今天实验小学的颜老师来我们学校引领我们这些年轻的老师,帮助我们更快得成长。我上的是一年级17课《雪地里的小画家》。说来惭愧,从我知道要上课到今天也有好几天了,可怜我这记性,周末忘了把电脑的尾巴带回家,也就没来机会做课件改教案了,昨天匆匆做好了课件,记了记教案。今天就上场了。我很笨,怎么都学不会,但凡听过我上课的老师都会觉得我缺乏童话,声音也不那么好听。班主任在后面压阵,班里的孩子今天特别乖。我很失败,打碎了孩子一个个的梦。记得有一个孩子在记“用”这个字时,她说“两个月碰在一起就变成了用”。多聪明的孩子呀,多棒呀。可是我却没有很好的抓住。我采用了集中识字,把11个生字都放在一起。这么多的生字,后面的孩子怎么跟得上呀,现在想想,如果我把第二课时的6个生字没出示,那该多好呀。孩子还小,我考虑不周。低年级孩子识字量很限,如果让他们用加一加记字固然很好,可是很多字,孩子们也还不认识。颜老师她教了我一个很好的办法。记住偏旁就可以了。如“睡”是由“目”加“垂”组成的,可是孩子们不认识“垂”啊,那么只要让孩子记住“目”,不也就记住“睡”了。感谢颜老师。自己的水平太有限了,我评价孩子还是有所欠缺。“给他一个标准备,评价的时候还用这个标准备”这样就能让孩子知道自己的对错。把方法给他,他就进步很快。
用心对待,走好每一步。
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