培养幼儿的良好的思想道德品质

晨间活动时，淘淘拿的高跷的线绕了一个死结，他解了好久，而我一时间忙于招呼刚来的小朋友和家长，所以也没在意。直到看到他那边围了一大堆小朋友时，才走过去。原来其他小朋友们听说淘淘的高跷绕住了，都来帮忙呢。

乐乐拿着的一盒木珠打翻了，满地都是，其他小朋友看到了都冲上去帮她拾。等最后一粒木珠放入盒里，大家又都去忙自己的事了。就像刚才没什么事发生一样。

在我们班，绝大多数的孩子是家中的独生子女，虽然经过一年多的集体生活，他们都已基本能适应了幼儿园中每天和小朋友们的相处。但培养他们的良好的思想品德仍是我们每日的工作，我们争取在每一天，孩子们都有进步。

所以在班里，像上面这样的事很多，大多数的孩子都能在和同伴的相处中表现出互助、协作和乐于分享。

在我们班，绝大多数的孩子是家中的独生子女，虽然经过一年多的集体生活，他们都已基本能适应了幼儿园中每天和小朋友们的相处。但培养他们的良好的思想品德仍是我们每日的工作，我们争取在每一天，孩子们都有进步。

所以在班里，像上面这样的事很多，大多数的孩子都能在和同伴的相处中表现出互助、协作和乐于分享。

我觉得培养幼儿的良好的思想道德品质，这只是一个大的方面，而在实际的生活中，他包括了许许多多的小方面，比如责任感、爱心、乐于助人等等。而我们的教育也应该从培养这些细节开始，我觉得教师可从以下方面着手：

一、教师以身作则。教师在幼儿的心目中占据有重要的地位，而幼儿的模仿能力又较强，所以在日常中和幼儿的相处中，教师应时时以身作则，展现良好的一面。如常说：“行”、“谢谢”、“对不起”；能将桌子上整理得干干净净的；平时能注意自己的衣着打扮等等。

二、培养对班级的责任感。我们应时时给幼儿机会，让他们参与一些力所能及的事，比如自己收拾玩具，给自己的小椅子洗澡，给班级的游戏区打扫卫生等等，帮助幼儿树立起对班级的热爱之情，培养其集体荣誉感。