厕所—幼儿自由的空间

带班一段时间以来，强烈的感觉到幼儿园的厕所是幼儿非常喜欢呆的地方，有事没事总往那儿钻，看到阿姨清洗小便池就会问个不停；看到阿姨洗毛巾，他们就会把整桶的毛巾都倒进水池洗；看到女孩蹲着小便觉得很奇怪，也会在旁边蹲着看；看到爷爷奶奶买菜时讨价还价的情景，在厕所里也开起了小菜场；更有很多男孩子模仿起了奥特曼的动作........

究其原因，一方面，厕所是一个比较宽松的地方，不在老师的“监督”下，小朋友可以在其中自由交谈、随意活动。另一方面，厕所也是小朋友探索学习、游戏的地方。他们对成人的劳动、男孩与女孩的不同、水流的声音等充满好奇和兴趣，因此他们会在宽松的厕所环境中尽情的表现他们的好奇、尽情的模仿。 这时老师如果一味地阻止，并不会取得很好的效果，反而会有更多的孩子产生兴趣去模仿。教师如果能耐心、静心观察幼儿在厕所里的所作所为，从而了解幼儿的兴趣所在，然后利用这些兴趣，因势利导的组织一些活动、创设一些环境，满足幼儿的好奇心、探索欲、模仿兴趣，引导幼儿更好的发展。

例如：看到幼儿模仿奥特曼的动作时，就先和幼儿进行谈话，使他们知道在厕所做这些事情可能会发生的危险，然后利用课间空余时间组织幼儿去操场等宽阔安全的地方让他们玩这种游戏，以此来满足幼儿的需求。

针对洗毛巾的事情，应告知他们现在天气冷，衣服穿得多，水会把他们的衣服弄湿容易引发感冒，而采用阿姨洗好后帮助挂好毛巾的这种形式，来满足他们劳动的愿望。