第一阶段:学前阶段 此阶段是家长在孩子面前建立威信的最好时期,恩威并施的教育,让孩子敬重你。第二阶段:小学阶段 如果你错过了早起的学前阶段,那请把握住此阶段,老师是孩子除父母以外第二亲近之人,同时又是以陌生人的角 色进入孩子的生活,帮助老师建立威信,让孩子敬重老师,可以让老师在孩子认知过程中起到干预指导作用。
第三阶段:无为阶段 如果你前两个阶段做的很好,那么这个阶段你可以无为之治了。但如果你错过了前两个阶段,那么告诉你,你已经失去了对你孩子的掌控,你无法干预你孩子的思想,老师亦不可,只能依靠他自己主动认知,而此时你和老师过多的干预反而会带来负面效果,这也是无为,但到底孩子能不能自治就有很大的随机性,这犹如一场赌博。
最后的建议:人类虽然是高等灵长动物,但是也摆脱不了动物的本质,人之所以是人是因为他成长在一个人类社会当中,一个人成长在狼的社会中那他将会成为一只野兽(狼孩儿的故事大家都知道的)。我认为正常孩子的唯一先天区别不是善与恶,好与坏,而是有的孩子先天兽性多一些,有的孩子先天灵性多一些,前者表现运动神经发达,后者表现安静喜欢思考,所以面对对错善恶,前者往往表现迟钝,后者则会容易接受,更有甚者可以自悟、自治。所以如果你的孩子是前者,皮肉之痛往往比苦口婆心来的效果更好一些,反之后者,适当引导其积极思考自悟、自治,则事半功倍。
总之,我不希望将教育变成一场赌博,国家可以赌,家长不可以赌,国家输得起,家长输不起。(不懂的,看高考)
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