游戏之前先进行安全教育

今天早上，我和孩子们一起玩了轮胎。集体游戏的时候，我要求幼儿双脚并拢从一个轮胎的中心跳向另一个轮胎的中心。这个双脚并拢跳是需要一点勇气和技术的。游戏之前先进行安全教育：游戏的时候根据自己的能力跳跃，如果觉得实在不行也不要勉强，以免绊到轮胎内边摔倒，可以走上轮胎，再跳到中间。另外一点是一个跟着一个跳，一定要等前面的轮胎中空下来才能接着跳，有别的幼儿还没有跳出去的时候千万不能跳。教师与阿姨间隔差不多的距离观察幼儿的动作，及时纠正以及保护幼儿的安全。
轮胎因为大小规格不一样，所以两个两个之间的高度与距离也是有一定的差距的。幼儿在跳的时候有一个力度的调整，低矮的跳得轻一些，高大的跳得重一些远一些。基本上大多数的幼儿都能够完成这个动作。发现几个幼儿需要指导。
小雪的胆子比较小，平衡能力相对也比较差，她的动作十分的仔细小心，很缓慢的轻轻跳起，一只脚落下来踩到轮胎上，另一只脚还是在原地，然后走上去，站在轮胎上往下跳。每一个都是如此，发现她其实想跳，但是很没有自信，觉得跳不过去会不会摔倒，所以跳起半空又落在了原地。我走过去，轻轻抓住她的左手，对她说：“再勇敢一点就能跳过去了，我来保护你，保证不会摔跤的。”于是她抓紧我的瘦，我数123，她一使劲，跳了过去，接下来也是如此，越跳越顺利，到最后两个轮胎时，我放手了，她自己跳了过去，朝我笑了。
还有珠珠小朋友，她的胆子也很小，她直接走到轮胎上面，再往中心跳，神情有一点紧张、我走过去，也拉起她的小手，她看了我一眼，有些不好意思。我说：“不要怕，我拉着你，你就可以跳过去了，大胆一些，好吗？”她点点头，我依旧数123，她做了一个准备动作，但是没有跳过去，我说：“没事，再来一次。”这次，我给她的左手加了一点力，把她拎了过去，接着我逐渐减小我手部拉她的力道，她都跳了过去，最后我放手了，她没有成功，她不敢跳，于是，我再次轻轻地握住她的小手，但是很轻很轻，一点力都没有给，只是握着她，她很简单的跳了过去，不是办不到，只是需要一些安全感。
聪明的豆豆居然也不敢跳，我也过去拉住她的小手，数123，她很简单的跳了过去，我说：“你会跳呀，为什么不跳呢？”她看看我说：“我不敢跳，我试试看吧。”于是很顺利的过去了。你也是想要老师拉拉你的小手吧，呵呵。
      很多孩子不是没有能力，不是做不到，只是希望老师给一些安全感，给一些爱。