幼儿园防震演练引发的大讨论

今天有一项特殊的任务，学校要进行防震演练，我看到通知短消息的时候，孩子们正在午睡。趁孩子们起床穿衣服的时候，我告诉他们：今天要有一场地震演练，再次传授地震时应该怎么逃生的知识，并且还提醒那几个特别胆小的女孩子不要害怕。等我一说完，我班的曹家辉就嘣出一句：“老师！地震演练不是真的，是开玩笑的吧，这有什么好怕的。”我一听忙解释道：“演练不是开玩笑，这次是一次练习，如果将来真的发生地震，我们就按照这样的方式逃生。”他听了我的解释，当时没提出疑义，和其他小朋友讨论去了，我以为他已经听懂解释了，也没注意。
不一会儿，“轰隆隆……”一声地震警报响了起来，孩子们按照学习的地震逃生常识，一个个由老师带领着迅速地跑向开阔的操场。等演练结束后，孩子们回到了教室，发现他们对这次的地震演练有很多要说的。我趁机让孩子们轮流说一说对这次地震演练的感受。孩子们回答踊跃，有的说；“听到警报声很紧张”，有的说：“我好害怕，真的像地震了”，有的说：“很好玩”，有的还提出：“为什么要地震”的深奥问题，真是感受颇多。当我问到家辉时，他还是不改刚才的疑问，他说；“老师，刚才没有发生地震，那是假的，我就是认为是在开玩笑。”听了他的感受，让我哭笑不得，我之前的解释可是白废了，他一点也没听懂。我又一次不厌其烦地作了解释，他还是固执地认为刚才的地震演练是在开玩笑，我无论怎么说，他还是坚持自己的意见。这调皮鬼认准了一个理，真难把他修正过来，怎么说也说不通，我一时没了对策。这时，看到其他小朋友都好奇地盯着我们俩，我就把问题抛给了其他小朋友，“谁能帮老师向家辉解释一下，地震演练不是开玩笑？”有许多小朋友举起了小手，其中哲浩小朋友说：“开玩笑是好笑的，而演练不好笑”，志富说：“这次是一次练习，就像跳绳一样的练习，就不是开玩笑了”，还有家宜说：“开玩笑是说慌的意识” ……五花八门的解释。我发现孩子的讨论很有趣，有些还是很合理的。
听了许多不同的解释，看到家辉还是似懂菲懂，但我从中发现他是对“开玩笑”这个词的理解偏差，而对地震演练是理解的，表述这样的想法是用错了词，随着知识的丰富，会渐渐明白哪些事是开玩笑哪些不是开玩笑。这次地震演练给了幼儿深刻的印象，同时地震演练引发的“大讨论”也令人记忆犹心新，给了每个孩子讲述感受的机会。