那两个躲在“角落”的孩子

作为幼儿老师，我们整天和孩子生活在一起。这些一个个天使般的精灵，每天带给我的是不一样的故事，不一样的感动，甚至是跟别人不一样的世界。
每个孩子都是多姿多彩的，他们有着各自的故事，比如喜剧的、悲剧的；他们都有着自己的思维，比如天真的、叛逆的；他们更有着各自的经历。每天看着他们，那种阳光的味道不时的沁入心脾，滋润着我那颗慈父般的心。
刚接手这个班级的时候，这56朵小花在我眼里是那么有朝气，那么有活力。仔细一看，却有那么两朵小花像霜打了一样沉浸在他们的世界里。他们的情绪像是躲了这个花园的角落。当我还没有走进他们心里的时候，我翻开家园联系册——XXX跟妈妈姓，父亲一栏空白；XXX上面的信息是姥姥、姥爷。凭着经验我断定这是几个父母离异的孩子。
有个孩子是孤独的，他们不愿意与小朋友交往，不愿意和老师交流，甚至都不愿意做这个年龄段的游戏，他们始终生活在自己的街角，在那里抑郁着，或是低声垂泣着；他们不会信任任何人，连自己最亲近的父母都离婚了，他们还能相信谁？在他们思维里，他们被抛弃了，父母都不爱他们了，他们还能信任谁？这些孩子心事重重，总感觉危险就在自己的身边。在他的记忆里，爸爸就是个符号，或者更像个玩具。而他更感觉到在外打工的妈妈也把他抛弃了，他已经把自己定位成了孤儿。
有个孩子的妈妈已经组成了新的家庭，他有一个继父。他告诉我“老师，我原来的爸爸和妈妈分手了，现在我们住在新爸爸家里”，他的生活经历迫使他这么小就从两个男人间进行选择，到底哪个爸爸对自己最好？我该相信哪个爸爸？这在他幼小的心灵里埋下了不安的种子。他还常常对其他小朋友带有攻击性，总怀疑别的小朋友说自己坏话。
看到这样两个孩子，你在想着什么？他们是脆弱的，现实让他们不得不去承受大人们的恩怨，现实不得不让他们的心理出现偏差。他们的心灵是脆弱的，父母离异带给他们的自卑、孤僻、怯懦、逆反可能影响他一生。在个性塑造上，父母亲是他们的首任教师，而父母离异带给他们的却是残缺不全的个性影响与教育，这样必将给他们后天性格形成带来缺陷。父母们，当你们有什么想法的时候，请多考虑一下孩子吧，不要让他跑到“角落”去。