2009—2010第二学期小班班级总结

当新年的钟声悄然隐去，和着春雨的节奏，春风的舞姿，走进了新的学期，现在我们又将伴随着夏日的气息，结束这个学期的学习，不能不感叹时间的飞逝。和孩子们朝夕相处的每一分钟都是那么快乐，可是时间的流逝就像烟花盛开一样，在美丽绽放的一刹那，在你对它还意犹味尽的时候，它却不着痕迹的溜走了。回顾这个学期的工作，看到孩子们在各个方面的成长，我们不禁回忆起一路走来的足迹。

1．落实日常教学，追求教学有效。

本学期我们继续沿用了建构式课程的教材，以主题的方式开展教学，同时结合安全教育周，开展了一周以安全为主的教育教学活动，

根据纲要的精神及小班幼儿的年龄特点及教育要求，在每一个主题开展前我们都要进行课程的前审议，精心设计一个又一个生动有趣的教学活动，一系列主题教育活动如：《亲亲一家人》通过多种途径和方法认识自己的家庭，体验家庭的温暖，并学会感激、学会报答、学会关心、学会爱。让每一个幼儿从小成为和谐家庭中的一员，让他们学习做人。《好伙伴》主题中我们将孩子引进亲切、温馨的氛围，让他们感受没有朋友的孤单，从而体会微笑面对朋友是多么重要的。在乐于与同伴交往的同时，进而和同伴一起分享食物、玩具、快乐和秘密。在主题教学开展的同时我们将“环境创造、家园共育、活动区域活动和日常活动”都作为课程的组成部分，请幼儿与教师一起布置主题活动中的环境;展示出幼儿在多种活动过程中的作品，在显性和隐性的环境中反映主题的内容。

教学活动，更主要的目的是使幼儿逐步养成习惯。而良好的常规是开展好一切活动的基础，小班尤为重要。开学初，我们班来了实习老师“小钱”，为此，我们三个教师针对小班幼儿的年龄特点和我班幼儿的个性特征常常共同讨论班级各项生活、活动的常规要求，

@_@我是分割线@_@

一方面严格要求，另一方面更加重视幼儿对常规的约束，让幼儿理解班级的常规是为了让大家在幼儿园里过得愉快而制定的，所以谁违反了常规，小朋友要相互提醒，而不应该只是告诉老师。

除了教学活动外，本学期园部也组织了一系列的大型活动，我们嫩嫩班的宝贝积极参加。如：

(1)结合“3.8”妇女节，配合园部开展了“亲情节”特色活动，在特色节活动中我们开展了一系列的活动，有亲子小制作、亲子游戏、亲情秀……活动中孩子们感受着浓浓的亲情。

(2)对家长开放半日观摩活动，认真收集家长意见和建议，获得家长的一致好评。

(3)结合“校园伤害案件”进行安全教育，图文并茂，加强孩子的安全意识。同时结合5.12汶川地震两周年之际，进行防震演习。

(4)开展了庆“六一”礼仪儿歌大比拼活动，孩子们在活动中念着礼仪儿歌，学做礼仪好宝宝。

2．重抓自主游戏，优化游戏组织。

区域、角色游戏的开展和教学活动是密不可分的，本学期在环境的创设、材料的准备成为工作的重点，从期初大家一起利用废旧材料制作苹果、香蕉……游戏材料，期中我们两位老师不断的改进班级各游戏区布置，到期末观摩游戏活动和参加幼儿园的角色游戏评比，我们的游戏从摸索——尝试——调整——再调整——分享等一系列有计划、有目的的灵活实施，游戏活动已取得了初步成效。具体体现在

(1)用原来的“钱币”替换印有点数的“钱币”。小班下学期的幼儿可以将数学渗透进来，为此我们班级在游戏中使用了小圆点的“钱币”，在原来游戏中我们只是给幼儿一些卡片做为钱币，在游戏中供幼儿使用，这种“钱币”的代替物已经不能满足幼儿的需求和目前幼儿发展的要求，提供点卡和制作价目牌，给幼儿数量的概念，促进他们的数学能力，做为日常渗透的一种教学。

(2)在娃娃家游戏中，在挂牌上画上各种角色的头像，以便提高他的角色意识和游戏水平。以前我们也使用游戏挂牌，但是不分角色只是用一些符号或图片表示。并且为娃娃家增添了桌子，以前我们用幼儿的桌子拼搭娃娃家，幼儿就在这个大桌子操作，但常常发现东西乱放，自从增添的桌子，幼儿会把烧好的菜放在上面，做在旁边吃东西，把用的物品放在大桌子上。

@_@我是分割线@_@

(3)这学期我们还增设了“小舞台”，提供话筒、头饰各种小乐器……表演道具给幼儿，给喜欢唱歌、跳舞的小朋友表演时创设了一个身临其境的环境。

(4)调整游戏的位置，注意游戏间的联系，动静结合。

3．立足礼仪课题，呈现班本特色。

本学期我们重点围绕进餐礼仪和晨间的问候礼仪对幼儿进行礼仪教育，从前期的调查摸底到活动的开展，以及后期的观察、分析、汇总，发现，经过近一个学期的幼儿礼仪教育，孩子们在用餐的过程中能做到安静用餐，不把饭菜掉落，骨头能放在指定的地方而不乱丢，我们班的孩子现在基本上都能自己吃饭，不需要老师喂，挑食现象也基本不存在，只是在幼儿用餐的速度上参差不齐，在以后要多多引导。

晨间的问候礼仪，结合课题组活动开展的《做个礼仪好宝宝》后，从汇总的情况来看，现在孩子们来园基本都能有礼貌的主动和老师问早问好，但在停下脚步，眼睛看着对方弯下腰来恭谦的问好个别幼儿还不能坚持，在下学期有待加强。

4．注重保育工作，促进幼儿发展。

保障每一个幼儿的人身安全，是每一个教师的责任和职责，安全工作是最重要的工作之一。而且今年由于“校园伤害案件”的屡屡发生，“安全”更是被提到了一个很高的高度。我们加强一日活动各个环节的管理，做到了人到心到，谨防意外事故的发生，并教给了幼儿一些安全知识，如不吞食异物，不玩火、水、电，不从高处往下跳，不乱爬高处，不吃陌生人的东西，不跟陌生人走，发生危险时，会大声呼救。让幼儿能在一个安全的环境中生活、成长。

其次加强保育工作，我班老师和保育员密切配合，每天对幼儿的杯、毛巾等进行消毒，定时开紫外线灯，为幼儿的生活创设了一个良好的、卫生清洁的环境。在晨检和日常生活中通过细心观察及时发现孩子的异常并及时妥善处理，对待患病幼儿按时为其服药，更加关心体贴他们。在一日生活中，注意关照幼儿的冷暖、安全，及时提醒幼儿饮水、擦汗，根据天气变化增减衣物，督促幼儿养成良好的生活习惯。

@_@我是分割线@_@

5．加强家校沟通，架起互动桥梁。

(1)开放的网站

本学期我们幼儿园的新网站正式开通，因此，充分利用网络资源，将班级幼儿的活动照片及时发布到网上，家长马上就能看到幼儿的照片了，方便快捷，班级网站是老师与家长，家长与家长交流的一个很好平台。

(2)家长开放日

本学期我们组织了一次“半日活动观摩”，对平时 幼儿来上幼儿园，幼儿到底是什么样一个情况呢?吃饭乖不乖，上课认不认真，其实这是家长很关心的问题，家长由此对班级工作及幼儿在园工作更为了解，增进了教师与家长之间的情感。并在家长开放日期间设计了观摩表格更好地指导家长观摩，从侧面展示幼儿在本学期的成长和进步。展示活动结束后，我们召开了一个简短的家长会，创设温馨宽松的环境，以尊重的态度、平等的方式和家长进行交流：介绍本阶段班级的主要工作，组织家长针对安全问题及班级礼仪教育展开讨论，并进行教育经验分享。

在幼儿教育中，家庭教育占有非常重要的地位，一个好的班级离不开老师们的密切配合，更离不开家长们的大力支持，为此，我们把家园配合工作作为重点来抓，在日常的工作中我们还通过家园联系册、家访等方式，让家长们了解幼儿的情况。

总之，孩子的快乐成长，是对我们工作的鼓励;家长的满意信任，是对我们工作的肯定。教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。缺憾和收获都将激励我们不断努力，继续进取，使我们的工作更上一个台阶。