生活活动
引导幼儿不用手或者脏手绢揉擦眼睛,培养幼儿进餐中的良好习惯。
区域游戏
1、娃娃家:参与娃娃家的调整与制定规则。
2、建构区:逐步学会将积木、辅助材料进行分类。
喜欢与同伴交流,表达自己搭建的感受和发现。
3、益智区:了解益智区新玩具的操作方法;能结合自己的需要选择材料,感知材料的形状、颜色、大小等。
材料:自制小房子、树木、娃娃家自制鞋架、益智区小鸡找妈妈等
教育活动
1、《快乐的节日》——大胆向同伴介绍节日的活动,把快乐与大家分享。
2、《我有好朋友》——享受有朋友的快乐,愿意过集体生活。
3、《我的朋友在哪里》——有节奏的向朋友打招呼,体验邀请和被邀请的快乐。
4、《四个好朋友》——通过故事理解好朋友应该分享快乐、互相帮助。
5、《小面包车》——在泥工活动中,学习使用辅助材料塑造小车。
体育活动
游戏:《火车钻山洞》《小狗啃骨头》《老鼠笼》《小孩小孩真爱玩》
目标:练习正面钻和爬的动作,对游戏活动感兴趣。
材料:小兔、小青蛙头饰
家园共育
创造条件让孩子与年龄相仿的小伙伴交往,关注他们的交往情况并进行必要的指导,让孩子从小具有乐于与他人交往的开朗性格,学习与他人正常交往的技能。如关注孩子与小伙伴的游戏,若彼此发生争吵或纠纷,找出问题的症结,鼓励孩子互相谦让、友好共处。
环境材料
1、在积木区投放与幼儿一起自制的树木、纸盒楼房。
2、在图书角增添与主题活动相关的图书或图片。
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