为了孩子未来的幸福（家长学校讲座）

能够在这里跟各位家长相聚，是因为我们有一个共同的追求，这就是如何让孩子更优秀，让孩子未来的人生更幸福。

研究表明，最快的智力发展时期是在8岁以前, ……

关键期：2～3岁是学习口头语言的第一个关键期，5岁左右是口头语言发展的第二个关键期;3岁左右，幼儿的想象是很活跃的;4岁，孩子学习数概念的关键期;5岁左右是孩子音乐智能发展的关键期;3～6岁是教育孩子遵守行为规范的关键期。

例：印度狼孩卡马拉的故事

……

思考：什么将让您的孩子一生受用的？

第一，是身心健康、快乐。……

第二，是良好的习惯……

整洁、自信、乐观、勇敢、独立(自理)、善良、宽容、诚信、守时、合作、分享、专注、有爱心、有责任感(自己的事情自己做，但现在很多都是包办的：带手帕;背书包;)

第三，学习的兴趣和能力

兴趣是动力;授人以鱼与授人以渔。提问、查找资料、观察、分析、判断能力等。

第四，丰富的想象力、良好的思维方式、经验、知识、技能……

可能有家长要说，我送孩子上幼儿园是来学知识的。关注幼儿园教了什么?学拼音、学写字。……这是一个误区。

例：双胞胎爬楼梯实验。……



对家长的建议

1．以身作则

孩子是好模仿的。父母作为孩子的第一任老师，无时无刻都在影响着孩子，对他们性格的培养和发展具有举足轻重的作用。尤其，幼儿阶段的孩子，他们的模仿能力超强，通过日常生活中的一点一滴，一举一动，一言一行，潜移默化中都在影响着孩子，对他们今后都产生着深远的作用。孩子就是我们的影子，我们要铭记“身教胜于言教，示范强于说理”这句话，领悟其中所蕴含的道理。前苏联教育学家曾经说道：“人格影响人格，性格教育性格”，更何况是与其朝夕相处的父母。

例：语言课《我的爸爸》

2．赏识孩子

辱骂会伤害孩子：不断地重复说孩子愚蠢;皮格马利翁效应被总结为：说你行，你就行，不行也行;说不行，就不行，行也不行……;不要无目的地比较，不要老是在孩子面前说谁谁谁好，你怎么不如他，不要随意贬低孩子，不要在人前训斥孩子，数落孩子的短处。

3．多陪伴孩子

看书的习惯，亲子阅读。阅读是主动的学习，所以，家长应尽量给孩子创造亲子阅读的时间。在幼儿阶段，识字以无意认字为主，不要强迫他，要让他快乐。学前教育，孩子们认识500—1000字为宜。孩子看电视的时间不能超过半小时，因为看电视脑细胞是被动的，不主动思考，会让人变懒，当然，可以适当地陪孩子看看动画片，如《蓝猫淘气3000问》、《大头儿子小头爸爸》等，不推荐过于成人化，有暴力倾向的动画片。要多带孩子出去走走，走近大自然，与人交往。

4．正确地爱孩子

只有付出没有回报。要让孩子会接受爱，也会付出爱。教育孩子懂得爱家人、爱老师、爱朋友。例如，要让孩子知道父母的生日、喜欢吃什么、有什么兴趣爱好，培养孩子的爱心和孝心。“不仅要学会施爱于人，还要学会接受爱。”

几个小策略

1.孩子不听话怎么办?

给孩子选择权。我们可以故意制造一些场景，让孩子自己做决定，父母选择场景，孩子作出选择。如：“你要喝半杯还是一杯牛奶?”不要问：“你早餐想吃什么?”，而是问孩子：“你想吃炒鸡蛋还是煎鸡蛋?”“你是自己穿鞋子还是妈妈帮你穿?”

2.孩子做错了事怎么办?

给孩子指导而不是批判。例：打翻了果汁。

3.如何奖励孩子?

兑换券的故事。

家庭是孩子第一所学校，也是一生的学校!……让我们共同努力，做好家长该做的事，给予孩子一个快乐的童年，收获一个幸福的人生。