在反思中成长：家园同步教育很有必要

反思是教师以自己的职业活动为思考对象，对自己在职业中所做出的行为以及由此所产生的结果进行审视和分析的过程。教学反思是教师专业发展和自我成长的核心因素。教学反思不是一般意义上的“回顾”,而是要反省、思考和解决教育教学过程中存在的问题，可以对教学的成功经验和失败教训进行反思，可以对教师的教育教学方法和学生的学习方法进行反思，也可以对教育理念和教育艺术进行反思。

今天发生了一件不愉快的事情。一个小朋友在放学的时间段，用防蚊液喷了另外一个小朋友的一只眼睛，虽然说事后没有造成太大的影响，但是我觉得事情的动机太可怕了，应该及时进行教育否则不堪特想。于是我通过电话和家长取得沟通，也将这两天来他的孩子在学校的一些不良表现进行阐述，没想到家长越听越激动，跟着我的情绪也受家长影响，也有了波动情绪。事情的后果就是家长很不愉快的找领导理论去了。没有按我预期的想法去进行。

通过这件我事我反思到了，家长的育儿观念和学校的教育配合很重要。这个孩子是聪明的孩子，但是就是行为规范很差，总是喜欢侵范别的小朋友，打别的小朋友。我们也多次跟家长说孩子的一些行为需要纠正，但是家长都不以为然。要不然，妈妈就说：昨晚他爸爸也打他了。试想一下大人在家里解决问题都是用武力解决，那么我们老师在学校是不是也用武力解决问题啊?答案是：这是不可能的。可是，孩子呢?他会去这样想吗?他更有可能是进行模仿。因此就这样老师疲于去给孩子解决纠纷，他呢就在那里制造纠纷。这样的教育是徒劳，家园同步教育很有必要。

第二、面对不同的家长要用不同的方式去表述问题，打电话时，切记随家长的情绪波动而波动，要坚持自己的原则与良好的服务态度，通过电波去表达你的教育观点。问题发生时，谁是谁非已不重要，重要的是如何来解决问题。

第三、不要觉得你真心的付出，就能够得到同等的回报。学会平衡和反思的教育观点与态度。让家长和老师一起来教育孩子，让教育深而有度!

深圳市慧文幼儿园