在本学期校本研训中,引起我注意的是:本学期的课程教学趣中求效参与式研讨,令我收益颇深。那次,每组分别以“石头剪刀布”的游戏形式分成三组进行讨论,采取图谱“绘画”的形式,以最简洁明了的词语来概括问题的中心内容,教师们联系实际,一起商讨,令人印象深刻。
我还需进一步消化的内容,何时?何地?何种方法?
本学期六月份在园里多功能厅,我们开展了“艺术课堂展示,进行课堂教学评价分析”的活动。此次,我执教了一个小班音乐活动《大雨和小雨》,本次选择这个领域,由于这方面自身经验的欠缺,因而,对于自己也是一个极大的挑战。在执教过程中,让幼儿说一说,演一演,有时往往一个问题的答案偏离幼儿的回答,而导致自己不敢让幼儿大胆去说,动作方面甚至有点局限性,虽然幼儿玩得很开心,但在教学中仍存在一些问题,这也是接下来,继续向有经验的领导、老师值得探讨、研究、摸索的一个过程。
这是我以后可能用得到的:
一学期来,本人主要通过阅读教育书刊和网络在认真学习,来提高自己各方面的素质和教学水平,坚持写教学反思、每周保教、每月故事、博客沙龙等,以促进和改进自己的教学。学校开展的丰富多彩的科研活动,为我的教研能力搭建了成长的平台。如“我参与的一次语言活动的所思所悟”,“集体教学背景下的教师回应”, “快乐牵手,共研教学”等研讨活动,渐渐使自己的教学水平有了很大的提高。
其他:
通过这学期的校本研训,我的感触很深。在这几个月中,有过欢乐、有过悲伤,有过失落、有过收获,这所有的一切,都将成为我的教师生涯中的又一新的篇章,是我人生中的又一次进步与提高。但关键还在于向有经验的老师学习,同时对各种课程的研讨还要进一步的深入。
建议:
希望园里领导能多多安排外出听课的机会,总结经验,来提升自己各方面的水平。
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