开展民间游戏串烧活动后体会

组织开展幼儿民间体育游戏活动是我园健康教育的重要内容之一，它贯穿于幼儿在园一日生活的各个环节中，如何培养幼儿对民间体育游戏活动的兴趣，使他们在自主活动的基础上，积累运动经验，体验运动乐趣？在实践中，我有了更新的认识和体会。

民间游戏它来源于生活，不仅内容广泛，形式多样，玩法不一，乡土气息浓厚，而且简单易学，趣味性强，契合孩子的天性，给无数孩子带来了童年的欢乐。但有游戏能让孩子百玩不厌，有的游戏玩了数遍后就会失去原先的魅力，如何让孩子对这些民间游戏保持新鲜，使之对孩子产生一种新的魔力呢？如：民间游戏《荷花荷花几月开》和《切西瓜》比较适合中班幼儿小朋友，在中班时小朋友学过非常喜欢玩，可是进入大班后小朋友不太有兴趣玩了，于是我们把两个游戏给予重新创编组合，把“荷花荷花几月开”改成了“西瓜西瓜几月长”长一个切一个非常有趣。经过尝试我们发现小朋友喜欢玩了，乐意玩了。老游戏新玩法使孩子们的游戏积极性重新被调动起来，老游戏也再次得到孩子们的认可。

有些民间游戏在活动中如果将它单独地呈现便会显得过于地单调而缺乏趣味性，一定层度上还会削减孩子对参与游戏的兴趣，如果能将一些游戏进行有机的组合，以更丰富的形式进行组织和开展的话，相信孩子们会玩得更加投入。于是我们两位老师引导幼儿进行讨论，鼓励幼儿能结合自己的实际经验，将一些游戏进行串联，如：游戏《丢手绢》和《扎手绢》、《摇小船》和《炒黄豆》、《种西瓜》《切西瓜》和《运西瓜》。我们在串联游戏时考虑到游戏的连贯性、趣味性，就加入有趣的游戏情景，从而增加游戏的趣味性。因此有趣的游戏情景，充分调动了幼儿的积极性，使幼儿化被动为主动，让幼儿在宽松氛围中充分感受到游戏的快乐。

　民间游戏对幼儿是一种“快乐的教育”，是促进幼儿发展的重要手段之一，是孩子们健康成长的良好伴侣。继承和开发民间游戏使幼儿的游戏活动锦上添花，活泼多样。愿我们的一点实践经验带给您一点启发，愿我们的民间体育游戏之花越开越美，愿我们的孩子健康成长。