目标:1、初步感知春天的变化,了解春天的特征。 2、激发幼儿寻找春天的兴趣。准备:选择观察地。环节:一、 组织幼儿野外寻找:1、 引导幼儿寻找泥地里的小草、小花,书上的枝条有何变化。2、 试一试外面的水池的水温怎么用了呢?3、 太阳晒在身上怎样?
二、回园说说春天景色
1、 你找到春天了吗?你找到的春天是什么样子
2、 引导幼儿运用已有的经验说说春天的景色。
3、 你在哪里找到的春天。
4、 小结:春天很美丽,到处都有美丽的春天。
三、组织幼儿欣赏诗歌
1、 那些小动物会冬眠?春天来了这些小动物会怎么样呢?
2、 通过欣赏进一步理解春天到了,燕子从南方飞到北方,小草钻出地面,河里的冰融化了,美丽的花儿开了。
3、 小结:春天到了,花儿开了,小草长大了,冬眠的动物苏醒了。
反馈:本次活动幼儿很感兴趣,看看、说说自己感受到的美丽春天。我们走出教室,去感受春风的抚拂,去领略阳光的暖意,去寻找春的足迹。菜地上,花丛里,小树旁,我们在植物里寻找春天;红红的花、绿绿的草,枝头的嫩芽、飞舞的蝴蝶暖暖的阳光,柔柔的春风,到处充满春天特有的景象。幼儿置身在春天的自然景物之中,真切地感知春天来了。
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