幼儿园教育幼儿教学总结

时间:2022-03-28 07:49:08 教学总结 我要投稿

幼儿园教育幼儿教学总结模板集锦五篇

  总结是事后对某一阶段的学习、工作或其完成情况加以回顾和分析的一种书面材料,它可以促使我们思考,让我们好好写一份总结吧。但是总结有什么要求呢?以下是小编整理的幼儿园教育幼儿教学总结5篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

幼儿园教育幼儿教学总结模板集锦五篇

幼儿园教育幼儿教学总结 篇1

  一、幼儿基本情况

  分析我班幼儿男生少,女生多。通过大班上学期的培养及教育,本班幼儿在各方面都有了不同程度的提高,特别幼儿在幼儿的语言、美术、音乐等方面有了明显的提高,幼儿的一日生活常规也有了较大的进步。

  从身体发展情况看,我班幼儿对体育活动的兴趣较高,走、跑、跳、平衡能力发展迅速,喜欢玩拼插玩具,但合作能力培养不够。我班幼儿聪明、活泼,接受新知识快,但情绪过于浮躁,常规习惯学习习惯要特别加强培养,会用筷子进餐,衣服保洁干净,但动作时间概念要加强。幼儿上课时能遵守纪律,常规培养有待提高,但坐姿还需严格要求,保持正直状态。

  从语言发展看,我班幼儿语言发展较好,词汇量积累不够多,语言表达较完整,大部分幼儿能清楚的表达自己的意见,但倾听能力要加强培养。

  从科学发展看,对自然现象比较感兴趣,有一定的观察能力。能主动探索周围生活中常见的现象,对事物的特征观察有一定的顺序。

  从数学发展看,逻辑思维培养发展一般,有一定的数概念,但数的分解、组成理解要重视培养。幼儿认知范围不全面、不均衡且不够深入,特别是年龄较小的几个幼儿发展不够全面。

  从艺术发展看,舞蹈节奏感比较好,需坚持,绘画要加大提高,作品要突出个性化。本学期还要开展了手工自制玩具和扩展思维想象能力的培养,过程中逐步培养了幼儿感受、欣赏美术作品的兴趣和表现力。

  从社会性发展看,大部分幼儿活泼、开朗,主动进行有效的交往、合作、分享,能主动积极的参加班级活动,但公共卫生习惯培养有待进一步的培养。幼儿上课遵守纪律等方面还要严格要求,做事还需持久化。

  二、教育方面

  我班幼儿聪明、活泼,好表现自我,吸收知识快。艺术方面发展较好,基本动作协调,节奏感强,喜欢跳舞和画画。学习习惯有很大的提高,上课时有一定的纪律性,举手比较积极,但坐姿要加强培养。常规习惯由于孩子情绪比较浮躁,因此入厕环节组织性不够,比较自由。本学期,我和刘梅老师执教,张老师负责配教。三位老师配合得十分默契,针对班上工作和问题开展班务会,进行协调,解决。

  1、从幼儿的兴趣入手,带动家长,小组教学和个别教育相结合,让教师和家长,幼儿和家长、幼儿与同伴之间有更多的交流和对话。鼓励家长参与到幼儿的活动中来,为幼儿活动注入新的力量,开拓幼儿视野。

  2、合理地组织幼儿的'一日生活,动静交替,多种方式、方法结合,提高幼儿的学习兴趣。开展开放性的活动,家长和幼儿共同进行活动,开展活动注重让幼儿动手操作,如科学小实验等活动。

  3、加强学习常规和生活常规的培养。在洗手过程中,我们为幼儿编了一个有趣的洗手歌,帮助幼儿掌握洗手的方法。"搓手心,搓手背,两手交叉搓一搓,手腕转三圈,转转大拇指,最后抓痒痒。"这个儿歌,让幼儿将手指、手背,手腕、虎口、指甲壳都洗得干干净净。孩子饭前便后,玩玩具后,喝水前,都养成了良好的洗手习惯。

  4、注重语言的运用,要求幼儿用准确的语言向老师问早,喝水,喝豆浆、入厕、点名、绘画、站队等环节都运用普通话。

  5、开展班长竞选活动,激发孩子的兴趣,可培养幼儿语言表达能力,和锻炼幼儿的胆量,让每位幼儿参与进来,使幼儿真正成为主人,孩子们上进心都有明显的提高。

  三、保育工作

  1、我班严格地执行消毒制度和隔离制度,坚持晨间消毒水泡手和锻炼和饭前便后洗手。

  2、每天坚持2小时的户外活动,积极带领幼儿锻炼身体,开展了跳绳、转呼啦圈、滚铁环、走高跷、游戏等丰富多采的体育活动,增强幼儿的体质,大部分幼儿已经会跳绳了,不少孩子学会了转呼啦圈。

  3、保证幼儿充足的睡眠,提醒幼儿穿适量的衣物午睡,为幼儿换睡衣,即时更换汗湿的衣服,为体弱孩子调整床位,汗巾不离手,保育老师为幼儿勤擦汗。

  4、提醒幼儿多喝水,每天喝水次数不少于六次,照顾体弱儿童。

  5、每天向幼儿介绍食谱,促进幼儿的食欲,保证每名幼儿吃饱、吃好。幼儿饭、菜、汤分开,保证幼儿的进食量,我班幼儿每餐饭都能按量吃完,没有剩饭的现象。教育幼儿细嚼慢咽,保证孩子30分钟的进餐时间。对于吃得快的孩子,老师不断提醒,要求孩子慢点儿吃,嚼烂了在吞。

  6、每日订定时喂药,降低生病率。

  四、环境

  1、营造良好的心理环境,多用鼓励和正面语言,形成良性循环,增强幼儿的自信心、培养创造能力。每周开展一次竞选小班长的活动,得到了孩子们的大力支持,不少孩子们都能大胆的上台,锻炼了胆量。开展十朵小红花换大红花的活动,孩子们积极性高,情绪愉快,竞争意识较强。

  2、活动室的环境,百分之九十以上都是孩子们自己的作品。活动室内也相应设有自然角、昆虫盒等有关教育的环境,孩子们通过自己的参与,对活动了解得较深入。我们注意利用泥、布、塑料、泡沫、毛线等废旧物品,用画、剪、贴、捏等各种不同的形式与幼儿一起布置活动室环境,这既使幼儿观察到多材料、多形式的环境布置内容,又是一种很生动直观的废物利用的环境教育。

幼儿园教育幼儿教学总结 篇2

  在“xx”的爱心行动中,又迎来了新的一年。又是一学期的的流逝,又是一串的脚印。这一学期来,我们不断地努力着、实践着,困惑着也成长着,每一位教师都在孜孜以求地探索着,用自己的实际行动认真地书写自己人生历程中的每一天。

  一、尝试走向责任文化的建立

  1、思想革命

  日积月累的心灵影响——讲述故事:每秒摆一下、尊重你的个性、学会倾听、无福消受的浓汤、断箭等等。

  思想碰撞的头脑风暴——沙龙活动:“执行力的要害在于细节”“换一种说法——家长工作的方式”“孩子文明礼貌行为的培养”“孩子劳动习惯的培养”“工作着,快乐着”“幸福的感觉”。

  2、行动革命

  根据期初日、周、月检内容,采用定期与不定期的检查方式,促使老师养成一种日事日毕习惯;

  每周反馈制:利用每周一例会在“为你喝彩”栏目进行表扬,“在温馨提示”栏目进行问题反馈;

  随时、随地、随人启发:行为跟进式的管理、服务,做到仔细观察、倾听,及时反馈,个别情况个别反馈,当老师上课或设计教案时找不到感觉的时候,谈一下自己以前的做法或提供一本有针对性的书等,如给老师推荐的《幼儿课程》、提供的'游戏资料、与老师聊家长工作等;

  进行业迹奖惩:在原有考核的基础上,对各位教师、各个班级在各项比赛中表现突出的班级给予一定的奖励:月文明班,月优秀老师;期末根据每班级常规工作积分评选学期文明班,根据老师的研究工作情况评选优秀老师,并进行一定的奖励,做到绩效挂钩。

  二、努力实现孩子的最优发展

  1、抓好日常教育工作:新课改落实到一日活动中

  继续深入开展了“教师预设”“幼儿生成”这样一种综合主题活动,使每个幼儿积累相应的体验和感受,获得最充分的发展。在原来的基础上,本学期初,我们各课改组长为老师们提供一份各领域一些纵向的最基本的要求或内容,供老师参考。

  日常工作做到到踏实(爱在每时每刻,关注幼儿的寻常时刻:从起床后教幼儿把内衣束到裤腰里,以防孩子小肚皮受冻,为大小便在身上的孩子换洗,为住宿的孩子买衣服等的生活上的关心,到与家长的短讯沟通,到教育上随时随地随人的启发教育,无不体现着我们这个团队合作、踏实的作风)、有序(本学期下发了一份老师、保育员、幼儿的一日常规材料;日、周、主题、月检查的内容、时间、责任人,优秀班级、教研组的评选奖励办法,保障了日常工作的有序进行,也为责任文化的形成打下了良好的基础,)、灵活(时间内容除统一行动的部份外,教师可根据实际情况灵活安排,这样给了老师一定的灵活支配的时间和空间);

  2、为幼儿提供发展的机会、表现的舞台

  拓宽孩子的学习活动空间:与大自然亲密接触,让孩子在活动中建立与大自然的亲密关系;

  班内有效利用一些过渡环节开设说新闻、讲故事、值日生、小老师等栏目,给不同的孩子以不同的施展舞台;

  创设丰富的区域活动环境,给孩子以自由选择活动的机会与空间;

  与孩子一起设计布置活动环境、节日环境、制订活动规则;

  提供丰富的选择性课程:主要有拉丁舞、旱冰、绘画、英语、各种乐器的学习等,让孩子在趣味化的学习中兴趣更浓;

  园内开展各种展示表演赛:早操(9月)、星星大擂台(10月)、合唱(11月)、英语诗歌(1月小班)、英语故事(1月中、大班)、体育节活动(11月),期末展示,给了不同的孩子以展示自己才能的舞台。特别是体育节,当看到平时不声不响的孩子获胜时高举小手跳起来喊出“耶”时,当平时扭扭捏捏的孩子自信地在集体面前讲话时,我们老师觉得再忙也是值得的。期末展示孩子们更是各显神通。

  3、家园配合,合力教育

  有针对性地制订指导家长的内容(班级工作计划中每月家长会的内容),定期召开形式要丰富多样家长会;

  开学前对每个孩子进行一次家访;

  小班幼儿在开学前进行两次亲子活动,给了新入园孩子一个适应期,减少了孩子的分离焦虑综合反应;

  改善与家长交流的方法,通过成长档案、小纸条、手机短讯、月教育内容汇报,让家长了解幼儿园的活动动向、孩子的表现、点滴进步;

  通过卫生保健的讲座,让家长的育儿方式走向科学化;

  通过家长问卷,了解家长的意见、建议,以便及时的完善调整;

  三、创设教师发展的平台,帮助老师逐步建立富有个性的个人工作实验室

  1、学习

  根据教师的不同需要,给老师提供不同的学习、观摩的机会,本学期赴江阴市实验幼儿园、机关幼儿园、无锡五爱幼儿园等、上海东方幼儿、上海浦南幼儿园学习、听课、对话。

  与上海幼教专家进行了一次对话活动、进行了一次两部研讨活动。

  请小学张慧老师作“论文撰写”的专题讲座;

  2、研究

  以课改组为单位的合作研究围绕“在教学活动中如何追随孩子、追随孩子的活动如何组织、教师在追随孩子的活动中的作用”分别展开;

  以年级组为单位的主题方案、主题环境的合作探索和积累;

  每周一次行为跟进式的现场研讨;

  以“观察回应、家长工作(换一种说法)、细节执行(执行力的要害在于细节)、工作着快乐着、幸福的感觉”为主题的教育沙龙活动;

  个性化研究中资料的组织和积累(观察日记、案例分析,特别是赵裕老师创造性地开展工作,进行了形体训练教学方法的探索,并且积累了一学期的形体训练教案)。

  3、展示

  开展了各种展示比赛活动:教师英语故事比赛(11月),说课比赛(11月),教学活动比赛(10月),三年教师基本功达标活动(11月)。

  4、积累:

  每周两篇观察日记,每月一篇月文。

  成果:

  本学期中,幼儿园有1篇教案获江苏省三等奖,12篇论文分别获江阴市一、二、三等奖。在“全国第二届少儿美术杯年度艺术展评”中,4位幼儿的作品获一等奖,4位幼儿的作品获二等奖,10位幼儿的作品获三等奖,6位幼儿的作品获一等奖,赵春霞老师获特等园丁奖。2位幼儿在无锡市“波力海苔杯”绘画比赛中,获优秀创意奖,幼儿园获组织奖。

幼儿园教育幼儿教学总结 篇3

  本学期,我园的教育教学工作,在区教研室的直接领导下,进一步加强了教师理论培训,认真领会新教材精神,做好新教材的合理、正确使用。不断提高教师的专业素质。丰富优化幼儿一日生活,促进健康成长,现将本学期我园的教育教学工作汇报如下:

  一、加强教学研究力度,提高教学质量。

  1、从转变观念入手,以教研为手段,积极探索教育的新方法,新途径。每周二、周三进行教研活动。活动中充分发挥教师的主观能动性,继续认真学习《幼儿园指导纲要》,深入领会《纲要》精神,认真钻研新教材的精神。开学初,带领全园教师通读教材,找出各年龄段、各单元本学期适应幼儿发展的主题活动。通过此次活动的开展,使教师们明白了改革课堂教学,要根据幼儿发展需要,结合本园实际情况树立目标意识,选择教育内容,才能开展有效教育活动。本学期我们请老师轮流上课,并认真组织教师听课、评课,,通过活动的开展使教师们注重了教学形式由传授式向开放式转变,由知识的传授向能力的培养转变,建构积极、有效的师幼互动的教学互动。我们还结合区教研室的有效教学周,公开课为例,组织听课教师进行研讨,使老师从中受到启发,获得感性和理性认识。积累了课堂教学的'新方法、新途径,从而找出自身的不足。同时,我们也要求老师将教育教学活动的实践学会总结,每学期写教养笔记与反思10篇、观察记录每学期10篇。理论笔记每学期不少于1万字。

  2、 加强教育教学的常规管理,对教师教案,课题手册、周计划,每月都对立一一检查、登记。周计划与教案内容要相符。并每月根据检查内容进行反馈。业务领导还坚持每学期按周计划安排表随机听课制度。促使老师们都能认真地备课、上课,认真总结和反思工作的不足,有效促进教学工作的开展。

  3、我园注重对青年教师的基本功培训工作,根据教研室规定,本学期基本功考核内容为弹唱比赛。我们为老师统一复印了考核曲目,对老师一月进行考查,许多年轻的老师加班加点的练习,通过训练,使我园青年教师弹唱基本功提高很快,我园有6位老师参加比赛,平均分在80分以上,取得了较为优异的成绩。

  4、 做好青年教师的传帮带工作,带领年轻教师迅速成长。我园有5对教师互相结对,对年轻教师实施跟踪听课,每位结对教师每学期有效活动6次。学期末有老教师做出评价。我园的市能手张延莲老师还给青年教师上示范课。并在区教学周活动,取得了较为优异的成绩。

  二、加强课题研究,提高教科研水平。

  本学期,对于我园的国家级、省级、市级课题,我们本着科学、规范的做好研究工作。我们分散落实了任务,明确目标任务到人,按方案计划的有效工作,做好资料收集工作。本学期课题组成员完成了“五个一”活动。1开学初制定好了课题研究计划2每两周参加一次教科研例会3每周摘抄一篇与课题有关的笔记,4每学期围绕课题上好研究课,并组织课题组成员听课、评课。5期末写出了课题阶段小结。每位实验教师都填写了《课题研究手册》、《个案跟踪记录》、《教养笔记及反思》。通过实验课题是我开展,增强了老师教科意识,提高了教科研水平。

  三、开展丰富多彩、形式多样的活动。

  国庆节,我们组织了幼儿国庆诗歌朗诵会,幼儿稚嫩的颂读声,打动了老师和孩子的心扉,在诗歌中陶冶了幼儿的爱国情操,同时又锻炼了幼儿的大胆表演能力,给了孩子们展示自我的空间。元旦,我们园各班还请家长参加,举办“新年联欢会”家长和孩子们都兴高采烈的参加,孩子们个个表现出色,家长笑声不断,有的老师还为孩子们表演了节目。孩子们脸上露出了开心的笑容,家长的脸上露出了骄傲的笑容,老师的脸上洋溢着欣慰的笑容。

  四、加强家园联想工作,促进幼儿全面发展。

  (1)认真做好家长园地宣传栏,为家长提供科学的育儿方法,帮助家长认识了解学前教育知识,每班每月更换一次宣传栏。

  (2)完善幼儿园与家长联系制度,运用家长会、开放日、家园联系册等多种形式及时地进行家园交流,指导家长正确全面了解幼儿园的保教内容,充分发挥家长委员会作用,吸取家长对幼儿园工作的意见和建议,使幼儿园各项工作更全面合理。《家园联系册》每月反馈一次。

  (3)设立了家长信箱,积极采纳家长好的建议,以电话联系、家访等多种形式开展好家访活动。

  (4)充分发挥了网站的宣传、交流、沟通功能。及时更新网站内容,提高家长浏览的兴趣,增强可读性,让家长随时了解幼儿园工作。

  五、存在问题与不足

  1、 本学期通过检查教案,发现青年教师写出的教案不够规范,下学期我们将针对这一现象进行培训。

  2、 对课题研究工作做的不够细致,下学期将认真靠上抓此项工作,以促进教师由经验型向科研型转变而努力奋斗。

幼儿园教育幼儿教学总结 篇4

  本学期,在教育局领导的关心和支持下,在幼儿园教育纲要精神指导下,大力实施素质教育,创造性地开展了教育教学工作,在坚持“一切孩子”办园宗旨。真抓实干,踏踏实实做了四项工作:

  1、加强了教师队伍建设,提升教师爱岗敬业的思想觉

  2、深化教学研究工作。

  3、进行IBM“小小探索者”儿童智力开发项目总结工作。

  4、加强园内安全教育,并将安全教育纳入幼儿园的课程之中。

  具体做法如下:

  一、加强了教师队伍建设,提升教师爱岗敬业的思想觉悟。

  1、在教师重温了《教师职业道德规范》及相关的教师职业道德要求等,开展了“我与孩子一样高”即兴口头演讲活动中,参赛老师均从不同的角度,阐明了自己的观念。如:我平时与幼儿讲话时,要放下老师的架子,蹲下来与孩子说话……,情绪不佳时,不因自己的情绪而影响孩子的情绪,要有意志控制自己的情绪,要有较强的自制力……,当孩子指出自己教学上的失误时,要放下老师的尊严,真挚的倾听幼儿的意见……等等,通过活动,启发了每位教师今后要注意蹲下来与幼儿讲话的好习惯,与幼儿保持平等的地位。

  2、学习了《现代幼儿教师素养新论》专业书籍。幼儿

  教师素养是教育史永久命题,更是一个现实命题。教师们通过自学与讨论厚德篇、挚爱篇、尚美篇、健心篇、合作篇、求知篇、励能篇及创新篇等等,比以往更加清楚的认识自己身处的时代,教师素养的内涵已经发生了变化,必定注入浓厚的现代特色,必须具有科学、民主、开拓、创新以及人道主义精神,从而激励每位教师再实践中努力使自己成为高素养的幼儿教师,具备一颗挚爱之心、一颗求知之心、一颗尚美之心、一颗合作之心、一棵健康之心、一棵激励之心、一颗创新之心。

  二、深化教学研究

  1、以《纲要》五大领域依据,大、中、班各年龄,确立了各年龄段的主题,如:大班八个主题,中班六个主题,小班六个主题。并且能把握教育契机,能根据国内发生的大小事情及季节性生成新的主题,如:“向奥运健儿学习”及由kidsmirt“小小探索者”与课程整合引发的主题“我们的小小乐队”等活动。

  2、有效地开展班级特色活动,使班级活动丰富多彩。大一班:打击乐、英语;大二班:快乐数学、识字、英语;大三班:书法、英语;中一班:舞蹈、美工;中二班:剪纸、泥工;小一班:舞蹈、识字;小二班:书法。每个班级老师每周利用下午时间开展兴趣活动,孩子们通过一学期的兴趣活动,英语会话水平提高了,单词记忆量加大了,打击乐技巧有所提高。如:“中国剪纸“艺术。激发了幼儿对民间艺术剪纸的喜爱之情,幼儿掌握了折、剪、镂空剪,逐步学会了装饰纹路月牙形的剪法,打击乐《紫竹调》幼儿在欢快与委婉流畅的民族音乐下,进行齐奏、合奏、激发了幼儿表演兴趣,中国画幼儿根据自己的生活经验用毛笔画出了栩栩如生的“鱼”,发挥了幼儿的想象力。英语教学教师凭借自学尽可能的给幼儿以正确的发音,与幼儿学习游戏,得到实验班级家长的好评,如:“和天线宝宝做游戏”发挥了幼儿英语口语能力,培养了幼儿对英语教学的兴趣等等。

  3、提供了适合幼儿发展的课程环境,大部分班级都能根据班级实际,根据班级主题进行墙饰布置,如:我们爱祖国:鲜花地图;红旗飘飘;祖国与花朵;及祖国各地门票展;为奥运健儿喝彩:奥运健儿拼搏画展;奥运健儿金牌获奖图片展’;美丽的秋天:剪纸落叶;剪贴画秋叶飞飞;及树叶实物粘贴;剪纸:美丽的蝴蝶;秋天的果实等等。会说话的`墙饰发挥了教育功能,这标志我园教师已将环境创设纳入课程的实施过程,为幼儿提供了发展的课程环境。

  4、重视幼儿思想品德教育,结合雅典奥运会、国庆节、月饼节及新年等开展有主题的德育教育活动,如:开学第一周抓住这一契机,各年龄段开展不同形式的向奥运健儿学习,长大为祖国争光爱国主义教育,除了学习了解运动健儿拼搏场上的事情,中大班的孩子们还用绘画形式画出自己心中的英雄,并且与老师一道收集报纸及杂志上健儿们领奖或努力拼搏的精彩画面,以向小班幼儿讲述……。国庆节到来之际,中大班幼儿在自己的班级布置教室,以不同的美术形式表达自己对祖国的热爱之情,全园以诗歌表演形式进行班级开放活动,有教师表演的节目、有家长表演的节目,有孩子们表演的节目,孩子们在家长们表演的节目中:讲述的祖国妈妈成长的故事;祖国妈妈的孩子;高歌祖国妈妈的繁荣昌盛等等;得到了一次对祖国妈妈的认识,受到了又一次的教育,达到了老师与幼儿之间的互动,老师与家长之间的互动,家长与家长之间的互动,从而增进了相互之间的交流与情感。为此,得到了家长们的好评。

  5、重视小班服务工作,以区角形式接待新入园的幼儿,使幼儿在温馨、愉快的区角游戏中很快地熟悉幼儿园的集体生活。每天孩子们来到幼儿园可以在区角中找到自己喜欢的事情做,打破了以往孩子只是做在座位上等待的现象,同时,给了老师与孩子更多的交流机会,前几周老师与幼儿一起游戏,拉近了孩子们与老师的情感距离,孩子们不感到幼儿园环境的陌生,在很短的时间里很快度过了焦虑期,熟悉了幼儿园的生活。做到了孩子放心,家长安心。为了鼓励孩子们不哭闹,天天上幼儿园的好习惯,老师们积极想办法

  ,每天不同样用不干胶剪出各式各样的图形如:花朵、五角星等等,天天贴在孩子们的额头以次鼓励,这样大大的提高了新小班幼儿上幼儿园的积极性,深受孩子们的喜欢,得到了家长的赞扬。并且也为我园今后新生接待工作起到了示范作用。

  三、进行了IBM小小探索者儿童智力开发项目的总结工作

  kidsmart项目今年11月是国家教育部对次实验项目工作开展情况的验收阶段,对此,我园IBM“小小探索者”儿童智力开发项目实验组成员,积极投入验收资料的整理工作。根据自己的实践经验整理出了书万字的实验经验、教学反思、课程整合案例及教学随笔等等,还对IBM“小小探索者”儿童智力开发项目软件提出了自己的建议,同时,也征集了安装IBM“小小探索者”儿童智力开发项目电脑软件家庭及积极配合项目开展的热心家长的建议与参与探索的体会。同时整理出编了该项目成功的经验集,随参加IBM“小小探索者”儿童智力开发项目年会的人员在年会上进行交流。另外,实验员姚宁老师的执笔写的论文《 》在年会上进行了大会交流,进入了全国实验园该项目的前十名,为我园争得了荣誉,同时,激励了全园教师投身与科研的积极性,大大的提高了IBM“小小探索者”儿童智力开发项目实验员再探索的热情,也为我园今后进行IBM“小小探索者”儿童智力开发项目的再探索打下了坚实的基础。

  四、加强了园内安全教育,并将安全教育列入幼儿园的课程之中。

  保证幼儿的健康和安全不仅是家长的责任,也是教师的重要职责,本学期我们将保护幼儿生命,促进幼儿健康放在首要工作,结合政府及教育局一些指示开展专项的安全教育,将安全教育列入课程之中,首先,根据指示中的一些安全要求在幼儿中进行教育,使幼儿有安全预防常识,其次,针对都市潜藏着许多难以预防的危机,在家园联系栏以标题《狼来了怎么办》向家长宣传,以达到家园共育的目的。在教育教学中,我们购买了《孩子远离危险》安全教育光碟,班级每周安排一次以安全主题的专题教育,帮助幼儿了解意外发生的原因,认识潜在的危险,使幼儿知道处事不变、勇敢冷静地便对突发情况。如:发现有人跟踪时,怎么办?异物进入耳朵时该怎么处理?火灾发生时该如何自救?等等。提高了孩子们自我保护能力,消除了不必要的伤害。第三:根据季节性流感向家长介绍预防知识,开展一些相应的教学活动。如:如何预防呼吸道感染疾病等,使幼儿加强了抵御疾病的能力,拒绝了传染病的发生。得到家长们的称赞。

  今后打算:

  1、加强幼小衔接工作,为幼儿入小学打下良好的基础。

  2、加强课题的研究工作,以科研促教育教学发展,以课题促教学质量的提高。

幼儿园教育幼儿教学总结 篇5

  虽然这学期既忙也很累,但收获确很多。在工作中我享受到收获的乐趣,也发现了一些存在的问题。我在享受收获的同时也将这学期存在的问题认真思考尽力想办法解决,争取把日后的工作越做越好,使孩子们更喜爱幼儿园,把幼儿园当作自己的第二个家,更爱和老师小朋友们在一起,培养活泼开朗的下一代!我正以百般的毅力去为下一学期更好地工作而努力着!

  望着渐渐长大的孩子们,看到他们的进步,让我感受到一种自豪感,一个学期转眼过去,耳边仿佛还是孩子们的嬉笑声。我也要整理一下我的思绪,总结过去了的工作经验,以便更好地提高自己的各项工作水平。以下我丛思想政治、教育教学、业务学习、家长工作等方面对本学期工作做总结:

  一、教育教学方面

  从本班幼儿的实际情况出发,设计好主题活动,精心安排好每周计划活动内容,认真组织好每节活动。在活动中,让幼儿在实际操作中学习,使幼儿真正成为学习的主人,在获得全面、和谐发展的同时也得到个性的发展。

  1、从生活抓起,培养幼儿良好的常规习惯。本学期,根据班级计划中我班的几个弱点,着重开展以下活动来促使班级常规良好风气的形成:对进步的幼儿及时表扬,对落后的幼儿给予鼓励;在活动中,我有针对性对个别幼儿进行教育,做到“三轻”即:说话轻、拿玩具轻、玩玩具轻。

  2、每天保持幼儿户外体育活动时间,带领幼儿认真开展各项体育活动、锻炼身体。在每周计划活动中,根据幼儿的现状情况,合理设计好每日的户外体育活动内容和运动量。一个学年以来,孩子们的身体素质逐步上升。

  3、为幼儿创设良好的学习环境。小班幼儿的学习途径是游戏,我注意到发掘每一个活动的游戏价值让幼儿在有准备的游戏活动中得到自我发展。通过改变传统的方法,在每次活动中,我先在教室里布置一些与主题活动有关的知识内容图片或其他环境的创设。让幼儿在环境中学习,通过与环境、与材料的互动中,使幼儿得到发展。

  二、业务学习方面

  我深刻地认识到,时代在发展,社会在进步,教育教学观念也在不断更新和变革,我十分注重业务学习,不断充实自己,解剖自己,分析自己,正视自己,不断为自己充电,提高自身素质,提高文化专业知识水平。园里组织的听课、外出学习等活动让我在工作思想和教育行为上得到了很多的启示,而且我也体会到在幼儿园这个团结、向上的群体中,进步是一种需要和必然;我利用空余的时间翻阅一些有关幼教方面的书籍,从中了解最新的幼教动态,学习幼教杂志上的文章,了解幼教改革的新动向,看到优秀教师的先进教育方法及时摘录下来,并同时向有经验的老教师请教,干中学、学中干,不断积累经验,使自己的业务水平有所提高。

  在业务学习中使我知道了观察了解在先,介入指导在后,这样才能够使每个幼儿都有所提高,有所发展。我自制一本幼儿观察记录,在每次区域活动的过程中,我认真地去关注每一个孩子,关注孩子们发展的`每一个寻常时刻,通过观察来发现问题。一次,我发现建筑区的孩子们总是不能安静下来,于是我就进行观察,原来他们在争论房子里住的是什么小动物。“是不会搭房子吗?还是什么问题呢?”后来我发现,是因为建筑区的辅助材料小动物数量投放的过多了,造成在选择玩具的过程中出现了不知所措。他们能搭建各种造型的房子,但为了住进小动物而争执不休。因此,我调整了建筑区的辅助材料的投放数量。并引导幼儿用各种辅助材料丰富自己的作品。孩子们不在为动物而互相争吵了。我很庆幸当时自己没有贸然的打扰他们的游戏。而是看到问题的实质去解决问题。

  三、家长工作方面

  这个学期我与家长们相处得很愉快,工作得到了家长们的一致认可和表扬。我创设的“爱心服务站”受到了家长的欢迎,在那可以和家长交流幼儿教育,介绍育儿知识新书。班上的各项活动需要家长支持时,家长们都给予了最大的支持。如在进行主题活动《玩具总动员》时,安排家长为幼儿带各种玩具,家长都从家里带来了,让孩子们在幼儿园一起学习。

  四、存在不足

  1、在下学期的工作中力争做到“今日事今日毕”,避免因自身懒惰思想造成的拖拉现象。

  2、工作中更严格的要求自己努力提高自己分析问题能力和科研能力。

  高尔基曾经说过:“谁爱孩子,孩子就爱他。只有爱孩子的人,他才可以教育孩子。”在以后的工作中我将用心去爱每一个孩子。努力克服自身的弱点,争取更大的进步。

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