幼儿防骗意识,重在教育灌输

作者:茉莉飘香时间:2009-09-21
吃过晚饭闲着无聊,随手翻阅堆在一边已经过期的报纸,偶然看到3月18日钱江晚报刊登的,一篇关于该报记者对三个幼儿园做的“诱拐”实验报导。面对“骗子”的诱拐,三个年龄段的孩子表现各异。小班的几个孩子面对一个有趣的玩具和一些好吃的糖果,浩浩荡荡地跟记者走了;中班的一个孩子,记者只说是他爸爸帮忙接,想都没想就跟记者走了,而大班的孩子,明显有了防备心理,面对记者的甜言蜜语,始终没有上当,结果“诱拐”实验以失败告终。同样的实验,年龄大的孩子比小的孩子有更好的防备心理。

争对这个实验,专家的看法是:面对各种突如其来的“诱惑”,孩子们或理智或冲动的种种表现,都是很正常的。因为他们缺乏面对这些情况的经验。要增强孩子们的防骟意识,家长们应从正面引导和提示,经过反复提醒、灌输,可以加深孩子的印象。特别是性格活泼外向的孩子更容易受骗,平时要对孩子反复进行防骗教育,必要时也可跟孩子之间约定个暗号,以防诱骗。

看了这样的报导,我深有感触。作为一位老师,我会在日常的教学中更加注重起孩子的防骗教育,担当起为人师的责任;而作为一名家长,我会更加不失时机地教育自己的孩子,比如看到动画片或者电视里,有陌生人出现等场景时,就要跟孩子说,遇到这种情况该怎么办;到商场里,与大人走失,该怎么办,多试试孩子的防备心,通过反复的正面提示和教育,不断增强孩子的防骗意识。