家访的作用不容忽视

自从走上工作岗位，今年已经是我工作的第八个年头了，在过去的七年时间里，去过很多学生家里家访，但今年的家访却很特别。为什么说特别呢？这是因为今年家访的对象是学校的一年级新生，而我是五年级的班主任，平时不上一年级的课，对家访的孩子很陌生。为了做好本次家访工作，我和周老师一起事先和一年级的班主任进行了交流，通过交流，对要家访的孩子有了初步的了解。

在对要家访的孩子有了一定的了解后，我和周老师利用下班时间逐一去家访。本次一共家访了八个家庭，其中一个叫小博的孩子给我们留下了深刻的印象。

小博是一（5）班的一个小男生，经过和他妈妈的交流，得知他的爸爸平时工作很忙，经常出差在外，一个月只回来一两次，而孩子的妈妈平时单位里一直要加班，回来估计要晚上八点半了，所以平时该生一般都由奶奶来照顾，而奶奶和妈妈又比较宠他，所以该生在家表现出来的生活习惯不是很好。具体表现为：坐立不安，一会跳到沙发上，一会坐在地上，吃了水果后直接把水果皮扔地上……妈妈和奶奶跟他说话他也不理不睬。

《老子·道德经》中有这样一句话：合抱之木，生于毫末；九层之台，起于垒土；千里之行，始于足下。习惯是经过重复或练习而形成的自动化了的行为动作，它不是一朝一夕就能形成的，而是必须有一个过程，要养成良好的学习习惯，需要不断地强化，需要持之以恒地渗透。久而久之，学生的习惯就自然形成了。

小学是孩子养成好习惯的重要阶段，结合小博的表现，我和周老师决定把本次家访的重点定为习惯的养成，告诉他家长孩子现在最重要的是要养成好习惯，在家里尽可能让孩子自己的事情自己做：自己穿衣、吃饭、写作业、阅读课外书……在学校里上课坐端正、认真听讲、积极回答问题……而好习惯的养成需要家里和学校里同时进行，家长在家要帮助孩子养成好习惯，老师在学校里也会培养学生养成良好的学习习惯，因为好习惯会使人终生受益。

通过本次家访，该生的妈妈深知孩子养成好习惯的重要性，并表示下来会尽力配合老师，让孩子早日养成好习惯，同时对我们的学校也有了进一步的了解。通过家访，我和周老师深深体会到，家访是一座连接学校和家庭的桥梁，是教师不可缺少的一把金钥匙。