幼儿科学活动教案

时间:2022-06-11 03:13:10 教学设计 我要投稿

【必备】幼儿科学活动教案3篇

  作为一名教职工,通常需要准备好一份教案,编写教案助于积累教学经验,不断提高教学质量。那么教案应该怎么写才合适呢?下面是小编整理的幼儿科学活动教案3篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

【必备】幼儿科学活动教案3篇

幼儿科学活动教案 篇1

  活动目标:

  1、培养幼儿口头表述能力,通过幻灯片,能独立完整的将造纸过程的大意概述出来。

  2、让幼儿了解纸的由来,学会利用纸,包括废物利用和循环利用。

  活动准备:

  各种各样的纸、剪刀、双面胶,造纸过程图、蔡伦图片。

  活动过程:

  一、谜语导入,引起幼儿兴趣。

  师:小朋友们,你们喜欢猜谜语吗?(喜欢)老师这儿有一个谜语想请你们来猜一猜,小耳朵听好了。“四四方方,又白又薄,既能写字,又能画画。”

  幼儿:纸

  二、引导幼儿了解纸的用途。

  师: 小朋友们,你们知道纸有什么用途吗?在平时,我们怎样用纸的呢?

  幼儿:纸可以写字,画画,折纸等。

  三、通过PPt,引导幼儿了解纸的由来及制作过程。

  师:原来纸是这么有用的东西,那么,你们知道纸是从哪里来的呢?

  幼儿:商店里买来的、工人叔叔造出来的。

  师:老师这儿有一些图片,我们一起来看一看,你就知道了。(出示造纸过程图及蔡伦图片,教师边看图边讲述)师:小朋友,现在你们知道纸是从哪里来的吗?是由谁造出来的呢?(小朋友概述,老师点评。)

  四、讨论:怎样节约用纸。

  师: 我们知道了造纸的过程十分的不简单,而纸的用途又很大,用到纸的地方也很多,浪费也很大,有什么办法可以节约用纸呢?

  幼儿自由讨论后回答。

  五、分组进行操作活动。

  师:我们一起收集了很多不同的纸,现在先来认识一下都有些什么纸呢?

  教师介绍各种各样的纸。

  师:刚才我们小朋友也说了很多节约用纸的方法,那请你们利用这些纸来玩一玩、做一做吧!

  六.点评。

  有的小朋友用废纸折出了许多漂亮的东西,装饰了我们的活动室。 有的小朋友用剪刀将废纸剪出了美丽的花,将废纸变废为宝。希望小朋友在以后的生活中,都要节约珍惜每一份资源。

  活动反思: 纸是小朋友最常见的学习用具,也是最不起眼、最容易浪费的。为了让孩子们珍惜和爱护纸,这次活动的作用相当的大,孩子们在活动中观看了有关浪费的`资料和数据,在他们心里有了一定的准备,然后发散他们的思维:“怎样珍惜我们的纸?”孩子们的答案固然千奇百怪,但是他们都动了脑筋,投入了其中,想了不少的办法,当然也有不少的好点了,再让他们把点子运用实际,动手操作,作品不一,也十分的有新意,看着孩子的“精心设计”,老师笑了,孩子们也笑了.

幼儿科学活动教案 篇2

  活动名称:我和小树一起成长系列活动——《小树成长日记》 活动设计意图:

  根据幼儿园孩子成长的年龄特点和孩子们学习成长的延续性,孩子们会分别进入宝宝班,小班,中班和大班的学习阶段。我认为从中班开始老师就可以尝试着引导孩子们进行一些简单地种植、观察、记录、分享交流等延续性的学习活动了。我现在所带的这个班是我从小班一直带上来的,所以我对孩子的学习进展和孩子们的最近发展区相对比较了解,所以在上学期,也就是孩子们进入中班下学期的时候,我们班级的三位老师根据孩子的年龄特点和季节特点,围绕 3月12号植树节组织了一系列地科学种植活动,在激发孩子们爱林、造林情感的同时,通过各种观察、记录、分享交流等教育手段进一步丰富孩子们对森林功能的认识,学会相关的森林保护以及记录知识。上学期种植活动后。孩子们一直都很关注小树宝宝的生长情况;用绘画的形式也做过一些相关的观察记录活动,情况良好。所以本学期在计划中我也制定了一些延续性地观察记录学习计划,想让孩子学会用数字和简单的文字符号进行记录,并能和其他孩子们一起分享交流自己的观察结果,所以我设计了这个活动《小树成长日记》。我们引导孩子领悟和感受一些种植与观察的经验,并在不同的年龄段进行一些不同要求的观察日记的记录,学会连续观察一件事情,学会观察,记录,比较和分享交流记录结果,探究事物和现象的简单规律,更便于孩子们对事物和现象比较科学的认识。 活动目的:

  1、通过看一看、记一记、说一说活动,进一步巩固幼儿对3月12日植树节的认识了解,明白爱护树木爱护大自然不是一朝一夕就能完成的;进一步了解树木与人类的关系,进一步培养幼儿热爱大自然的情感。

  2、学会用阿拉伯数字和设计符号记录下小树生长的过程,并能在集体面前大胆讲述自己的观察记录情况。

  3、通过记录明白任何植物生命的成长和人类的成长一样,都是需要时间的;鼓励幼儿在以后的认养活动中大胆地设计出更多的记录小树成长的方法。 活动准备:

  1、孩子们有过种植小树核对小树进行认养的经验,在园区内认识自己种植的小树并进行过相关观察记录。

  2、课前整理好中班时期种植小树以及做过得小树记录表,制作成课件《我和小树一起成长》 3、设计好小树成长日记表。

  活动过程:

  一、教师组织

  幼儿有序地欣赏课件《我和小树一起成长》,师生共同回忆中班时期孩子们种植以及曾经记录的片段,激发孩子们迫切就想知道自己种植小树现在成长的状况。进一步巩固幼儿对3月12日植树节的认识了解,明白爱护树木爱护大自然不是一朝一夕就能完成的;进一步了解树木与人类的关系,进一步培养幼儿热爱大自然的情感。

  1、提问:

  ①视频中,我们是什么时候种植的小树?那我们为什么要种小树呀?进一步巩固幼儿

  对3月12日植树节的认识,懂得爱林造林爱护大自然是每天都可以进行的`环保活动。 ②谁还记得自己种植小树的标记是什么?谁愿意说出来和大家一起分享一下?通过提问帮助幼儿找到自己认养小树的标记。

  2、 教师用对比的形式让幼儿了解今天记录的方法-----阿拉伯数字记录法和简单文字符

  号记录法。让幼儿清楚地知道我为小树所做的事情是需要自己设计符号表示的,我的身高是老师帮助孩子测量的。

  二、有序的组织幼儿到园区植物园找到自己种植的小树进行观察测量。

  三、组织幼儿回教室进行记录。鼓励幼儿大胆设计其他的记录方法,被选中的设计做为下阶

  段成长日记的表格。 四、孩子们相互分享交流。

  懂得植物的生命成长过程和人的生命一样,需要时间,需要关注,所以我们要更加学会一些保护小树的方法。 五、延续活动:

  1、记录表是记录的孩子们学习和观察的过程,也是幼儿成长的过程,在日常教学活动中鼓励幼儿发现更多的记录方法,能大胆有效促进孩子们科学发现的积极性!

  2、继续引导幼儿照料自己的小树,增强孩子们对周围生命的责任感,继续定期做好更加详细地跟踪观察记录。

幼儿科学活动教案 篇3

  活动目标:

  观看蝴蝶花,愿意听老师讲述蝴蝶花的特征。

  学说“ 蝴蝶花”

  活动准备:

  1. 教师准备多媒体,电脑等。

  2. 蝴蝶的标本或者图片。

  活动过程:

  1. 把幼儿集中在一起,准备让幼儿认识蝴蝶花。

  2. 欢看蝴蝶花。

  教师打开课件,提问:小朋友们,你们都认识哪些花呢? … 今天阿,老师带着小朋友一起来看一种花,名字叫做蝴蝶花. 接着打开课件,让小朋友看几组图片后,引导二幼观察花,请幼儿说说这花像什么呢? 提问: 小朋友呀看了那么多美丽的花你们觉得老师给你们看的花像什么呢?

  出示蝴蝶的标本或者图片,引导幼儿学说 “蝴蝶花” .先让幼儿看一些别种类型的花,告诉他们这些花分别是什么, 集中小朋友的注意力接着出示蝴蝶花的图片让小朋友得到一定的认识,并学会说蝴蝶花.

  引导幼儿观察并发现蝴蝶花有各种颜色,如紫色、蓝色、红色、等.茎和叶子是绿色的。在出示一些蝴蝶的图片,让小朋友观察蝴蝶和蝴蝶花到底是怎么样的不同呢?等。

  3.带幼儿去户外散步,找找其他的花,说说这些花的茎、叶子是怎么样的。

  课后反思:

  对与这堂课,我发现了很多不足也收到很多老师给我的意见和反馈,比如,我在第二个环节没必要出示别的花,这样反而让小朋友乱了,这个环节可以去拿一盆假花让他们欣赏,亲密接触。然后,在语言上有些不必要的`话可以舍去,每看过一些图片后可以让幼儿思考了先,在让他们记住这是蝴蝶花。在介绍蝴蝶花的时候也没有介绍到蝴蝶花的特点,这样孩子的注意力容易分散。在操作教具上我也有很多的问题,比如不能管自己,而忽略了孩子应该边关注孩子边操作,孩子集中力散了,可以突然声音一轻可以抓住孩子的注意力。尽量把课件分析透彻,别思考过多不必要的因素。

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