大班语言活动—仿编诗歌《小雨点》

作者:聚优时间:2017-11-26
一.活动目标

1、感受下雨的优美意境,激发幼积极探索自然现象的兴趣。

2、提高幼儿的想像力和口语表达能力,使幼儿产生拓展性思维。

3、认真观察图片,初步学习编儿歌的方法。

二.活动准备

《小雨点》课件,花儿、鱼儿、苗儿及小雨点胸饰

三.活动过程

(一).1.请幼儿看课件,观察下雨天,倾听雨的声音

提问:小雨点从天上落下来,发出什么声音?(沙沙沙,丁丁丁,嗒嗒嗒)

2.小雨点落下来,落到我们身上,有什么感觉?我们心里感觉怎么样?

3.小雨点还会落到哪里?(花园里,大地上,草坪里,窗子上等等)他们会觉得怎么样? (幼儿自由讲述)

(二)、学习朗诵诗歌

1、欣赏图片①小雨点,沙沙沙,唱着歌,落到哪里?花儿变的怎么样了?花儿为什么会这样?

花园里还有谁?小雨点落到它的身上,它会怎么样?

2、欣赏图片②小雨点还落到了池塘里,鱼儿变的怎么样了?从哪里可以看出鱼儿很开心?

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池塘里还有谁?小雨点落到它们的身上,它们会怎么样?

3、欣赏图片③这是什么?(禾苗)小雨点落在禾苗的身上,禾苗会怎么样?(引导幼儿说出生长)禾苗为什么生长的这么快,好像被拔起来似的?

田野里还有谁?小雨点落在它们的身上,它们会怎么样?

4、小雨点沙沙沙的唱着歌,一会儿落到花园里,一会落到池塘里,一会落到田野里,像个顽皮的小朋友,把夏天打扮的真漂亮。咱们给这首诗歌取个名字吧.

5.出示课件《小雨点》,引导幼儿学习诗歌。

(三)、出示背景图,幼儿仿编诗歌

1、小雨点除了落在花园里、池塘里、田野里,它们还会落在哪里呢?谁会怎么样呢?

教师鼓励幼儿大胆想象,创编诗歌。(根据《小雨点》诗歌的句式仿编)

2、教师记录幼儿仿编的诗歌。

3、举行诗歌朗诵会,评选小诗人,展示幼儿仿编的诗歌。

4. 请幼儿分角色表演诗歌。

5.请幼儿将编的儿歌画成图画,贴在展板上展览.