反思

  在活动一开始我出示了孩子们平时游戏的照片来引起幼儿的兴趣,通过让幼儿观察、操作以及亲自去摸索和小朋友一同分享玩具的快乐,能更好地培养幼儿的主动性和集体观念性。

  在家长配合上,孩子对幼儿园活动的情绪、态度,与家长有密切关系,我们平日里积极地与家长沟通,请家长配合、鼓励孩子带玩具来园,与同伴分享自己喜爱的东西。使孩子们在游戏中感知与同伴共享玩具是一件开心的事情。

  小班游戏教案 5

  活动目标:

  1、练习双手、双膝着地爬行和侧身翻滚,提高动作的协调性。

  2、积极大胆的参与游戏,培养不怕困难的品质。

  3、体验和教师,同伴共同游戏的快乐。

  4、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。

  5、能积极参加游戏活动,并学会自我保护。

  活动准备:

  1、游戏音乐

  2、平衡木2条、泡沫垫若干、西瓜球同幼儿人数相等,装球的篮子2个。

  活动过程:

  一、导入活动

  刺猬宝宝们好,我是你们的刺猬妈妈,我们跟着音乐一起玩游戏吧(放音乐进场)。教师和幼儿随音乐做活动准备。

  二、创设情境:学习爬行

  1、教师扮小刺猬爬行出场

  教师:我是可爱的小刺猬,今天的天气真好,到处开满了鲜花,真美啊!

  提问:宝贝们,小刺猬是怎样出来的?(爬出来的)

  请1—2名幼儿讲述爬行的方法并作示范。

  2、教师讲解爬行的要点并做示范,交代幼儿按指定方向练习爬行(音乐)

  三、创设情景:学习侧身翻滚

  1、教师扮小刺猬抱西瓜侧身翻滚,将西瓜运回家

  提问:孩子们,小刺猬是怎样将西瓜运回家的?(身体仰卧躺在地上,双手紧紧抱住西瓜,进行侧身翻滚,将西瓜运回家)

  请1—2名幼儿讲述翻滚的方法并作示范。

  2、教师讲解翻滚的要点并作示范,交代幼儿按照指定方向学习翻滚(音乐)

  四、游戏:运西瓜

  1、小刺猬们学好了本领,和妈妈一起去果园运西瓜吧!

  教师:宝贝们,去果园的路上可能会遇到困难,不要害怕。跟着妈妈一起,千万不要掉队哦!(音乐)

  2、幼儿跟着老师练习爬行,爬过“独木桥”,来到果园。

  教师注意观察幼儿爬行的方法,及时纠正。

  3、幼儿双手抱紧“西瓜”,侧身翻滚“回家”,并将西瓜放到筐里,坐到指定位置休息。

  教师提醒幼儿翻滚时注意身体要完全躺在地上,双手抱紧“西瓜”,当身边有其他同伴时,要及时调整方向或稍等一下。

  五、结束

  刺猬宝宝今天好棒啊!在学习本领时很用心,去果园的路上一直跟着妈妈,过独木桥时很小心,一个跟着一个。运西瓜时用双手抱得紧紧的,没有将西瓜弄丢。好了,宝贝我们去请更多的'好朋友来吃西瓜吧!

  活动反思:

  整个活动遵循了幼儿的年龄特点,以游戏的方式贯穿于始终,让幼儿在愉快轻松地游戏中促进动作发展。下面我来谈谈这次教研活动的研讨过程。

  第一次我们听了苏琪老师的试教。课后我们下午班老师对这节课的讨论非常激烈,老师们一致认为本节课在内容设计上符合幼儿年龄特点,整节课幼儿气氛活跃,积极性高。但也存在一些问题,在最后爬过树林,钻山洞环节中,起先我们设计的目标是让孩子复习巩固钻,孩子们爬到山洞就堵在一起,也没有按照钻的要求去钻,出现这种情况,我们又在讨论,是继续还是去掉这个环节,最后讨论结果还是按照原来的环节开展活动。

  第二次我在试教中同样也出现了这种现象,我们找原因,环节本身出现问题,让孩子在快速爬的时候去钻,他们难以控制,就不可能达到我们所定的教学要求,最后还是去掉了这个环节。

  另外一个环节,让孩子学会侧身滚,身体躺平,脚伸直,两手放胸前,也是这节课的重点。大部分孩子都认为刺猬是缩起来滚的。对于这种概念。我们也查了很多资料。到底刺猬滚得时候是缩起来滚吗?答案是;有时候会缩起来滚,有时候脚伸直滚,所以我们让孩子在尝试滚的时候让孩子去告诉大家你是怎么滚,最后教师点评告诉孩子今天刺猬妈妈教你们新的本领滚——————侧身滚。

  这次活动中教师与幼儿始终能保持着角色身份,幼儿参与的积极性很高。不足是在开始部分老师说,今天妈妈教你们一个新的本领—————侧身滚,而应该是让孩子在尝试中发现的时候引出课题,说,这个刺猬宝宝滚的真好,我们一起来学学他的动作吧,这样的语句可能会更加完美让孩子感觉我们在做游戏而不是在上课。在背果子游戏中个别孩子没有按照“侧身滚”的示范动作做,教师应该提醒孩子纠正动作。

  小班游戏教案 6

  活动目标:

  1.理解儿歌内容,初步学会儿歌。

  2.体验洗澡的乐趣,喜欢洗澡。

  3.学习正确发音:蓬蓬、肥皂。

  活动准备:

  图片(猪宝宝洗澡)蓬蓬头

  活动过程:

  1.导入出示蓬蓬头"今天,老师带来了一样好玩的东西,你们来看看是什么?用来干什么?""水从蓬蓬头里流出来的声音是什么样的?""我们一起来学一学。""蓬蓬头,沙沙沙。"

  2.观察图片,呈现儿歌内容"有个小宝宝正在用蓬蓬头洗澡呢,你们想不想看一看啊?"引导幼儿观察图片"是谁在洗澡啊?""你们看看他是怎么洗澡啊?来学一学。左擦擦右擦擦。""水冲到身上感觉如何呀?"引导幼儿体验洗澡的快乐情境。"猪宝宝洗得可开心了,身上都是泡泡。怎么会有泡泡啊?"

  3.学习儿歌老师念儿歌。分析儿歌内容。

  "我们一起学学蓬蓬头的声音,蓬蓬头,沙沙沙。""是谁要洗澡啊?""我们一起喊猪宝宝来洗澡吧。猪宝宝,洗澡啦!""猪宝宝是怎么洗澡的呀?""我们来学一学。左擦擦,右擦擦。""再用肥皂洗一洗,肥皂肥皂乐开花!"引导幼儿念儿歌"我们一起来把这件好玩的`事说一说吧。"做动作念儿歌,老师用蓬蓬头设置情境。

  "你们做猪宝宝,老师做妈妈来帮你们洗澡,我们一边洗一洗,一边说一说。"

  4.巩固儿歌"宝宝们和小猪一样,洗的可开心了。""我们请几个宝宝上来表演表演吧。""洗澡是件快乐的事,要笑眯眯的。"

  5.游戏听音乐做洗澡动作,体验快乐情境。

  4:15-5:00离园

  1.自选游戏,将玩具收拾整齐。

  2.离园时能在提醒下与老师、小朋友再见.

  活动反思:

  玩水是每一个孩子都特别喜欢的游戏,通常小班孩子在洗澡时为了让孩子配合,家长都会放上一些小玩具在水盆里,所以在这首儿歌的学习上幼儿理解起来很轻松,很快就学会了,还能自己配上一些肢体动作进行表演。

  小班游戏教案 7

  设计意图:

  冬天,孩子们的衣服穿的较多,大多孩子不爱运动。小班年龄段幼儿特别喜欢爬,在平时的日常生活中,大多数家长会因为卫生和安全问题,不能让孩子们尽情地爬。为了激发孩子在冬季能多做运动,锻炼手膝着地、自然协调地向前爬,学会躲闪爬,尝试倒退爬,满足孩子们冬天运动的需要,我设计了本活动《老虎斗》。

  活动名称:

  老虎斗

  活动目标:

  1、初步了解老虎的外形及生活习性,知道冬天多做运动可以暖和身体。

  2、练习手膝着地自然协调地向前爬、躲闪爬,尝试倒退爬。

  3、能遵守游戏规则,体验集体游戏的快乐。

  活动准备:老虎头饰若干(和幼儿人数相同),两种颜色的老虎尾巴若干(合起来与幼儿人数相同),游戏音乐(欢快音乐和紧张音乐),舒缓音乐。经验准备:对老虎的有关知识有一定的了解。

  活动过程:

  1、谈话导入。

  师:小朋友见过大老虎吗?(见过或没见过)。在哪里见过?(在动物园里见过,在书上见过,在电视上见过……)大老虎是什么样子的呢?(请幼儿说一说。)小朋友说得真好!大老虎最威风了,小朋友想当老虎吗?今天我们来玩《斗老虎》的游戏,请小朋友来当大老虎,好吗?(请幼儿戴上老虎头饰,将尾巴塞进后背的裤腰里,扮成小老虎。)

  2、热身运动:

  师:小朋友的.小手冷吗?我们先搓搓小手,然后让我们的身体跟着小手动一动吧!做手指动物模仿操:

  一个手指头呀,变呀,变呀,变呀,变成毛毛虫呀,爬爬爬。

  两个手指头呀,变呀,变呀,变呀,变成小白兔呀,跳跳跳。

  三个手指头呀,变呀,变呀,变呀,变成小花猫呀,喵喵喵。

  四个手指头呀,变呀,变呀,变呀,变成小花狗呀,汪汪汪。

  五个手指头呀,变呀,变呀,变呀,变成大老虎呀,啊呜,啊呜,啊呜。

  3、自由练习手膝着地自然、协调地向前爬,躲闪爬,后退爬。

  (1)师:小一班的小朋友都变成大老虎了,我们一起学大老虎爬一爬吧!(幼儿四散自由爬行。)如果有其他老虎来攻击时,我们该怎么办呢?(请幼儿示范,引导幼儿尝试躲闪爬。)如果有其他老虎来咬我们的尾巴时,我们又该怎么办呢?(请幼儿讲出自己的办法并示范,引导幼儿练习后退爬。)

  (2)师:现在,虎妈妈要考考虎宝宝,听到欢快音乐,虎宝宝们自由爬行,听到紧张的音乐,虎宝宝们躲闪爬或后退爬,要注意安全,不要碰撞到别的小老虎或伤到自己哦!

  (3)宝宝们学得真快!我们可以比赛了。

  4、交代游戏规则,玩游戏《老虎斗》。

  玩法:将红尾巴老虎和蓝尾巴老虎分成两组,听口令开始揪尾巴。谁将对方的尾巴先揪完,谁获胜。(教师提醒幼儿在揪尾巴时,小老虎可以在一定范围内躲闪爬,倒退爬。)播放游戏音乐,幼儿游戏。

  5、结束活动。

  播放舒缓音乐,幼儿进行放松活动。

  师:小老虎们玩得开心吗?(开心。)放松放松吧,摇摇胳膊,摆摆小手,抖抖肩膀,拍拍腿,休息一下吧!现在还冷吗?(不冷了)小朋友知道为什么现在不冷了吗?(因为刚才我们玩游戏时做了许多运动,冬天多做运动我们就不冷了。)

  活动延伸:

  组织幼儿在阳光下休息,讨论冬天可以让身体暖和起来的办法。

  小班游戏教案 8

  活动目标:

  使幼儿能够理解对方说话的内容,能按指令做出相应的动作。

  体验游戏的快乐。

  主要形式:

  集体

  课时安排:

  一课时,30分钟

  重点难点:

  重点:体验游戏的快乐

  难点:学会游戏的规则

  活动准备:果奶,鲜奶,酸奶,钙奶空瓶若干;小篮子3-5只。

  幼儿对各种奶类具有一定的生活的经验。

  玩法:

  1、教师和幼儿围成一圈,教师做发令员,幼儿听指挥做动作。

  2、指令的`发出可以由慢而快,由一项指令到多项指令,难度逐渐增大,语句逐渐增长。如:“坐下”“起立”“向前弯腰”“挑一挑”“小鸟费”“专一个圈再拍拍手”等。

  3、有做出动作与指令不符的幼儿,教师应停下,要求该幼儿或全体幼儿重复做一遍。

  小班游戏教案 9

  活动目标

  1、通过游戏,让幼儿比较大小、巩固“1”和“许多”

  2、体验与同伴交往,合作游戏的快乐

  3、认识水果,进一步感知秋季的特征

  活动准备

  1、果树三棵及果宝宝挂饰(苹果、桔子、梨)、音乐磁带、录音机

  2、把果宝宝挂饰挂在果树上

  活动重点

  通过游戏,认识水果,并比较大小,进一步巩固“1”和“许多”

  活动难点

  幼儿进一步感知秋季的特征且体验与同伴合作游戏的快乐

  活动过程

  一、开始部分:

  听音乐进活动室

  小朋友,美丽的秋天里有好多的果宝宝成熟了,我们去参观一下果宝宝的家好吗?到了,我们休息一下(入座)

  二、基本部分:

  1、参观“果园”知道水果的名称、外形特征

  这里就是果宝宝的家了,一个美丽的大果园,这里住着许多的果宝宝,下面请小朋友参观一下,你认识哪些果宝宝,它叫什么名字?启发幼儿讲述果园的果宝宝有红红的苹果、黄黄的梨、圆圆的桔子

  2、比较果宝宝的大小,小朋友,仔细看看这些果宝宝有什么不同吗?

  老师:拿一个大一个小的苹果,让幼儿观察还有哪些果宝宝也是大的,哪些是小的?启发幼儿说出:大的叫什么?(果妈妈)小的叫什么?(果宝宝)。

  3、游戏:你想做什么水果,是想做妈妈,还是做宝宝,妈妈要选大的水果,宝宝选小的'水果。先请个别幼儿上来选(5-6名)

  4、请幼儿自由上来摘,拿到大的就戴大的,小的就戴小的,大的是果妈妈,小的是果宝宝。

  5、游戏:《果宝宝找妈妈》

  老师先示范再请几组幼儿听音乐找。

  6、集体一起游戏二次

  7、送果宝宝回家,我们把一个一个的果妈妈和一个一个的果宝宝送到老师这里,我这里有多少果子啊?(许多)

  三、活动结束

  现在我们离开果园(听音乐)结束活动。

  小班游戏教案 10

  设计意图:

  球是孩子们经常玩的玩具,也是孩子们喜欢玩的玩具,为了满足孩子们的需要,我设计了此活动。

  活动目标:

  1、培养幼儿抛接球的能力,体验朋友间合作游戏的快乐。

  2、在活动中,让幼儿体验与同伴共游戏的`快乐,乐意与同伴一起游戏。

  3、能积极参加游戏活动,并学会自我保护。

  4、愿意与同伴、老师互动,喜欢表达自己的想法。

  5、乐意参与游戏,体验游戏的乐趣。

  活动准备:

  各种颜色的球若干。

  活动过程:

  玩法一:

  两个幼儿一组,大约相隔两米。一个幼儿仍给另一个幼儿,接着后,在扔给抛球的幼儿,游戏反复进行。

  玩法二:

  数名幼儿站立,把两腿分开,变成火车洞,火车洞两头一头一名幼儿,一名幼儿发球,另一名幼儿接球,游戏反复进行。

  玩法三:

  幼儿围成圆圈,间隔大约一米。一个幼儿滚给另一名幼儿,游戏反复进行。

  活动反思:

  幼儿的方向性差,需要加强练习。

  小班游戏教案 11

  游戏目的:

  1、培养良好饮食习惯,促进身体健康。

  2、体验炊事人员的辛苦和繁忙,做到尊重和热爱炊事员叔叔和阿姨。

  3、培养协作精神和礼貌待客的文明行为。

  游戏准备:

  布置场景、炊具、蔬菜、食品。

  游戏玩法:

  1、老师指导幼儿分配角色,有炊事员、服务员、厨师、顾客等然后开始游戏。

  2、炊事员四人分两组,两人摘菜、洗菜、切菜,准备炒菜,两人用橡皮泥蒸馒头,做拉面等。

  3、服务员热情迎接顾客,当顾客入座后,服务员询问顾客要什么菜,并把菜名报道厨师那里。

  4、厨师按一定程序如:先放油、再放花椒、葱花,最后放菜等,开始做菜。

  5、服务员边说“来了、来了!”,边将做好的菜送到顾客的餐桌上。(这是顾客应该说:谢谢你)。

  6、顾客吃着菜,老师问他们厨师做的菜好吃不,并逐一问顾客自己点的哪一样菜,为什么要点这个菜。比如顾客说:“我点的是芹菜,因为芹菜里含有好多铁元素,常吃芹菜能预防缺铁性贫血。”“我点的'是香菜,因为香菜里含有很多的钙元素,多吃香才能使我们的骨骼和牙齿正常发育。”“我点的是大白菜,大白菜里面含有好多被称为‘生命之花’的锌,常吃大白菜能增强抗病能力,保护皮肤健康。”

  7、服务员询问顾客要馒头还是面条,顾客:“还是一人一碗面条吧”,服务员上面条。

  8、顾客与服务员结账,正确使用人民币,然后服务员与顾客有礼貌的道别,服务员并说:“再见,欢迎下次再来!”

  小班游戏教案 12

  游戏目标:

  1、训练幼儿协调能力及平衡能力。

  2、体验集体游戏的乐趣。

  3、学习游戏的玩法及规则。

  4、考验小朋友们的反应能力,锻炼他们的.个人能力。

  游戏准备:

  红花、黄花若干个,小兔娃娃两个。

  游戏玩法:

  老师这儿有两朵什么颜色的花?当你看到红花时,就必须向前爬;当你看到黄花时,就必须后退爬,看谁先到终点拿到小兔娃娃,谁就是冠军。

  教学反思:

  游戏是最适宜于促进幼儿主体性和个性化教育的形式,因此,教师应积极地将理念转化为行为,注重在活动中观察、捕捉幼儿的兴趣,把握时机及时引导,促使孩子们更深入进行游戏,让孩子在健康游戏中得到更多的发展。

  小班游戏教案 13

  游戏目的:

  1、初步认识自己所扮演的游戏角色(爸爸、妈妈等)的主要职责;

  2、在老师的引导下能够与其他(她)小朋友在游戏中交流互动,培养初步的交往能力和合作意识;

  3、体验游戏的快乐。

  游戏内容:

  娃娃家

  游戏人数:

  依据场地或空间大小以及班级实际人数灵活把握,一般人均2.5平方米比较适宜。

  游戏准备:

  1、游戏室,布置娃娃家所需要的各种材料:如娃娃家标志牌、娃娃(玩具)、桌椅、小床、碗筷、做饭用的炊具、电视机等;

  2、平时有意识地引导孩子们注意观察父母在家里都做些什么。

  游戏过程:

  1、导入。小朋友们平常在家里大人们都做些什么呢?大家想不想当一回大人(如爸爸或妈妈)呀?今天我们就来玩一个游戏,游戏的名字就叫娃娃家,娃娃家都有哪些人呢?他(她)们在家里都做些什么?你最想扮演什么人?请小朋友们想一想,然后告诉老师;

  2、教师带领孩子们布置好娃娃家,在这个过程中教师要发挥主导者与讲解示范者的'作用,同时调动孩子们参与游戏的积极性;

  3、帮助孩子们分配好游戏角色,然后带着孩子们玩;

  4、教师以参与者的身份,参与游戏,给予帮助,尽量让幼儿之间互动;

  5、引导孩子们愉快地结束游戏,并在老师的带领下收放材料;

  6、对孩子们的游戏做出评价,多表扬,多鼓励。

  注意事项:

  1、娃娃家游戏区所用材料可以因地制宜,充分利用一些当地的废旧材料,不过要安全卫生;

  2、刚开始玩角色游戏,小班幼儿之间互动较少,需要老师的耐心帮助、示范和指导,游戏中注意发挥穿针引线的作用。

  3、同一内容的游戏可以重复玩2—3次,玩熟之后再玩其它角色游戏。

  小班游戏教案 14

  活动目标:

  1、体验身体运动及自由想像的乐趣。

  2、发展手部及腿部动作,提高动作的灵敏性、协调性。

  3、在活动中,让幼儿体验与同伴共游戏的快乐,乐意与同伴一起游戏。

  4、通过活动幼儿学会游戏,感受游戏的乐趣。

  5、考验小朋友们的反应能力,锻炼他们的个人能力。

  活动准备:

  1、利用大可乐瓶制成的拖拉玩具人手一件[瓶内装有少许斗子,瓶口系一根绳子]。

  2、用木制线轴。保鲜膜芯。卫生纸芯。易拉罐。大透明胶带芯制成的拖拉玩具若干,上系较长的绳子。另悲装有少量水的可乐瓶拖拉玩具若干。

  3、一块较大的安全的户外场地。

  4、每人自带一辆玩具汽车。

  活动过程:

  一、引导幼儿玩可口可乐瓶玩具。

  1、幼儿手拿拖拉玩具,来到活动场所。

  2、今天我们每人都有一只瓶子,它会发出好听的声音,还会跟着你跑,跟着你走。不信,你们拉帮玩玩看。

  3、请幼儿自由寻找空地玩拖拉玩具,感受运动的快乐。鼓励幼儿边玩边跟拖拉玩具、对话;如;快来追我等。

  4、引导幼儿想出其它办法玩这种玩具。如模仿钓鱼动作[让可乐瓶直立在地,手持绳子一端上提]。模仿洗衣及和面团动作[将嘴里发出;哼呀哼呀的声音。]模仿放鞭炮动作等。鼓励幼儿大胆想像,注意安全。

  二、鼓励幼儿自由探索其他拖拉玩。

  1、请幼儿自由选玩其它拖拉玩具,体验它们与可乐瓶玩具有什么不同。

  2、建议幼儿互换玩具,体验不同的感受。如;有的重[如装水的可乐瓶],有的轻;有的会滚动[如木制线轴],有的不会滚动;有的会发出清脆的声音,有的不会,等等。

  三、游戏;倒车请注意。

  1、请每个幼儿将拖拉玩具汽车的尾部相连,边说倒车请注意,边把长绳子回绕到圈轴上。

  2、鼓励幼儿自由结伴游戏,比比谁先把车子倒回车库。

  四、小结:

  因为小朋友喜欢拖拉玩具,使他们学习和生活变的'更加开心,和小朋友相处更融洽。

  五、活动评价:

  1、小朋友能自己玩自己喜欢的拖拉玩具。

  2、幼儿对汽车有着切身的感受,体验。

  活动反思:

  这个活动幼儿对汽车有切身的感受。体验,他们在乘车和玩车的过程中积累了丰富的经验,因此幼儿乐意参与,表现。在活动中,幼儿的想象力,创造能力得到了培养,形成相互学习的态度以及自我表现的意识。在活动中,教师鼓励每个幼儿用自己的方式表现自己独特的想法,积极支持幼儿的创造性表现,创设了宽松的人人都能表现的大舞台。

  小班游戏教案 15

  活动目标:

  1.通过游戏模仿怀孕时的妈妈,发展幼儿跳的动作;

  2.喜欢参与游戏,能与同伴轮换玩具玩游戏;

  3.喜欢参与游戏,体验。

  4.能积极参加游戏活动,并学会自我保护。

  活动准备:

  4个不同颜色的大布口袋(里面装着沙子)、平衡木

  活动过程:

  1.准备活动:动物模仿动作

  2.游戏:《袋鼠妈妈》

  玩法:幼儿分成人数相同的四队,每一队排头的.幼儿系上大口袋当袋鼠妈妈,走过平衡木,跳到呼拉圈里,再跳回来把口袋交给下一名幼儿;规则:当袋鼠妈妈必须要跳着完成游戏;没跳的幼儿要重新开始。

  3.分散活动:提供大口袋,指导幼儿带着大口袋模仿袋鼠妈妈的动作,扮演角色进行袋鼠妈妈跳跳跳的游戏。

  教学反思:

  小孩子在这次活动中,都能懂得遵守游戏规则,孩子们积极投入到这个游戏之中,大家兴致很高,从活动中学会了双脚向前跳的技能,锻炼其腿部力量。设计教案时,紧紧抓住幼儿年龄特点,以游戏为主,通过让小孩子玩一些富有情趣的游戏,活跃课堂气氛,激发幼儿的学习兴趣,让孩子在活动的过程中去发现问题,拓展思维,让他们在尽享学习成功的喜悦中,使求知之欲望、探索之精神得到升华,同时也在潜移默化中培养了孩子的合作意识和进取精神。

  小班游戏教案 16

  活动目标:

  1、通过铲沙、拍沙等动作,促进幼儿上肢动作的发展。

  2、培养幼儿初步的环保意识,知道要爱护鸟类。

  3、鼓励幼儿与同伴共同完成任务,体验初步合作的乐趣。

  活动重点:

  目标1(通过铲沙、拍沙等动作,促进幼儿上肢动作的发展)

  活动难点:

  想出各种办法堆沙山。

  活动准备:

  1、幼儿每人一顶帽子,一双拖鞋。

  2、玩沙工具(铲子、小桶)

  3、每人自制插塑小树若干。

  活动过程:

  一、通过故事、提问,引发幼儿参与玩沙活动的兴趣。

  1、师讲故事:小鸟住在树林里很快活……,后来树林被人砍光了。

  2、提问:树林被砍完了,小鸟还能生活在树林里吗?那怎么办呢?(引导幼儿积极想办法)

  3、激发幼儿再造树林的愿望。

  二、交待玩沙要求

  1、使用铲子要小心,看看前面、再看看后面,铲子别举太高,以免沙子扬起,落到小朋友身上。

  2、沙子若丢入眼睛中,不要用手揉,要请老师帮忙。

  3、玩好以后要清理身上沾上的.沙子,才能出沙池。

  4、植树造林好了以后,可以请好朋友欣赏一下,然后把自己的工具收放好。

  三、幼儿玩沙,教师 指导

  1、鼓励幼儿自由结伴,用不同的工具玩。

  2、想出各种堆沙山的办法,如铲沙,用手捧沙,用手兜沙,再把沙拍得紧紧的,不会塌下来。

  3、在造好的山上种树木,变成树林。

  四、结束部分

  1、表扬幼儿的造树林行为,体验为小鸟做好事的自豪情感。

  2、整理衣着、工具回教室。

  小班游戏教案 17

  活动目标:

  1、引导幼儿利用滚、踢、抛等多种玩球方法,培养幼儿的创造性游戏能力。

  2、通过不同的体育游戏方式,发展幼儿跳跃、挥臂(向上或向前)、上肢抛接等的运动机能和动作速度及身体协调性的发展。

  3、培养幼儿想象力及创造力。

  4、愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。

  5、通过活动幼儿学会游戏,感受游戏的乐趣。

  活动准备:

  报纸做的彩球若干、大篮子若干等。 音乐一段。

  活动过程:

  一、 活动前准备:

  教师带幼儿进入活动场地,幼儿手持彩球,随音乐沿场地四周进行走跑交替练习。

  二、一物多玩游戏

  1、讨论:想想手里的彩球可以怎么玩?

  2、幼儿按自己的意愿进行自主游戏。

  3、集体交流:你是怎么玩彩球的`?

  4、幼儿再次进行游戏,鼓励幼儿进行合作游戏。

  三、小组接力竞争游戏:运果子。

  教师提出运果子的要求,不能用手可以自由结组。看哪组运的果子最多。

  四、结束

  集合进行做放松、整理活动,引导幼儿进行舒缓活动稳定幼儿激动情绪。

  五、活动延伸:

  继续探索彩球的多种玩法。

  小班游戏教案 18

  活动目标:

  1、初步懂得超市工作人员的职责,学会玩超市的游戏。

  2、鼓励幼儿积极参加游戏,增进各游戏之间的'联系。

  3、进一步培养幼儿按要求归类摆放游戏材料的意识、潜力。

  活动准备:

  营业员标志、钱、柜台及超市的各种货物

  活动过程:

  1、简单讲述上次“超市”的游戏状况,提出游戏中存在的一些问题。

  (1)在超市中,不能按类收拾游戏材料。

  (2)个别幼儿不懂得礼貌待客。

  (3)游戏情节较单调,与娃娃家的交往不够。

  2、让幼儿按意愿自由选取区域进行游戏,教师给予适当的调整。

  3、幼儿分组游戏,教师重点指导超市。

  引导幼儿在学会分清“超市”游戏中营业员、保安等主角的工作职责基础上,能与娃娃家

  进行简单的游戏交往。

  教师以经理的主角身份帮忙幼儿发展相应的游戏情节。

  活动结束:

  提醒幼儿按各主角区收拾游戏材料,并要求能整齐摆放。

  小班游戏教案 19

  活动准备:

  1、欢快的开始音乐、庆祝的结束的音乐

  2、报纸球若干、小兔头饰若干、贴有灰太狼头像的大纸箱两个

  3、贴场地布置起点:沙袋战壕作为

  活动目标:

  1、练习屈臂过肩投掷的准确的投掷动作。

  2、体验投掷成功的乐趣。

  活动过程:

  一、活动开始

  1、热身运动

  T:今日外面的阳光真舒服,兔宝宝和妈妈一起到户外活动一下。教师播放欢快的音乐,请兔宝宝一起和兔妈妈来活动一下身体。(头部运动、四肢运动、跳跃运动、放松运动,每节四个八拍)

  2、兔妈妈和兔宝宝谈话

  T:兔宝宝们,我们最怕大灰狼了,那要怎样办呢?

  Y:我会和妈妈一样用木棒打大灰狼(教师鼓励幼儿大胆进行讨论,并对幼儿想出的办法进行点评)

  T:刚才兔宝宝想的方法都很好,能够这样和大灰狼距离太近了,宝宝们力气没有妈妈大,很容易会受伤的。怎样的好办能够保护自己呢?今日兔妈妈要带宝宝们去学本领,这样能够保护自己,还能够打败大灰狼。

  二、活动展开

  1、兔妈妈拿来了“秘密武器(报纸球)”,小兔一起里看一看吧!教师鼓励幼儿大胆想象武器能够怎样用,并让孩子尝试使用方法。教师对幼儿的办法进行简单点评。

  2、兔妈妈有一个好办法,请兔宝宝们来看看,妈妈是怎样使用“秘密武器”的。教师站在起点线,拿报纸球示范屈臂过肩,将球准确投掷到纸箱内。

  3、幼儿团体练习

  请兔宝宝听好哦兔妈妈的要求,每位兔宝宝拿一个报纸球,在标志线地方,听兔妈妈口令开始练习投掷动作。(所有的幼儿都投掷出去后,请幼儿捡回报纸球至起点,然后听教师口令,团体练习数次,这样能够避免报纸球投在同伴身上,教师能够较仔细观察到幼儿投掷中存在的`问题)

  教师进行个别指导,提醒要点:屈臂过肩、手臂向前时对准目标,同时手放开纸团。

  4、幼儿分组练习

  兔宝宝们,森林里的灰太狼又在欺负小动物了,让我们用学会的本领去打败灰太狼吧。兔妈妈请兔宝宝站在起点(沙袋堆成的战壕),发现灰太狼了吗?(请配班教师将贴有灰太狼的纸箱的另一面转过来)必须要对准打败灰太狼哦。

  三、活动结尾

  1、教师点评

  有很多兔宝宝们都打败灰太狼了,你们真棒!还有的兔宝宝力气不够大哦,我们还要多练习,这样才能打败灰太狼。

  2、放松活动

  我们打败灰太狼了,让我们一起来庆祝一下吧!播放音乐,进行放松活动,并请兔宝宝们带会自己的武器放到指定的地方。

  小班游戏教案 20

  活动目标:

  1、锻炼幼儿行走、跑的能力。

  2、培养幼儿初步的合作能力。

  3、能根据指令做相应的动作。

  4、商讨游戏规则,体验合作游戏的快乐。

  活动准备:

  纸箱自制老母鸡、小虫卡片、鸡宝宝头饰若干

  重点难点:

  幼儿走跑的能力。

  活动过程:

  一、谈话激趣,示范引入

  教师藏在老母鸡的肚子里,一边念儿歌一边做动作:“鸡宝宝鸡宝宝长大了,伸伸脑袋出来了;鸡宝宝鸡宝宝长大了,拍拍翅膀出来了;鸡宝宝鸡宝宝长大了,两条小腿出来了;鸡宝宝鸡宝宝长大了,高高兴兴蹦出来了。”

  请幼儿仔细看鸡宝宝是怎样从蛋壳里出来的。

  二、师幼共同玩游戏

  1、幼儿说儿歌,教幼玩鸡宝宝出壳的游戏。

  2、捉小虫

  谈话:小朋友你们看草地上有许多小虫子,现在鸡宝宝长大了、我们该自己到草地上捉小虫子了。

  其中两个幼儿合作钻进老母鸡的肚子里走一走、跑一跑到草地捉小虫;看哪一组桌的虫儿最多。

  师幼开始游戏。

  注意事项:走跑时要小心绊倒、以免碰撞。

  三、游戏:老鹰抓鸡宝宝

  小朋友,鸡宝宝已经长大了,老鹰要来捉鸡宝宝,我们应该怎么办。

  老师扮演老鹰,幼儿扮演鸡宝宝。

  活动延伸:

  请几名幼儿手拿纸箱一个跟着一个走,连在一起玩开火车的游戏。

  活动反思:

  孩子们对这一游戏很感兴趣,锻炼了幼儿的.走跑的能力。许多幼儿都能顺利完成任务,教师要随时提醒幼儿不要碰撞,对于小班的幼儿躲闪的能力还有一定的难度,可多加练习。

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