关爱孩子，甜甜入睡

午睡是我们一日活动的重要环节。中午睡觉睡得好的孩子下午活动也会有精神。不过，有的孩子入园前没有午睡的习惯，换个新环境更难入睡，有些孩子家里习惯了午睡睡得晚，醒的晚，和幼儿园的时间不同，有的孩子午睡时爱讲话，那么怎样来应对各种午睡中出现的问题呢？我们班级的做法是：
1．营造良好的午睡环境。
进了午睡室后，常会发现有的孩子乘机会把午睡室当活动室，在里面乱跑，大声地叫喊，我们就在进入午睡室前先将孩子集中起来，提出午睡的要求，并带领孩子学习小猫轻轻地进午睡室。结合诗歌教学：小朋友，睡午觉，幼儿园里静悄悄。小花猫，有礼貌，进屋不吵也不闹。幼儿学了儿歌后，走起路来轻又轻，还说：老师，我走路也像小猫一样了。常用同一种方法也会使孩子没有新鲜感，所以我们又改换新策略，通过比比谁的动作快，以竞赛的新形式，限定孩子一定的时间内完成脱衣裤并睡下，每次表扬前10名小朋友，这个方法开始后孩子们一听到准备好了吗，预备开始，他们会很快地进入卫生间，大家都急着做着睡前准备，磨磨蹭蹭的小朋友变得加快了速度，有的动作快的孩子从入厕到睡下只用了一分钟左右，说话的孩子明显减少了。为了创设安静的午睡环境，每天睡觉前给幼儿讲故事也是必不可少的，等孩子们睡下后我们就开始讲起了故事，或者会放故事磁带，幼儿安静得听故事，午睡室里静悄悄，大家都不再讲话了。
2．口头表扬策略的有效运用。
对那些难以入睡的孩子，我通常的做法是，率先表扬几个好动不爱睡的幼儿，用表扬的计策提醒孩子赶紧睡好，例如：某某小朋友的手已经放好了，真棒！（事实上他还在动）。还有就是全班集体性的表扬，促使几个不老实的幼儿也安然入睡。班上难免会几个午睡习惯较差的孩子，我会特别关注。走近他们，在帮助他们盖好被子的同时，提醒他们赶紧入睡，并在耳旁悄悄的提醒：快点儿睡觉，睡了觉，做个梦，你会梦见小动物和你交朋友的。接着就坐在这些孩子的身旁，陪着他们直到他们入睡。这样，直到整个午睡室里都只有幼儿睡觉的声音。
3．关注午睡前后环节。
先解小便再进午睡室：一些孩子睡觉前不解小便，结果就容易尿裤子，还有的会因为憋了尿而睡不着觉，所以在睡前我们总是再三提醒孩子解完再进入午睡室，集中带领孩子一起入厕，将午睡室的门先关闭方便我们管理，部分孩子先解完小便再一个个进去。
分批的起床方式：小班幼儿自理能力弱，天气冷了，衣服穿得厚了，孩子穿衣裤更不方便，有些孩子不会穿衣服的，我们就请他们先睡下等到老师走过来帮助你，会穿得先起床，这样也避免了孩子的消极等待，让能力强动作快的幼儿担任小老师，帮忙同伴穿衣，叠被子，避免盲目奔跑带来的不安全事故的发生。也有利于帮助孩子在最快的时间内起床、穿戴整齐。
每天坚持五步骤起床法：在起床音乐响起，我们先提出要求让孩子保持安静，轻轻起床，轻轻穿衣，不说话。先穿衣——再穿裤——再入厕——整理衣裤——洗手——吃点心。