幼儿教师班级工作之我见

两个月的暑假让我很想念这群可爱的孩子，回想着与他们之间的点点滴滴，一种幸福的感觉涌上心头。开学了，久违的孩子们陆陆续续来到了幼儿园。看到他们那一张张天真无邪的笑脸，听到那一阵阵爽朗的笑声，一切的思念换成了甜蜜的笑容。可美好的一切同时也给我带来了很多的压力，因为这群孩子已经是大班的哥哥姐姐了，明年就面临着上一年级。他们需要的东西太多，让我不知道该如何去引导他们。可尽管如此，身为孩子们的老师，我岂能在这个时候退缩，弃他们而去呢！顽强的意志激励着我去拼搏、去奋斗。孩子是祖国的花朵，从我们幼儿教师的怀里迈出了启蒙人生的第一步，这是我们感到无比自豪和骄傲的事啊！我坚信，我的努力不会白费，只要我撒下一滴汗水，就能收获一份希望。我相信在不久的将来，在祖国的各片土地上，在祖国的各行职业中，都会有我们孩子的身影在忙碌着。

我的意志是坚定的，我的想法是美好的，可面对的一切确是现实的。要管理好42个似懂非懂、调皮好动、求知欲强的孩子们并非是一件容易的事。

首先，我要营造一种宽松、温馨的家庭式氛围。宽松、愉悦、温馨的家庭式氛围的创设，对班级孩子的常规形成十分重要。我们每天主动热情地接待孩子，和孩子拉近距离，亲切呼唤孩子，和孩子交朋友，以自己的童心去跟孩子沟通与交流。我尊重每一位幼儿，在环境的创设方面，如：区角如何摆放、墙面如何布置、都充分尊重幼儿，让孩子知道自己就是班级大家庭中的一员，积极参与，共同商量、共同创设。这样更能提高幼儿的兴趣和创造性，使幼儿有改变环境的成功感和责任感，也有助于对幼儿进行爱惜劳动成果和爱护环境的教育。

其次，我要营造一种有序、和谐的教育式氛围。我们要给孩子营造一种和谐的班级氛围，常规有序、教学丰富。班级三位老师合理分工，一日活动中的每个时间段动静交替、用各种不同形式的指令让孩子们形成自律的管理好自己和同伴。

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每次教学活动前，老师都要用心的备好每个教学活动，准备好活动的教具，心中有目标的实施教学。根据幼儿的教学水平给予不同程度的帮助与引导。

再次，教师要善待每位孩子，发现孩子们的闪光点，挖掘他们的潜质。高尔基说：“谁不爱孩子，孩子就不爱他，只有爱孩子的人，才能教育孩子。”作为一名幼儿教师，满载爱心去关爱每一个孩子是首要的事情。因为只有教师无私地、公正地去爱每个孩子，才有利于形成善于与孩子交往的能力，才能更合理的对孩子实施教育。其实我们也知道，没有笨的孩子，只有教不好的老师。孩子的每一个动作都有可能是他们潜质的闪光点，教师的善于发现，及时引导是关键。

最后，班级工作要做好，与家长进行良好的沟通是必不可少的。我们利用家园栏、班级QQ群、班级网站等做为宣传口与家长朋友们进行交流，传递信息，让他们适当的了解有关幼儿保健知识，家庭教育的成功经验，幼儿园教育的内容和信息等。我们还通过家访，交谈等多种形式，了解孩子在家中的情况，继而更全面的了解孩子，实施教育。我们还虚心，耐心听取家长的意见和建议，让家长为幼儿园出谋划策。

从事幼教的这几年里，我尝到了为人师的乐趣，同时也深深体会到教师工作的艰辛。班级管理工作是一本内涵丰富、通情达意的书卷，需要我们教师不断去探索、学习、积累和领悟，我相信只要有认真负责的责任心，敢于探索的进取心，耐心细致的爱心，我们的班级管理工作一定会稳步扎实地开展好，我们的孩子也一定会健康快乐地成长。