主题调查表——架起家长和老师之间的桥梁

一、问题的提出：　现代生活节奏加快，很多家长忙于工作而缺乏与孩子的交流沟通。对于孩子在幼儿园的学习、生活了解不够，特别我们幼儿园是全日制生活，与家长的接触只是早上、晚上来接送孩子的时候，所以单靠这么短的时间很多事情很难与家长沟通。在幼儿园，老师有时忙于工作而忽略了孩子，缺乏与孩子、家长的思想交流。对每一个孩子的了解不够全面深入。因此，搭建一条沟通家长和老师、孩子之间的桥梁，让家长、老师对孩子在幼儿园、家里的学习、生活有比较全面的了解，并能提出自己的意见和建议，对孩子未来的发展将十分有利。

　二、解决问题的措施和过程：
　　我的方法是设计一份主题调查表，这份表既有主题内容，又能有家长和老师的心里话。
　　我们班有43名幼儿，其中大多数是农村孩子。家长在家种大棚，在家很少管他们，早上来送到门口就回去了，有的家长还送不到门口就回去了。家长和孩子交流机会很少，老师和家长的交流就更少了。一般情况下，孩子有药或有特殊事情的时候才跟老师说，这样就阻断了家园合作，不利于幼儿的教育，家长对幼儿园的一些合作也产生误会。同时，孩子在幼儿园学习的情况家长也没有渠道了解。
为了这种情况不再发生，我就想了一种既能让家长了解幼儿园，又能让老师也了解孩子在家的一种方法。我设计了一份主题调查表。上面是主题和特色内容（礼仪教育）还有蒙氏数学。在这两周学习的内容中随意挑选出20道题，家长以询问的方式问孩子，然后根据孩子回答的情况记下来。下面是老师的话和家长的话。我们老师把这两周孩子在幼儿园的学习和生活情况大体写下来，然后家长根据孩子在家回答的情况如实对我们反馈，或者有什么好的建议或意见也可以在上面写出来。这样孩子带到幼儿园来，我们老师再做出相应的反馈，然后我们一起展示在家教栏中，家长在晚上接孩子的时候，可以看一看，有没有回答错了的题。或者老师对孩子又做出了什么样的反馈。
　
　　 三、解决问题的效果：
　　这个方法在实行之初也遇到了一些问题，如有的家长工作忙，没有时间不太重视，有的家长就以不会写字为理由，干脆不填写等等。但我一直很坚持，很重视，一直认真对待，坚持到今天。每个主题都会认真的出题，在打印出来，发给每个家长。天长日久，家长越来越配合，收到了很好的效果。有的家长还写出自己的新声，我看了特别感动。这样家长、幼儿、老师之间得到了很好的沟通，有利于幼儿的发展，也有利于幼儿园的发展。