大班绘画“蚂蚁搬家”教学观摩反思

时间:2017-06-19 幼儿园大班教案 我要投稿
大班水粉画《蚂蚁搬家》,在了解蚂蚁的基本构造的基础上,采用六人一小组的绘制的方法,旨在描绘形态各异的蚂蚁搬家场景图。心得体会:1.蚂蚁搬家的三幅背景图很美,给人强烈的故事情境感,而且是由孩子自己事先绘制的,调动孩子的已有经验。
2.形态各异的蚂蚁造型使画面更丰富,通过观察、比较、交流的过程中,了解蚂蚁不同动态形象,有的是站着的,有的是趴着的,有的是几个在一起的......
3.采用组画的形式,协商合作,分工完成蚂蚁搬家的场景图。孩子们6人一组,小一点的地方一个人画,大一点的地方可以两三个人一起画。

附教案:

内容
绘画“蚂蚁搬家”(二)(大班)
执教: 
袁泉
活动目标
1、在观察、比较、交流的过程中,了解蚂蚁的基本造型特点和搬家时的体态变化。
2、绘画(4-6只)蚂蚁,尝试表现蚂蚁搬家时的热闹、繁忙的场面。
3、学习与同伴协商,分工合作共同完成蚂蚁搬家的场景图。
活动准备
经验准备------幼儿认识并会画蚂蚁的基本形态,六人小组绘制蚂蚁搬家场景图。
物质准备------蚂蚁动态的PPT、蚂蚁搬家场景图、油画棒,黑色水笔。
活动过程
1、  回忆已有经验,进一步了解蚂蚁的外形特点。
——蚂蚁是什么样子的?
2、  在观察、比较、交流的过程中,了解蚂蚁搬家时的体态变化。
(1)观察自己绘制的背景图(蚂蚁洞),引发关于蚂蚁动态的讨论。
——这是谁的家?家里面有什么?
     ——下大雨了,蚂蚁要搬家了,怎么搬?
     ——小的东西怎么搬?
     ——那大的东西怎么搬?
 (2)观察蚂蚁动态图片,进一步了解蚂蚁的体态变化。
——那你们来猜一猜,这些小蚂蚁是怎么搬的?
    ——你怎么知道的?
 小结:小蚂蚁搬家时有的---有的---,站着的时候是----趴着的时候是----
(3)观察两只以上蚂蚁搬东西时的动态。
——如果东西很大、很重,一只蚂蚁搬不动,怎么办?
 小结:几只蚂蚁在搬东西时,有的—有的----大家一起使劲,用力搬。
3、观察幼儿绘制好的背景图,讨论小组合作绘画“蚂蚁搬家”的方法。
——今天我们要来画蚂蚁搬家,看看背景图上有什么?
   ——洞里的蚂蚁会怎么搬东西?
   ——走在路上时小蚂蚁是什么样子的?小蚂蚁会走哪条路?
——蚂蚁身上都背着东西吗?搬着东西的蚂蚁往哪儿走?没搬的呢?
   ——终于到新家了,小蚂蚁感觉怎么样?会做些什么事情?
4、幼儿绘画,教师指导
——今天我们要六个人来画一幅蚂蚁搬家的画,商量一下,每个人画什么?
   ——要画几只蚂蚁能表现出蚂蚁搬家时的热闹场面呢?(5—6)
5、欣赏交流作品
指导语:今天,我们画了“蚂蚁搬家”的热闹场面,谁愿意来介绍一下?