开学前,我对幼儿的用餐情况进行调整,发现我班有90%以上的幼儿在家还需家长喂。但开学后,用餐时我发现所有的幼儿虽然都会自己用餐,但是在用餐过程中却存在不少问题。边说话边吃饭、挑食,用餐后总记不住要漱口、擦嘴,餐盘放得乱七八糟,桶里剩饭剩菜有大半桶,一下子让他们改好,是不可能的,该如何进行有效的教育呢?我先对他们简单的要求:吃饭时不能说话,我再放些轻松地音乐,几天下来,幼儿就喜欢边吃饭边听音乐了。
然后我就要求他们漱口、擦嘴。我知道行为习惯的培养,贵在坚持,我每提一项要求,总和保育老师配合好,让他们知道必须做到,等他们形成习惯后,就不需要天天提醒了。现在,我班的幼儿用餐时习惯培养得较好,很少有人挑食或倒饭菜了。我还要求他们能根据天气的冷暖及时穿、脱衣服,自己大小便等。在工作中,我每提一个要求,总根据幼儿的能力,由易到难,不少家长反映孩子在家也会照顾自己了,自理能力有了很大的提高。
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