当给每个孩子写评语的时候

怎么感觉那么快，仿佛眼前还是孩子刚入园的情形，怎么一个 学期又到了结束时分。最近在给孩子写评语，当给每个孩子写评语的时候，眼前就会浮现出从他（她）第一天入园后到现在的所有表现，如同放电影，一幕幕的在眼前展开……
内向的力力，第一天来不曾掉泪，只是紧闭嘴巴不开口，总是以沉默来回应我们，用一个手指碰碰我们，用手势告诉我们他想要说给我们的事情，生病后再来时却伤心的哭泣了，经过一个学期他已经变了，如今的他虽然话不是很多，但已经能和小朋友一起快乐的玩，大声跟老师打招呼，上台表演，真的进步了，其实他在家是能说会道的，还会说笑话了，这些都是他奶奶告诉我们的，生病很久不来时，他奶奶特地打电话来告诉我们说力力很想要来读书了，他说老师就像妈妈，对我很好，奶奶担心他的身体，他说让去读书试试吧……我听到这些真的很惊讶，他真的会说的那么好？在幼儿园他不曾跟我们这样表达过。他奶奶反映读书后开朗了许多，也愿意跟小区里的小朋友一起玩了，听到这些我们心里也有一种安慰。

小尾巴欣欣，刚来时有很强的依恋情节，最后喜欢盯着我，我到哪，她到哪，慢慢的她就谁带班她就跟着谁，上课时点名叫她，她就故意低下头去摆弄鞋子，经过家园的沟通与合作，现在的她在点名时大声喊到，请她发言也能大胆讲述，中午吃饭基本都能吃2碗，她奶奶说比在家还吃的多，真是可爱的欣欣。

苗苗从开学第一天开始哭，每天要像老和尚念经，哭着来哭着回，家长担心，我们也在担心她对新环境的不适应，足足哭了一个多月，在看现在的她，每天吵着要上幼儿园，在班级里显的非常活泼甚至还有些调皮。

还有变能干的懋懋，变的能说会道的贝贝和一直表现优秀的兵兵、丁丁、俊俊……边写着评语边把他们一路过来的表现回顾了一遍，对我们来说也是一种幸福、满足、成就的感受过程。