亲子培训收获

第一天，龚谨老师　　龚老师根据她所在的上海闵行区的情况，为我们做了系统的整合，是我对幼儿教育，有了新的认识，其中，龚老师的一下几点让我感触很深：

1、儿童的性格是无法改变的。后天的培养知识可以帮助孩子控制羞涩。

2、注重儿童大脑的整体协调。应把儿童看做是一个整体。

3、帮助完成儿童想做的事情。不要代替儿童决定要做什么。

自由自在，宝宝便开心;自说自话，宝宝便开口;自作主张，宝宝便开窍了。

给孩子一个空间，让他自己往前走。

给孩子一个时间，让他自己去安排。

给孩子一个条件，让他自己去锻炼。

给孩子一个问题，让他自己找答案。

给孩子一个困难，让他自己去解决。

给孩子一个机遇，让他自己去抓住。

给孩子一个冲突，让他自己去选择。

给孩子一个题目，让他自己去创造。

第二天，郭建国老师　　生命在于运动，运动从现在开始。听了郭老师的课件，让我感觉运动真的是好处多多，深深的感觉到，人，只要是活动，就需要运动!其中这些话语和理论，让我心为之一动：

爱运动的人，精彩世界多，不爱运动的人，悲惨世界多。张海迪的人生是伟大的，但不精彩。精彩和伟大是不一样的概念。大动作发展是人类发展的基础。大动作的发展过程是根的教育。

大动作的发展是脑发展的需要。

1、大动作发展的顺序

2、大动作的发展特点

A、由大肌肉向小肌肉发展

B、由躯干向四肢发展

3、大动作发展应注意的问题

A、以技能学习为主的问题

B、练习中的密度和强度不足的问题

重要的就是动，不在于标准。一定要有强度和密度。

你让孩子高兴的前提你要知道你孩子他需要的是什么。人缘来自于你对孩子的了解。

第三天，张莲花　　张老师，从医学家的角度，为我们剖析了婴幼儿0-3岁的生理、心理发展状况，从营养学的角度，断定宝宝的发育：

新生儿期特点及保育、婴儿期生理特点、婴儿期儿童营养、幼儿期生理特点、幼儿营养与膳食。

心理发展：认知，情感，意识和个性。

运动发育的规律;由上而下;由近到远;由泛化到集中;正向的动作先于反向的动作;由粗到细

儿童保健工作的对象：0-7岁儿童。重点0-3岁儿童。

健康的定义：指生理、心理及社会适应三方面全部良好的一种状态，而不仅是没有生病和体质健壮。

一周岁之内是基础免疫。出生72小时内要打卡介苗。乙肝，我国10%的人是乙肝携带者，若妈妈是乙肝，宝宝必然是乙肝。出生之后第一天，打乙肝疫苗。0-1-6的规律打乙肝疫苗，不可缺一针，打完之后要查一下有没有乙肝抗体。2到3个月吃婴儿瘫糖丸，婴儿瘫是附着与脊髓，引起终身瘫痪，用温水送服。三联百白破，白喉，百日咳，破伤风。母亲在生育之前需要打破伤风，拒绝家庭出生。8个月要打麻疹疫苗。结婚前，女士可以打一针麻疹疫苗。9月底10月打流感疫苗，是最佳时期。男孩子腮腺炎疫苗一定要打，女孩子风疹疫苗一定要打。

第四天和第五天是无锡老师团队，为大家展示的观摩课和亲子园的一些知识，把他们的专业性、人文性、规范性、纪律性和高素质淋漓尽致的展现在我们的面前，从精湛的言辞，到标准的手势，从坐到站，从动到静，让宝宝们在老师的带动下，意犹未尽的结束了课程。

第四天，无锡老师　　亲子教育的概念：

亲：父母亲 子：孩子

90年代，从北京开始，研究父母与子女的关系。

以婴幼儿的发展为中心，以父母为主题，活动为载体。

保健医生带领做主被动操

若有新的玩具，我们不知道如何来展示，就先提前放出来，让宝宝来玩，老师来做观察。

孩子不是像我们想象的样子来学习。

请所有的老师蹲下来平视孩子。

2-3岁的孩子感官的学习是视觉学习。孩子的玩是各有各的玩法，玩就是学习。

第五天，无锡老师　　孩子用什么来学习?

0-3岁的孩子是用感官来学习的。

如何让孩子获得发展?

在感官的参与下获得发展。

如何促使婴幼儿在感官参与下获得满足?

用适合孩子的方式

走走班的宝宝，小手就是他们最好的玩具。跑跑班身体就是宝宝最好的玩具。

在乐器时间，妈妈与宝宝的关系：

第一次是合作者，第二次是协助者，第三次是观赏者。

在课堂上要放肆一点，把自己定义为孩子的角色，放开一些哦~~