青年教师三年发展规划（2011-2013）

太仓市城厢镇第一小学 冯雅辉

随着课程改革的进一步深入，学校发展突飞猛进，教师队伍竞争激烈。只有不断地学习，不断地丰富自己，才能让自己不断地发展，以适应社会的需要。作为学校的一名年轻教师，更应该对自己的发展做出规划，并为之不断地努力，从而成为一名优秀的人民教师。

一、自我分析

我于2008年9月踏上了三尺讲台，至今已是第3个年头。在这3年里，我在工作中扎扎实实，一步一个脚印走来。其间，我有工作的艰辛与压力，也有收获的喜悦与欣慰，有求索的痛苦，也有成长的快乐。

在实际的从教工作中，我虽然掌握了一些先进的课改理念和方法，也有了自己初步的教学个性，但却不能做到每节课都游刃有余、得心应手。对于课堂管理工作，能用一颗爱心去对待学生，但有时缺乏耐心，没有蹲下身子和孩子交朋友，有时会以自己的理解代替了孩子的感受。

俗语说：凡事预则立，不预则退。因此，我认为给自己制定一个发展规划是刻不容缓的大事，现制定一下个人发展计划。

二、个人发展规划：

师者，传道授业解惑。教师的工作就是教书育人，所以，我要在教育教学上，不断提高个人的素质。

(一)师德素养方面：

教育是一个集爱心、耐心、信心、良心的职业，因此对待任何一个学生要多一份爱心，少一份厌弃;多一些宽容，少一些责备;多一些信赖，少一些怀疑。一定要学会用个人魅力与教育智慧来面对出现问题的学生。在教学中，做到尊重学生，不对学生偏见，重视他们提出的意见。使自己教给学生的不仅仅是知识，而且应该尽力培养他们良好的个人品质，以及积极的心境，以积极的人生态度去对待生活。

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(二)教学能力方面：

1.虚心学习、善于总结

作为一名年轻教师，经验缺乏，想要每堂课都做到游刃有余较为困难。因此，我要积极向同事学习，多走进同年级教师和优秀教师的课堂，见贤思齐，取长补短，多观察，多总结，不断提高自身的教学能力。通过多种学习机会与渠道，选择和运用适合自己的学习方式，不断提升自身的专业化水准。另外，要学会将所学内容内化成自己的东西，将其以富有个人风格的方式表现出来，形成自己的教学特色。平时我积极参加教研活动和集体备课活动，就教学方面的困惑和感悟与同组教师交流，做一个积极思考、积极探索的教师。

2.积极反思，促进成长

只要教学存在，反思就存在。作为一名青年教师，更应该做到及时反思，积极撰写教学叙事，做到实践――反思――再实践。本学期我一定要对自己的教学活动及时进行反思，积累经验，提高自己的教育教学能力，相信在“实践――反思――再实践”这一螺旋上升过程中，我的个人实践能力和专业素养都将有很大的提高。

3.终生学习，提升素养

一个有广博知识的教师才会有道德感召力。教师拥有了文化底蕴，才会自如地面对学生，自如地应对各种问题。也只有这样，教师才能真正完成其教书育人的使命。所以，我要让学习真正成为自己的一个习惯，做到终生学习。

首先要对知识按照需要进行精选学习，以促进自身的教育教学水平;其次要多渠道地学。要做学习的有心人，在书本中学习，学习政治思想理论、教育教学理论和各种专业知识，增强自己的理论积淀;学习他人高尚的师德修养，丰富的教学经验，以达到取长补短的目。再次要广泛地学。广泛地阅读中学参考资料、继续教育材料、各类有益的书籍，学习各种领域的知识、技能，不断构建、丰富自己的知识结构。

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4.注重科研，迅速成长

在接下来的三年我，在教学任务保质保量完成的前提下，我还将积极撰写教育教学论文，努力做到理论应用于实践，从实践中提炼观点。积极参与完成校内教育科研课题，努力研究，在研究中学习、成长。

总之，我将在近三年的个人发展规划过程中，努力工作，以真挚的爱，真诚的心，以及有个性、有风格的课堂教学风格吸引学生，让自己不断发展、不断提升。