活动区域材料投放的可操作性究竟有多重要

在以往的活动区域材料的投放中，我们总是会发现一些问题，比如说材料投放的时间长短缺乏依据，往往要检查了才想到要增添一些新材料，否则就是天天老面孔，到最后，这一区域就变得无人问津；或者投放的材料本身不够美观，不足够吸引幼儿的兴趣；材料投放的系统性、层次性、递进性不够，从而缺乏挑战，也会让幼儿逐渐失去兴趣。所以，游戏材料的可操作性还是非常必要的。

材料的投放应种类丰富全面，满足幼儿不同的游戏需要。记得班上的“森林点心屋”刚开设的那一段时间，生意特别好，里面有馄饨、包子、肉串、春卷等等，来的小顾客总是特别多，可是随着时间的推移，点心屋的生意大不如从前，来吃点心的顾客越来越少了；于是，从孩子的口中得知了一些他们最喜欢吃的食品，于是从孩子游戏的需要出发，我们的点心屋推出了冰激凌蛋糕，我们为幼儿提供了橡皮泥、各种冷饮的包装盒、油画棒等等，让营业员根据小顾客的需要来制作不同口味的冰激凌蛋糕，红色的代表草莓味的冰激凌蛋糕，黄色的代表香蕉味冰激凌蛋糕等等，幼儿的积极性一下子提高了很多。

再如，对于绘画区的一些材料，刚开始，我们只是给孩子们提供了一张张的白纸以及范画让幼儿结合自己的已有经验进行绘画，可是实施下来的两天发现来绘画区的孩子特别少，后来，我丰富了幼儿作画的纸张，比如说，在纸张上加上简单的背景图，如在“我和空气做游戏”这一主题活动中，主要是让孩子在纸上滴少许颜料，用吸管对着颜料吹气，并进行想象添画，为此，我为他们分别提供了画有大树的树干、房子、小草、小花等小装饰的纸张，虽然只是简单的几笔，可是调动了他们很大的积极性，来的人一下子多了很多，这些简单的小装饰也一下子活跃了他们的思维，绘画出了很多漂亮的想象画。

还有，在手工区为他们准备了一些折纸的步骤图，并且提供手工书上的一些折纸材料，激起了孩子们对这些鲜艳漂亮的卡纸的兴趣，幼儿在游戏中的表现不再是那么被动了，一切都变得主动起来。

因此，材料的投放的可操作性对于游戏本身而言是非常重要的。除此之外，材料投放的层次性、递进性、开放性等等方面与幼儿在游戏中表现都有着密切的联系，所以，在日常的游戏组织中，只要遵循这几点，相信游戏开展的价值便会得到提高。