一年级下册 七巧板教案设计

教学目标：1． 使学生进一步了解平面几何图形的特征。
2． 培养学生观察力、记忆力、空间想象能力和创新意识，创造性思维能力，发展学生实际操作能力。
3． 激发学生学习数学的兴趣，体验成功的快乐。
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教学过程：　　　
一、激趣导入，揭示课题

1、同学们，今天老师带来了一些图片，你们看看它们像什么？

2、这些图案是由什么拼出来的？

3、揭示“七巧板”

七巧板又称智慧板，是我国古老的智力游戏玩具之一。



二、认识七巧板

1、你们想不想玩七巧板？要想玩好七巧板，就要先认识七巧板，先请大家仔细观察七巧板，分一分，数一数，再比一比，看看你有什么发现？

（1）学生仔细观察，交流自己的发现。

（2）用重合的方法比较三角形的大小。

（3）小结并归纳。

2、小结：一副七巧板中有五个三角形，其中有两个同样大的大三角形。一个中等的三角形和两个同样大的小三角形，除了三角形还有一个正方形和一个平行四边形这样七块图形组成。



三、动手操作，深入探究

老师相信小朋友能玩好七巧板的游戏，下面我们就用七巧板来玩一玩拼图游戏。

<!--[if !supportLists]-->1、<!--[endif]-->用两块拼图形

你怎么知道自己拼的对不对？（重叠验证）

2、用三块拼图形

3、用五块拼图形

4、如果把这7块图形组合在一起就成了一个什么图形？

5、用整副七巧板拼图形

学生操作并交流评比，对表现出色的小朋友进行表扬。



<!--[if !supportLists]-->四、<!--[endif]-->介绍七巧板的来历

<!--[if !vml]--><!--[endif]--> <!--[if !vml]--><!--[endif]-->燕几 蝶几 七巧板



<!--[if !supportLists]-->五、<!--[endif]-->制作七巧板

多媒体展示七巧板的制作过程，学生尝试制作。



<!--[if !supportLists]-->六、<!--[endif]-->总结