针对董旭花老师的《重构幼教理念,回归教育本质》心得体会
赵美芬
2012年8月9日我有幸听了董旭花教授的讲话,以前只知道董老师是一个优秀受人尊重的老师,她的讲话总是发人深省,今天上午我终于聆听了老师的独特见解
对于儿童观其实我也一直有我自己的一点见解,我认为孩子是古灵精怪的,是需要多彩世界的,不应该一成不变,而且孩子一个自然的成长,不应该有大人的包袱。
在家长们之间,“不让孩子输在起跑线上”成为热门词语,等待孩子们的又是学这学那,还要不停地参加各种兴趣班和测试等等,没有多少玩耍的时光。家长又特别希望孩子认识很多孩子和有好的算数,其实这些都扼杀了孩子的童真
就像董老师所说教育不应该为儿童的未来牺牲儿童的现在,而应该重视儿童的现在,我感觉很真实,在很多时候我们都是说我们都是为了孩子的将来好,却把孩子的童年扔了。
董老师说人的一切都是从童年开始的,童年的快乐是一生快乐的源头,童年的不幸是一生不幸的开端。是啊我们每个成人都是从幼儿时代过来的,应该最清楚孩子们需要的是什么。他们需要学前教育,但学前教育首先是一种身心成长的教育、快乐的教育,绝不应是把孩子小学化。对幼儿强化知识灌输、强制学习,不仅容易压制幼儿的学习兴趣,更不利于他们主动性、积极性、创造性的培育。
其实孩子本来就是应该胡闹的,爱打爱闹的,如果不是这样就证明孩子应该成人化了,也就等于已经没有童年了。就像董老师所说我们要允许孩子在童年有一段呆呆地,梦幻般的,爱玩的,胡说八道的时光,因为童年本来就是那样的,爱孩子就是来捍卫孩子的童年,还给孩子一个快乐的童年,又是一句发人深省的话。
我们要将儿童看做是独立于成人的个体,让儿童享有与之身心发展相适应的童年生活,并为日后的发展坚定基础。
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