和孩子一起读《弟子规》（小班）

儿童天性未染污前，善言易入；先入为主，及其长而不易变；故人之善心、信心，须在幼小时培养；凡为人父母者，在其子女幼小时，即当教以读诵经典，以培养其根本智慧及定力；更晓得厚德载物、敦伦尽分之道；若幼小时不教，待其长大，则习性已成，无能为力矣！

我们这些当父母的，都希望孩子成功成才，但如果品德的根基打得不好，知识越多对社会的危害反而越大，培养孩子成为有道德的人，才是作为孩子人生启蒙教师的父母们最专注的问题。在德育的内容上，与其总结我们并不完善的人生经验，不如选择圣贤经典读本。幼儿园老师推荐给我一本《弟子规》，列述在家、出外、待人、接物与学习上应该恪守的守则规范，作为亲子阅读的读本，感觉很好！四五岁的小孩子，怎样对深奥的文化读本产生阅读兴趣，不是一件容易的事。但是，只要我们家长真正用心和孩子一起学习，效果还真正好。下面是我和孩子共同阅读的过程。

首先，告诉孩子读书好，读好书，选择《弟子规》附加插图的版本，让孩子看图阅读，降低阅读的难度，同时精美的图画还能引起阅读的兴趣，孩子还能根据插图创编讲故事。坚持天天读两句，不能三天打鱼两天晒网，持之以恒，必定养成阅读的习惯。

其次，和孩子一起阅读，不要把书扔给孩子，让孩子认为阅读是唯独自己需要完成的作业，是一件苦差事。当你用抑扬顿挫的声音大声朗读时，孩子在潜意识里会认为阅读是有意思的事情，因为父母是孩子学习的榜样，你灌输给孩子好读书的观念，他才能自觉地愿意读书。除此，按照班级老师的要求和进度进行学习。幼儿园老师每周都会给孩子教授4——8句《弟子规》内容，然后布置一两个习惯培养的小作业，回到家，先和孩子共同复习，然后共同完成作业，比如：每天回家洗袜子，我就先陪孩子一起洗，等孩子掌握了方法再让孩子独立进行。

最后，要注意在生活中联系书中的语句。阅读的兴趣不容易培养，很大程度上是孩子不理解，当你单独解释时，尽管语言简练概括但也不能影响到孩子的精神层次。但是他在生活中的言行，完全可以套用书中的语句，例如：你叫孩子时，他回应与否，你随之吟诵：父母呼，应勿缓，父母命，行勿懒。他就能明白答应父母的呼唤不能慢吞吞的了。

现在我女儿在我生病时能守在我的床边为我端水拿药，平时自己的事情自己做，与邻居小孩友好相处，比较听话，种种进步与天天阅读《弟子规》是密不可分的。