今天我们只评优点

今天我们只评优点　豪豪是我们班“调皮大王”，小红花评比栏内连一朵小红花也没有得到。渐渐地，他产生了一种自暴自弃的念头，变得更加调皮了。课间还抢小朋友的玩具，大家越来越讨厌他了。
　这样下去怎么行呢？为了帮助豪豪，我左思右想，终于想出了一个办法。周末的评比会上，我对小朋友说：“今天我们只评优点，不评缺点。”在小朋友们一片叽叽喳喳的议论声中，连老师和豪豪都没有发现的优点，被小朋友们发现了。评比栏内豪豪的名字下面终于贴上了一朵小红花。虽然只有一朵，但他的眼中已经闪出喜悦的光。我想这次评选活动一定会成为豪豪自我更新的动力。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　
寿光市稻田镇桂二幼儿园董春蕾

情感的交流
圆圆两个星期没来幼儿园了。平时他来的时候，总在我身边转来转去的，找着机会就跟我说话，他这一不来，还真有点想他。今天早晨一进教室，就看见他站在桌子旁，心里真高兴。可是由于另一个老师请假，我要组织孩子们的早操活动，就没来得及跟他打招呼。圆圆站在离我较近的地方，看了看我，想说什么，却没有说出口，一脸不高兴的样子。

我立刻意识到是我冷淡了孩子。于是，我组织好孩子们后。走过去，注视着他，热情地说：“呀，圆圆来了，你的病好了吗?老师可想你啦!”并轻轻地在他脸上抚摸了一下。他一下子抬起头来，高兴地答应了一声，脸上露出了满满的笑容。

下午户外活动的时候，圆圆飞快地跑到我身边，嘴里不停地喊着，老师，老师，一下子扑到了我怀里，我真被他深深的感动了。

孩子是敏感的，特别希望得到老师的关爱，就连一声问候，也会使他们感到老师是喜欢他的。因此我想，作为一名幼儿教师，应该有更多的耐心、细心，不能忽视孩子的情感，要珍惜爱护他们天真的心灵。

寿光市稻田镇桂二幼儿园董春蕾