体育活动《有趣的翻越》评课

前不久，小陈老师参加了长三角地区幼儿体育研讨会，收获颇丰。我们让陈老师为大家展示一下陈欣然应许。今天，小陈老师为大家展示了大班的《有趣的翻越》。总体感觉不错，环节清楚、层层递进，幼儿的活动量也达到了锻炼的要求。因为活动具有很大的挑战性，非常适合大班幼儿的心理，因此，孩子们在活动中忘了时间，忘了疲劳，一直非常地投入。连一旁观看的老师都感叹道：要是平时上课也像今天这样该多好！由此可见活动的成功！但在成功的同时，也提出几点建议：

1、关注课的紧凑性。虽然活动很受幼儿欢迎，但也不宜时间过长，特别是这种高强度的全身性的活动，否则易造成幼儿的疲劳。建议教师活动的前部分可以再紧凑些。

2、难点突破要考虑。本活动的难点是让幼儿掌握翻越前的跳跃和用手支撑的动作，因此教师在前面的准备环节时可以增加在桌子边上撑的动作，为难点做好铺垫。教师的讲解要强调和突出该动作。当幼儿没有掌握要领时，教师的帮助要引导幼儿怎样跳跃和支撑，而不是直接把孩子抱上去。

3、关注细节。好的细节可以让活动更增添光彩。如幼儿排头起点的定位，教师语言的清晰、精准，并关注幼儿的出汗情况，适时擦汗、调节运动量等。

4、放松动作不能是走过场，要起到真正的作用，动作的设计更要科学，不能把本是放松的环节又变成了另一种的紧张。