数学区角活动设计—

	相关文章
	·角色游戏：梦想成真 ·大班角色游戏 ·大班区角游戏 ·玩陀螺幼儿园大班游戏教案 ·大班计算机教学活动：学习敲击“L”键 ·探索活动：有趣的脚 ·小手动一动 ·大班瞬间游戏

	幼教推荐
	·大班英语活动设计 ·小手动一动 ·玩陀螺幼儿园大班游戏教案 ·汽车城 ·大带小游戏 ·斗兽棋 ·大班角色游戏活动案例 ·大班英语活动设计幼儿园大班游戏教案

	幼教分类
	幼儿园大班艺术教案幼儿园大班健康教案幼儿园大班科学教案幼儿园大班社会教案幼儿园大班语言教案幼儿园大班数学教案幼儿园大班游戏教案幼儿园大班综合教案幼儿园大班主题教案幼儿园大班半日活动幼儿园大班区域活动大班体育活动教案幼儿园大班其他活动

当前位置：幼儿教育 >活动教案 >大班活动 >幼儿园大班游戏教案 > 正文

数学区角活动设计——小小统计员

发布时间：07-17 　 收藏本页

数学区角活动设计——小小统计员

目的：
1．引导幼儿用各种几何图形片自由拼搭各种物体，并学习从数、量、色、形等角度进行统计。
2．培养幼儿的动手能力，发展思维的敏捷性。
   准备：
1．颜色、形状、大小不同的各种几何图形片若干。
2．统计表若干份
   玩法：
   先让幼儿用各种几何图形自由拼搭物体，并将其粘贴在统计表左边的空白处，然后再从数、量、色、形等角度统计拼贴物体所用的几何图形片。可引导幼儿按开头统计所用图形片的数量，并在统计表中填写；也可增加难度，在统计表左方涂上红、黄、蓝等颜色，然后统计出相应的图形片数量，如红色三角形有几个，黄色圆形有几个，蓝色长方形有几个等，并用较清晰的语言表达自己的统计结果。
   建议：
1．统计难度应根据幼儿的能力逐步增加。
2．鼓励能力强的幼儿根据统计出的各部分数量计算出某一项目的总数。
3．该活动适合大班幼儿。

上一篇：数学区角活动设计——帮豆豆搬家
下一篇：爬

【发表文章】【评论】【回顶部】【打印】【关闭】