托班的孩子活泼好动,他们喜欢跑、跳,对体育游戏特别地感兴趣。本次活动的名称:赶小猪。目标是练习持物控球跑,提高控制能力,发展动作的协调性。活动一开始,我以小猪要去旅行,激发了孩子们参与活动的热情,一下子拉近了孩子与老师的距离;然后把孩子带入到活动中,孩子们参与的热情非常高。但在活动中,孩子们对棒棒很感兴趣,有小朋友拿到手到便开始挥挥,兴奋的不得了,由于想像丰富将棒棒想成其他的玩具进行游戏,如:拍打等。这样很快就耗损了材料。其中的原因可能是托班的孩子还没有很好的自控能力,所以一开始我应该让孩子做好充分的准备。
其次,还有个别能力弱的幼儿动作上不协调,出现了个别孩子踢的扔的现象,想在更多的活动指导中,要让自己学会关注集体。让更多的孩子参与在活动中,或者可以将活动拉开层次,既可以让能力弱的孩子喜欢并有能力玩,也可以让能力强的孩子认为有挑战性。
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