稻田镇幼儿园 赵娟
班级管理是幼儿园管理的重中之重，而班主任则是班级管理的具体操作者、执行者。班级管理又是琐碎的，从孩子的入园、离园、一日活动都需要我们去精心引导，才能使孩子在幼儿园这个大家庭中快乐的成长。在工作中也会遇到各种问题，下面我从以下几个问题和大家一起交流，希望老师提出宝贵意见。
1、孩子入园大多数孩子都是自己高高兴兴的走进幼儿园见到老师就问：“老师早上好！”，然后给家长拿接送卡，可我班有几个孩子非得拉着家长的手，家长把她送到教室还要给他安排坐下这才离开。开始我是从家长手里接过来然后说：“和妈妈再见。”后来想何不锻炼孩子的独立性呢，www.jy135.com于是我就鼓励孩子：“你看，小朋友都是自己走进幼儿园给家长拿接送卡的，相信你也能做到，你们几个比比看谁做得好。”第二天肯定是有个能做到的就紧跟着表扬、鼓励，以后连续几天都表扬鼓励时间长了就不再腻歪家长了。
2、中午孩子午睡，有个孩子很难入睡，跟他家长沟通，家长说，孩子就是觉少，中午在学校睡了晚上也是很晚才睡。我跟家长讲：中午休息不好，就会影响下午的活动，活动的时候就会没精神，还是要养成中午休息的习惯。于是就需要我们想办法让他中午休息好。我在来回巡查时，人家都睡了他还在辗转反侧，我就在他身边坐下来给他讲故事直到他睡去，每天都这样，时间长了就养成习惯了。
3、对待老师布置的家庭作业，像《亲子时光》、《宝宝成长秀》，有的孩子完不成，带不回来，还有的家长反应：孩子上幼儿园好像是家长在上学，竟给家长布置作业。家长很重视孩子在幼儿园学到了什么，学得怎么样，孩子到了家你怎么就不重视了呢？针对这一问题在家长会上我着重和家长交流了：幼儿园的家庭作业无非就是在家长的帮助下涂涂画画完成的作品，或是家长提问孩子回答帮助记录一下，这样一来既增进了亲子之间的感情，又体验了和孩子在一起合作的乐趣，更重要的是感受了孩子达到的能力、水平，和孩子在一起完成作业是多么幸福愉快的事情。你想想，等孩子上到四、五年级、初中，你想和孩子坐到一起看他的作业你都会觉得看不了了，所以要珍惜孩子的幼儿时期，珍惜和孩子在一起的时光。我给家长留了一个作业题：“有的孩子家庭作业带不回来，作为家长您怎么看？您是怎样对待家庭作业的？”家长都写出了原因和自己的看法，而且以后老师布置的作业，孩子都能捎回来。