互动交流，达成共识——记家长会后的反思

每学期的家长会总是如约而至，开展这样的活动目的就是：为了让家长能进一步了解我们幼儿园的工作，同时也是增加了家园沟通，交流双方的教育经验和方法。
一、整体介绍，孩子们的进步
我向家长们汇报了孩子们开学到现在在幼儿园的基本情况。着重讲了孩子们在自理能力方面、语言表达能力、动手操作能力，接受能力等方面比上学期已经有了很大的进步，其中的功劳也是由于你们家长的配合、支持我们的工作是分不开的。
二、学习文章，启互动式的交流
学习了一篇关于家庭教育的文章：《送给孩子们的三件礼物》，而后进行了互动式的交流。第一样礼物，是生活常规的养成。让家长们明白了孩子将来的生活习惯与生活态度，是每天和孩子一起生活的家长逃避不乐的责任；第二样礼物是，养成喜欢看书的习惯。让家长知道了自己要以身作则，才能感染孩子，养成良好的看书习惯；第三样礼物，是领导与被领导的素养。让家长们领悟了自己或孩子在表达与倾听时一定要清楚地表达自己的想法，才能顺利完成任务。
在互动式中，使家长能清楚地认识到了自己在不同程度上的教育功用差异，认识到自己本身对孩子来说就是直接的亲近教育，自己的一举一动、一言一行、都是孩子模仿的对象，在不知不觉中会潜移默化地影响幼儿。
三、提出见意，望能得到有效性
1、我诚恳希望家长能准时接送孩子，否则就会影响孩子的时间观念的形成，难以使孩子养成守时、依时的好习惯。2、家长要学会欣赏孩子，但要保持一致，不迁就孩子。3、多关注我们班级的“家园栏”，知道家园同步教育对孩子的重要性，和有利于孩子发展的良好空间。让家长明白没有家庭参与的学校教育和没有学校参与的家庭教育都不可能完成培养人这一细微的工作。
四、成长档案，孩子进步的点滴
我向有经验的老师，借了一本孩子的《成长档案册》作为范例，讲解了档案中所需备的资料包括幼儿在园生活的学习情况、性格特点，幼儿的学习成果等，记录内容包括生活、学习、爱好、精彩瞬间、童言趣语以及老师、家长对孩子的评价……于是又展开了与家长对本班幼儿的成长档案进行交流，最后家长们都欣然接受了我们的建议，大力配合做好此项工作。
总之，这次家长会通过与家长互动式的交流，使我们对孩子及其生活的环境，其家长的教育观点有了更多的了解；也让家长了解了我们老师的保教工作情况和对家园合作的要求。在今后的工作中，我们要更积极地争取家长的支持与配合，帮助家长增进对幼儿教育的认识，更新家教观念，提高家教水平，从而使家园同步教育好孩子，携手共进！