主题活动：身边的垃圾

4月25日—4月30日 晨 谈
1、你见过哪些的垃圾？这些垃圾都是从哪里来的？
2、我们每天都会制造大量的垃圾，这么多的垃圾怎样处理呢？
3、究竟什么垃圾可以回收呢？
早 操
1、组织幼儿整理队伍，精神饱满地准备做操。
2、听音乐做哑铃操：尽量动作到位，注意节奏。
3、歌表演《健康歌》、《数鸭子》等。
点 心
1、提醒幼儿正确洗手，注意不玩水，不把水洒地上或身上。
2、组织幼儿安静用点，尽量吃完自己一份，不挑食，并注意养成卫生习惯。

集中活动见日计划
离 园
1、帮助幼儿整理自己的物品及衣物。
2、提醒幼儿与老师和同伴礼貌道别，整理好自己的小椅子。
3、组织未离园的孩子活动。

谈话：我们身边的垃圾
4月25日 星期一上午
活动目的：
了解垃圾的危害，能从自身做起，从身边的小事做起，减少垃圾的产生，提
高幼儿的环保意识。
活动准备：
孩子和家长一起收集的资料、垃圾图片
活动过程：
1、 谈话。“你见过哪些的垃圾？”
2、 教师出示垃圾图片。
3、“这么多的垃圾都是从哪里来的？”引导幼儿知道生活中自己每天都会制造很多垃圾。
4、“如果每个人每天都制造许多的垃圾，会怎样？”引导幼儿讨论，了解垃圾对生活环境造成的危害。
5、师：你们知道垃圾严重的影响我们的环境，除了老师，爸爸妈妈和小朋友一起爱护环境，还有什么方法，可以让更多的人一起参与爱护环境的大行动中呢？引导幼儿讨论。
6、小结：我们在生活中要爱护环境，讲究卫生，要从自身做起，从身边的小事做起，减少垃圾的产生，并让更多的人一起参与爱护环境的行动中来。

社会性：不乱扔垃圾
4月25日 星期一上午
活动目标：
1、 在游戏的情景中，激发幼儿说话的兴趣。

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2、 通过活动懂得不乱扔垃圾。
活动准备：
木偶（小兔，小猴）糖若干
活动过程：
一、导入部分：
　1、宝宝：你想到那里去玩？妈妈带你去（幼儿自由讲）
　2、律动：跟着妈妈走走（边开边自由讲讲看到了什么？讲讲教室环境）公园
到了，我们到草地上坐会。
二、基本部分
　　1、 小朋友猜猜，今天会有什么小动物到公园里玩？幼儿自由讲各种动物
　　2、 木偶表演
　　a、小猴“今天，天气真好，到公园去玩，这个香蕉真好吃”（吃香蕉，随手一扔，下场）
　　b、小兔“公园真好玩，唉呦！谁扔的香蕉皮呀？”（摔倒）
　　提问：① 小兔怎么了？
　　　　 ② 怎么会摔倒的
　　（快帮小兔揉揉）幼儿自由对小兔讲讲安慰的话
　　c、是谁扔的香蕉皮？
　　d、那，香蕉皮应该扔哪？
　　快把小猴叫出来对他说（小猴，不要乱扔垃圾，要扔到垃圾箱里）幼儿学说。
　　现在小猴怎样了？（不乱扔垃圾了）
　　3、 分糖。 幼儿每人一颗观察是否有幼儿将糖纸扔到地上。
三、结束：不早了，我们开汽车回家了。

常识：认识环保标志
4月26日 星期二上午
活动目的：
1、 引导幼儿了解并认识环保标志

2、 通过让孩子认识环保标志，提高孩子的环保意识。
活动准备：
环保标志
活动过程：
1、 教师引题。“为了提高我们大家的环保意识，就有了环保标志的产生。我们一起来认识吧！”
2、 逐步出示环保标志，帮助孩子认识标志的含义。
① ② ③ ④
⑤ ⑥
① 这是中国环境标志，整个画面突出了绿色；
② 其标志（Logo）设计是以红色卫星线形成的网路，环绕著一个

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绿色的地球，结合地球外围之文字，说明GEN是来自全球各地环保标章；
③ 中国节水标志由水滴、人手和地球变形而成。绿色的圆形代表地球，象征节约用水是保护地球生态的重要措施。标志留白部分像一只手托起一滴水，手是拼音字母 JS的变形，寓意节水，表示节水需要公众参与，鼓励人们从我做起，人人动手节约每一滴水；手又象一条蜿蜒的河流，象征滴水汇成江河；
④ “中国节能产品认证标志”由“energy”的第一个字母“e”构成一个圆形图案，中间包含了一个变形的汉字“节”，寓意为节能。缺口的外圆又构成“C　HINA”的第一字母“C”，“节”的上半部简化成一段古长城的形状，与下半部构成一个峰火台的图案一起，象征着中国。“节”的下半部又是“能”的汉语拼音第一字母“N　”。整个图案中包含了中英文，以利于国际接轨。整体图案为蓝色，象征着人娄通过节能活动还天空和海洋于蓝色。
⑤ 这个形成特殊三角形的三箭头标志，就是在这几年在全世界变得十分流行起来的循环再生标志，有人把它简称为回收标志。它被印在各种各样的商品和商品的包装上，在可乐、雪碧的易拉罐上你就能找到它。这个特殊的三角形标志有两方面的含义：
　　第一：它提醒人们，在使用完印有这种标志的商品后包装后，请把它送去回收，而不要把它当作垃圾扔掉。
　　第二：它标志着商品或商品的包装是用可再生的材料做的，因此是有益于环境和保护地球的。
　　在许多发达国这家，人们在购买商品时总爱找一找，看商品上是否印有这个小小的三箭头循环再生标志。许多关心保护环境、保护地球资源的人只买印有这个标志的商品，因为多使用可回收、可循环再生的东西，就会减少对地球资源的消耗。
⑥ 绿色食品标志由三部分构成，即上方的太阳、下方的叶片和中心的蓓蕾。标志为正圆形，意为保护。整个图形描绘了一幅明媚阳光照耀下的和谐生机，告诉人们绿色食品正是出自纯净、良好生态环境的安全无污染食品，能给人们带来蓬勃的生命力。绿色食品标志还提醒人们要保护环境，通过改善人与环境的关系，创造自然界新的和谐。
3、 引导孩子讨论：这些标志适合放在什么地方？
4、 延伸活动：你觉得还需要一些什么标志，请孩子设计并介绍。

童谣：环保好宝宝
4月26日 星期二上午
活动目的：
1、 学习童谣，理解其内容，感受童谣的朗朗上口；
2、 知道环保要从小事做起，从身边做起。
活动准备：
地球仪及被污染的地球图片
活动过程：
1、 教师出示地球仪，让幼儿认识蓝色部分代表海洋，引导孩子说说为什么用蓝色来代表海洋？
2、 出示被污染的地球图片，启发孩子讨论地球怎么了？我们应该怎么保护地球？
3、 孩子学习童谣，感受童谣的朗朗上口。
4、 小结：环保要从小事做起，要从身边做起。
附童谣《环保好宝宝》：
地球“妈妈”真烦恼，天天都有垃圾掉。
小果皮，塑料袋。风儿一吹满地跑。
小朋友们要环保，帮助“妈妈”扫一扫，
大家一起来动手，地球“妈妈”微微笑，
夸我环保好宝宝。

半日活动：垃圾处理和回收
4月27日 星期三上午

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活动目的：
1、了解垃圾的处理方法，知道哪些是可回收的垃圾；
2、通过参观，能感受环保工人的辛苦。
活动过程：
1、教师引题：垃圾收了都运往哪里呢？激发孩子的活动兴趣。
2、交代参观时的注意事项。
3、垃圾的处理。
※ 有些垃圾会通过掩埋、焚烧等方式进行分解。其中有些垃圾很容易被分解，如：食物、一些自然垃圾（如落叶），掩埋一段时间就会腐烂；
※ 但有些垃圾是很难分解的，如：塑料和玻璃做成的东西，需要掩埋很长的时间。如：垃圾的寿命烟蒂1—5年，香烟滤嘴10—12年，防水纸5年，纸张 2—5个月，锡罐 50年，皮革 50年以上，塑料瓶和保丽龙不一定，尼龙布 30—40年，毛袜 1—5年
4、师：垃圾是可以回收的，那究竟什么垃圾可以回收呢？
5、延伸活动：引导孩子在幼儿园也设立一个垃圾回收站。

手工制作：变废为宝
4月28日 星期四上午
活动目标：
1、合理利用废旧物品，增强幼儿的环保意识。
2、知道废旧物品可以变化出各种式样的新物品。
3、培养幼儿动手制作的兴趣。
4、发挥幼儿想象力。
活动准备：
1、矿泉水瓶、皮管、树叶、纸杯、剪刀、双面胶等
2、利用废旧物品制作的“毛毛虫”、“望远镜”、“棋盘”、“企鹅”、“钟表”等。
活动过程:
1、让几个小朋友表演随手扔垃圾的情景，问孩子们喜欢这样的行为吗？你看到
了会怎么办？你们这样做很好，孩子们再想一想我们这样扔掉就没有了，那有没有更好的办法？
2、欣赏已做好的物品，让幼儿仔细观察，观察的同时教师可以引导孩子，这些物品是用什么做的？
3、观察后让幼儿讨论。
4、引导幼儿选择适当的废旧物品加以制作，制作中教师加以指导。
5、互相评价，欣赏同伴作品。
6、请幼儿介绍自己制作的作品。

体育活动：爱护小树苗
4月28日 星期四上午

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活动目标： 1、通过健康游戏发展幼儿绕障碍走、跑的能力，提高幼儿动作的灵敏性；
2、培养幼儿在活动中积极动脑的意识，以及教育幼儿爱护小树苗，爱护环境。
活动准备：
皮球四个，装水饮料瓶幼儿人手一个，用废旧饮料瓶制作的小树苗若干，录音机，磁带。
活动过程：
1、准备活动：
四路纵队入场，向右转，成体操队行散开，老师带幼儿一起跟音乐做准备操，活动幼儿全身各个部位。
2、教师讲解活动玩法。
① 给小树苗巡逻。启发幼儿想办法，绕小树苗花样走，鼓励幼儿想出多种不同的办法。
② 给小树苗浇水。幼儿持瓶双臂侧平举绕小树苗走。（加大手臂负荷绕障碍走）
3、接力赛。加大活动量，绕障碍跑。接力赛三次。距离为10米。
4、放松活动，结束。