小班2011——2012下学期教育计划

本班幼儿发展具体情况：新年过去了，我们迎来了小班的第二学期。现如今，我们班的幼儿来园生活情绪基本稳定，个别孩子，如：姜柳阳、孙泽桐，因为去年冬季在家时间长，还存在不爱来幼儿园的显现，入园有哭泣行为，情绪不大稳定，需要老师和家长联手，慢慢引导。经过了上学期在园的生活和学习之后，每位都有很大进步，能积极参与教师组织的各项活动;在生活自理方面养成了良好的习惯，会自己动手吃饭，并注意将餐具轻轻放，午睡时在教师的帮助下，完成穿脱衣服;在学习游戏方面也形成了一定的常规。上课时，能安静坐下来，举手回答问题，积极动脑;游戏时能听教师的指示进行游戏，主动参与活动;在语言表达方面，孩子们都会用普通话与同伴交流。但不足之处需要不断完善。如：孩子们的午餐习惯还需要加强;在生活自理方面，让家长多给孩子机会，多锻炼，同时提高幼儿的动手能力与语言表达能力等。

通过五大领域整合，主题活动增删情况、本班存在的问题，特制订本学期教学计划如下：

一、健康领域：
1、组织各种户外活动、体育游戏等培养幼儿对活动兴趣，动作的协调性；灵活性和初步发展幼儿的基本动作，增强其体质。
2、在组织一日活动中保证幼儿每天二小时的户外活动的时间，为幼儿提供多种运动器具、自制玩具，引导幼儿会玩、爱玩。
3、注重平时的观察，发展和提高幼儿跑，跳，投掷，平衡，钻爬等一些基本技能。
4、通过各种体育游戏逐步增强幼儿身体的适应能力。
二、礼仪、社会、语言领域：

1、通过儿歌、日上生活细节培养幼儿基本、生活、公共等礼仪

2、利用节假日让幼儿感受、观察家人劳动的辛苦并学会尊重成人的劳动，学会帮助成人做一些力所能及的事，学会关心成人。 逐渐接受老师的建议和指示，巩固幼儿的良好习惯，知道遵守集体生活中的基本规则。
3、培养幼儿能坚持说普通话，并使用正确的普通话，通过个别谈话，自由活动，指导个别幼儿进行一些听说练习。 通过教学活动，区角活动培养幼儿安静地听同伴说话，不随便插话，养成在集体活动中倾听他人讲话的习惯。 各个教学活动中，注重个体差异，让每个幼儿都有机会在集体面前表现自己。 鼓励幼儿能较大方地在众人、集体面前表达自己的意思。
三、科学领域：
1、知道春、夏季节的名称及一些显著特征，初步了解季节与人们的生活关系。 利用散步、春游等活动初步让幼儿学习使用感官，感知季节的变化，引起幼儿观察的兴趣。
2、选择适合小班幼儿感兴趣的科学内容，引导幼儿积极地投入活动，初步探索观察简单的科学现象。如：颜色、轮子、水、 沙等
3、通过各种活动和智力游戏、角色游戏等开发幼儿智力，促进幼儿创造力的发展。
四、艺术领域：
1、通过音乐活动，让幼儿学会用正确的姿势，自然的声音，一句一句地唱。接收奥尔夫音乐教学模式，开启孩子创造美得能力。

2、利用各种绘画手段与方法培养幼儿对绘画的兴趣，初步学习用印章、棉签、手指、油画棒等作画。 学习粘贴、撕纸和简单的折纸技能，用搓、团、压等技能塑造简单的物体。 鼓励幼儿大胆表现自己。

根据幼儿园大的计划，我们班每月安排如下：

二月份：
1、继续做好幼儿的情绪稳定工作。

2、各种计划完成，各种活动安排到具体的个人，分头进行。
3、结合季节特点开展环境创设活动

三月份：
1、开展“爱妈妈”庆妇女节活动。

2、开展亲子种植活动。（种大蒜）

3、安全教育活动：养成良好的自律意识，不抓人、不咬人，与同伴友好相处！

四月份：
1、户外体育游戏、幼儿早操加强

2、安全教育：他为什么肚子疼？药片宝宝的话
五月份：
1、开展故事大王比赛。
2、结合季节继续调整环境创设
3、“五一”劳动节主题活动
4、准备庆“六一”节目
六月份：
1、 开展庆“六一”活动。
2、节日教育：端午节的来历。

3、认识夏季的各种水果。

七月份：

1、做好个人、班级、年纪总结。

2、开展学期末汇报活动。

3、做好升中班准备。