《百分数的认识》记录及反思

课题： 百分数的认识

重点: 深入认识并熟练运用百分数

一：出示三张(易建联、姚明、何老师)打篮球得图片，

人物投中球 次数投球总数

易建联1520

姚明2025

何老师2450



另附表格

1、你认为谁的投球最准?说说你的理由。

老师列出式子：

15÷20== 75% 20÷25== 80% 24÷50== 48%

二、科技小组做黄豆种子的发芽实验，三天后种子的发芽情况如下表：

品种实验种子数实验种子数发芽种子数

一号2055\20=48%

二号2577\25=28%

三号501111\50=22%



你认为几号品种的发芽情况最好?

找生答，并确认读法。

A、像22%、28%、90%这样的数叫作百分数。

B、表示一个数是另一个数的百分之几。百分数也叫百分比(率)。

三、把以上两个例子写成百分数的形式。

用一句话概括3个百分数表示什么。

出示：这次考试我们班的优秀率是87%

我们班有50%的同学会游泳

衣服上的标签 ：80%棉 20%涤纶

电脑在下载文件时的显示

100%纯果汁

(找生说出这些百分数分别表示什么)



四、想一想、说一说

1、要求：拿出课前准备好的材料，说出自己拿到的百分数表示什么意思，并在四人小组内讨论。(学生拿出的有合格证、酒的标签酒精含量)

2、选择合适的百分数填空

老师希望理解百分数意义的学生占100%

儿童肥胖率为8%

小明爸爸诊治的牙病治愈率为98%

五、课前老师随机对五年级100名学生进行调查情况

调查项目接触过百分数的人数会正确读写百分数知道百分数的含义会运用百分数解决一般问题

人数100821611

占统计人数的百分比100%82%16%11%



六、请告诉大家你这节课学习情绪的比率

愉快占( )%

紧张占( )%

遗憾占( )%

七、总结：学习内容、收获

师赠言：天才就是百分之一的灵感，加上百分之九十九的汗水。(爱迪生)

观摩反思：

1、整个课堂布局合理，课堂氛围轻松活泼，授课内容也特别实用，有助于孩子 理解并解决生活中的问题。

2、开头举了投球实验和黄豆发芽实验两个例子，尤其投球实验老师用了自己的一副投篮图，会给学生带来乐趣。

3、第三部分老师列举了生活当中运用到百分数的地方，很具体很易理解。

4、“想一想、说一说”部分让学生展示课前准备好材料，寻找的过程也可以帮助孩子养成多动脑的好习惯。

5、为了帮助学生巩固、加深对百分数的认识。又设置了第六部分的现场运用。不愧是一堂优秀的示范课。

复制到此后，只能显示成这样。见谅。