大五班家长开放活动方案
2007.4.17
一、来园接待:
1、孩子们主动地互道早安,衣服多穿的孩子脱外套。
2、值日生主动照顾自然角。
二、户外运动:
准备:布棍若干
目标:尝试布棍的各种玩法,发展幼儿的跳、跑等运动能力。
过程:
1、准备运动:利用布棍做各种简单的身体运动。
2、利用布棍自主探索一物多玩:跨跳布棍、老鼠尾巴、踩布棍前进。
(二)、自主选择运动器械
观察要点:
1、观察幼儿的运动情况,引导幼儿对各动器械的一物多玩。
2、幼儿注意安全,适时地提醒出汗的幼儿擦汗、垫毛巾。
三、自由活动、生活活动
观察要点:
1、幼儿能否主动地与别班的孩子进行交流,互相交换玩具地玩。
2、幼儿有初步的时间概念,能到时间自觉收放玩具、回活动室。
四、学习活动:(分组)
活动一、
活动二、、
五、区域活动:
目标与要求:
1、创设生活化的场景,让孩子们在生活中学习,积累相关的主题经验。
2、引导幼儿积极探索,遇到困难能想办法解决,体验合作游戏的快乐,并尝试多种记录方式。
区域创设:
区域名称 |
游戏内容及提示 |
观察要点 |
咪咪休闲吧 |
1、棋牌乐:各类棋和牌。 2、拼图:各种拼图及示范图。 3、猜谜语:墙壁上贴谜面,谜底在管理人员那里。 提示:提供各种休闲食品以及各类棋牌,幼儿利用银行卡进去消费、休闲。 |
1、是否遵守游戏规则并试着记录。 2、同伴间的合作意识及清洁卫生意识。 |
好又多超市 |
内容:超市购物任务书 提示:根据任务书上的要求去购买相应的商品。 |
1、能否根据任务书的要求购买相应的商品。 2、是否理解数的组成。 |
四季数码屋 |
一、春天——蝴蝶找花 材料:桌面环境创设;塑封的蝴蝶和花朵图片,花朵上有数字,蝴蝶上有10以内的的加减计算题目。 提示:1、可以根据颜色、数字来排序。 2、根据蝴蝶上的式题答案去找到相应的花朵。 二、夏天——游泳物品出租专柜 材料:墙面布置;塑封的游泳物品图片,上面有10以内的加减试题,记录本。 提示:第1层次:根据文字来进行游泳物品的分类。 第二参层次:根据物品上的题目算出答案,并把物品放在相应数字的柜台内。 第三层次:对各专柜的物品进行记录。 三、秋天——小树叶找妈妈 材料:大树一棵,上面有0——10的树枝,塑封的树叶上有10以内的加减试题。 提示:根据试题把树叶挂在相应的树枝上。 四、冬天——手套商店 材料:塑封手套,上面有花纹及10以内的加减法试题。 提示:根据试题及数字进行手套配对。 |
1、能否安静游戏,细致观察,并用自己的方式进行记录。 2、对10以内加减法运算的掌握情况。 |
聪明智力城 |
1、四季拼图 材料:可操作的有关四季的拼图和编号的对应卡。 活动提示:仔细做10以内的加减试题,得出答案后核对对应卡后,找位置拼。 观察重点:每幅拼图的形状都是不一样的,体现了层次和难度。 2、找花瓣 材料:玩具柜上贴有10以内数字的花蕊、10以内加减题的花瓣若干。 活动提示:幼儿做试题,给花找花瓣。 3、接龙 材料:各色三角形图片,每条边上各有算术题。 活动提示:将计算结果相同的边对应在一起,组成各种各样的图形,并附有答案纸。 4、朋友住哪里?利用箱子制作三幢小区房子,分别是:古华A、B、C区,孩子的大头帖照片,操作提示本三本(A、B、C)。 提示:根据提示本,把好朋友的大头贴贴在相应的房间 |
1、活动中能否安静动脑玩,并且遵守游戏规则,有条理地玩。 2、对材料的操作情况,能否按规定做好游戏记录。 3、同伴间能否合作、互相帮助,体验合作游戏的快乐。 |
宝贝书屋 |
材料:各种图书(包括主题内的可操作的图书)、录音机、耳麦。 1、找四季: 材料:四季图片、相对应的汉字和答案卡 活动提示:观察四季图片,分成“春”、“夏”、“秋”、“冬”四类,再根据图片内容找相应的汉字,自己核对。 价值:在操作中,感知四季的不同,同时认识更多的汉字。 2、十二个月 材料:图加文儿歌附在墙面上,可操作的汉字若干 活动提示:根据图片找汉字,粘贴完成后完整的念儿歌。 价值:运用图加文的形式,形象生动,更容易掌握这些重要的汉字。 |
能够安静地阅读,不影响他人。 |
亲亲DIY |
内容:1、设计大舞台服装; 2、改错; 1、小裁缝 2、折纸:春天的花朵 提示:根据不同的内容要求进行活动。 |
1、能否动脑筋安静地活动。 2、对材料的使用情况。 |
超级电影城 |
活动提示:创设情景,地上贴座位提示,观众买票进场。一人为影城经理,给观众发电影票。观众根据票子上的作为号坐相应的座位看电影。 |
1、对座位号的认识。 2、能否遵守游戏规则。 |
乐乐大舞台 |
2007新款发布会 活动提示:利用围巾、墨镜、帽子等进行走秀。 |
1、能否大胆大胆表现自己。 2、幼儿对道具的利用情况。 |
插花馆 |
材料:各种塑料鲜花、真的花草、大小纸盒、罐子等。 提示:利用材料进行插花活动,注意整体的美观。 |
1、幼儿利用了哪些材料来进行插花的。 |