提前入学弊端多
在家长“望子成龙”的心情驱使下,当前学龄前儿童提前入学现象逐渐增多。这不仅给学校的正常的教育带来一定困难,还直接影响着儿童的健康与发展。因为提前入学,对于少数天资聪颖、智力超常的儿童来说,确能促进智力的发展;但对于大多数学龄前儿童,不但无此必要,甚至有害无益。这主要因为:
1.学校的教学活动是根据各年级学生的年龄特点制定的,而低龄儿童的心理与其他学生总相差一定的距离,这会加深孩子对学校生活的不适应;
2.学习中所接触的知识难度超出孩子的能力范畴,这会使孩子在无法理解的情况下强行记忆,往往会导致精神紧张、神经衰弱等一些疾病的发生;
3.由于难以接受所学的知识,孩子必然对学习产生厌恶情绪,甚至把学习当成惩罚,最终导致厌学的恶果;
4.提前入学会导致孩子成绩处于后进位置,给孩子的心理带来极大压力,使孩子产生强烈的自卑感,总觉得自己是一只不如别人的“丑小鸭”,这势必会影响孩子个性的发展。
所以,如果儿童未达到相应的智力水平而强行施教,不仅作用不大,而且稍有疏忽,往往会带来负作用,甚至影响孩子身心的正常发展。有条件的家庭可努力对孩子进行机动性比较强的学前教育,待儿童的身心、智力发展到一定程度、产生强烈的求知欲望时,再让他们接受正规的小学教育。
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