婴幼儿家庭早期阅读的指导

	相关文章
	·婴幼儿的模仿行为是怎样发展变化的？ ·快乐阅读从听故事开始 ·湖都科技幼儿园幼小衔接活动 ·还给孩子应有欢乐的童年 ·轻轻的，宝贝 ·孩子的自由活动时间应安排在6小时以上 ·眼镜开音乐会 ·中国特色早期教育《0岁方案》体验中心

	幼教推荐
	·当心抑郁缠上你的宝宝（早教） ·智慧在哪里，早教怎么教 ·教育孩子尊重别人的所有权 ·思维单纯的孩子：我想给他理理发 ·家园常联系，孩子好教育 ·感恩世纪金娃娃学校 ·秋季，宝宝的饮食有讲究 ·中国特色早期教育《0岁方案》体验中心

	幼教分类
	西方婴幼儿教育探究婴幼儿能力培养探究幼儿智力开发探究学龄前儿童早期教育幼儿园英语教育探究小学低年级教育案例婴幼儿心理健康教育婴幼儿安全保护常识婴幼儿健康营养饮食 0—3岁早期教育幼儿性教育

当前位置：幼儿教育 >早期教育 >学龄前儿童早期教育 > 正文

婴幼儿家庭早期阅读的指导

发布时间：2008-01-20 　 收藏本页

婴幼儿家庭早期阅读的指导

婴幼儿家庭早期阅读的指导0～6岁的婴幼儿时期，是人的生命的起跑线，是人的智慧潜能开发的关键期。美国教育心理学家布卢姆在《人类特性的稳定与变化》中，通过对千名儿童的追踪分析，提出了著名的假设：若以17岁时人的智力发展水平为100，则4岁时就已具备50%，8岁时达到80％，剩下的20％，是从8－17岁的9年中获得的。心理学家和教育学家的研究标明，儿童早期阅读、计算能力对日后的智力发展影响最大。这两项构成了一些儿童的主要学习障碍，早慧的孩子有一个共同的特点，那就是喜欢阅读。因此，儿童的早期教育至关重要。早期阅读则是早期教育的重要内容。专家认为，0-3岁是培养儿童对于阅读兴趣和学习习惯的关键阶段，3-6岁则更侧重于提高儿童的阅读和学习能力。阅读能力是任何学习的基础，因为每一门学问都从阅读书籍开始。我们的孩子至今还有很多人由于阅读能力弱，导致产生学习的困扰。以今日学校的教育方法，要培养孩子快乐地阅读教科书的阅读能力是不可能的，唯有在婴幼儿期就培养孩子的阅读能力，才能真正解决上面的问题。

婴幼儿家庭的人们常会感到不惑：孩子不识字，怎能阅读呢？其实，婴幼儿阅读与学龄阶段的阅读大有区别。那么，什么是早期阅读呢？对于年幼的儿童来说，只要是与阅读活动有关的任何行为，都可以算作阅读。那么,如何指导婴幼儿阅读呢?

给孩子写博客,留下最美好回忆！
千万不要错过0-3岁早期开发的机会

一、为婴幼儿提供一个丰富的图书设备及多元刺激的环境，尽力鼓励婴幼儿参与活动

1、创设良好的阅读环境

`婴幼儿的行为一般是无意识的，易受环境影响，因而创设良好的阅读环境是婴幼儿早期阅读形成的根本保证.良好的阅读环境要求安静、优美、宽敞、明亮，有一定文化氛围为佳，阅读场所的墙面色彩不宜过于鲜艳, 所使用的桌椅、书架要适当，便于孩子随时自由方便地进行阅读,当儿童注意到了书籍时，不要忘了对其加以鼓励，如微笑、拥抱，或说“宝宝真厉害，会看书了。”

上一页 1 [2] [3] [4] 下一页
上一篇：好玩的折纸，有益身心
下一篇：情感建立，无声的教育动力

【发表文章】【评论】【回顶部】【打印】【关闭】