幼儿教师个人三年发展规划小结

走过三年》一书的编印出刊和省一级幼儿园考核评估工作的结束，新一轮的幼儿园发展三年规划又要开始了。三年前，我园每一位老师都为自己制定了一份个人三年发展规划，现在，对照自己的这份三年发展规划，简要回顾自己三年来所走过的路和取得的成绩，以便为将来的发展作出新的打算。

2008年8月我来到天妃幼儿园担任副园长。在这三年中，和园长、教职工们一起齐心协力，合作共进，为办出一所有特色、让大家赞赏的幼儿园而将自己的发展和幼儿园的发展紧密相连。

一、学习

1、组织大家一起学习《浙江省学前教育保教管理指南》。

2、2008年参加嘉兴市第十期园长上岗培训班，获得了上岗证书。

3、2009年参加平湖市十一五副园长提高培训暨后备干部培训班，认真学习，被评为培训班“优秀学员”。

4、还先后参加了嘉兴教科研基地学校教科室主任研修班、全国第一期生活教育理论与实践研修班。参加了嘉兴市第四期教育系统工会主席的培训学习并作大会交流发言。

5、积极参加平湖市研训中心组织的市中心教研组、名师调研与指导小组活动。

6、业余阅读了《新教育》、《优秀教师的九堂必修课》、《狼教育》、《伟大是熬出来的》、《林肯传》、《教师的诗意生活与专业成长》、《你幸福了吗》、《我的前半生》等书籍。

7、2009年暑假参加了海门市承办的全国新教育实验第九届年会。

二、工作

1、教育教学管理：

坚持正确的导向，让常规管理工作逐步由粗浅到深入，逐步改变了全园教师的观念和行为。采取了一系列措施来细致、规范管理。

2、园本研训：

加强了教研组建设，让教研活动常态化、规范化、有实效，发挥了教研组长的作用。针对教师需要组织了多次有效的园本培训活动，发挥了园内骨干教师的特长，结合课题研究针对本园需要研究的多个问题进行了专题研讨。三年内承办了平湖市、嘉兴市级活动共6次，为教师们搭建了成长和锻炼的平台。

3、教科研工作：

在省级课题的主导下教师论文获奖篇数多，课题研究参与度高；许多教师开始尝试做个人教学课题。教科室每学期出一期《天妃鸟》园报，先后编印了《飞——天幼教师论文集》、《我们从这里起飞——天幼教师博客文集》、《走过三年》、《绘本与阅读——园本课程集》、《孩子们的100个游戏》等书籍。

4、工会工作：

2009年11月当选为本园工会主席，认真召开每一次教代会；结合党支部、妇委会和团支部组织教职工开展各种生动有趣的工会活动，如“回味童年”教工趣味运动会、“幼儿歌曲大家唱”、“喜迎新春”联欢会、游九龙山度假区等，丰富教师生活。

5、师徒结对：

先后与本园四位教师、全塘中心幼儿园两位教师结对，根据她们的专业需要进行业务指导并进行“师徒结对教学活动”汇报展示。

6、其它：负责新教育实验工作、陶研工作、创绿工作及一年的家长工作等。

三、成绩

1、撰写博客：迄今为止已上传398篇博客文章，被评为平湖市优秀博客、嘉兴港区博客之星。幼儿园“天妃鸟团队”被评为平湖新教育十大感动团队。

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2、文章获奖：获奖论文、案例、教学反思、随笔等共12篇。一篇论文发表在《幼儿教育》2011年第6期上。一篇随笔发表在《幼儿教育》2011年第11期上。

3、课题实施：课题《主题背景下幼儿园数学活动实效性之实践研究》成果获平湖市第十届教科研成果一等奖；个人教学课题《数学集体教学活动中幼儿学习主动性的培养研究》获嘉兴市三等奖；立项了嘉兴市级课题《基于团队阅读文化背景下的教师自主发展之策略研究》。

4、公开课：嘉兴市级1节《空气在这里》；平湖市级3节《分灯笼》、《小威向前冲》和《白天与黑夜》；沿海片一节《动物找家》；园内2节《送给妈妈的礼物》、《彩虹的尽头》。

5、专题发言：在平湖市教研组建设论坛上作题为《谈教研组建设应该把握的六要素》的发言。在平湖市早期阅读主题式研讨活动中特邀出席点评过早期阅读活动《咕噜牛》和《不见了》。2011年参加了平湖市师德巡回报告团。为本园新父母学校作《让孩子健康快乐地成长》讲座；为本园教师作《幼儿园数学教育实践之思考》等培训。

6、个人荣誉：平湖市名师、全国新教育实验优秀实验个人、平湖市第“十一五”期幼儿园副提高培训暨后备干部培训班优秀学员、平湖市教育系统2008—2009年度“事业家庭双创优”先进个人称号、平湖市第二届“百名师德先锋”。

7、积极申报小中高职称。

四、自我评价

呈现优点：

1、与同事亲如姐妹，热心为大家服务，团结一致为创建和谐团队出力。

2、勤学习、勤思考、勤实践，三年内自身专业成长稳步提高。

3、凡事有计划、有目标、有统筹规划；抓紧时间做有意义的事，有效率。

4、积极进取，向弱点进攻，把握机会，接受挑战，勇于承担任务，乐于创新。

几点希望：

1、博览群书，深度学习专业理论知识。

2、进一步引领教师专业成长。

3、坚持不懈练习一项专业技能。

4、用心做课题，让课题研究成为一种内在需要切实促进教育教学改革。

5、勤于梳理和总结。